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有關(guān)描寫人物的小學(xué)生作文300字匯總九篇
在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的描寫人物的小學(xué)生作文300字9篇,歡迎閱讀與收藏。
描寫人物的小學(xué)生作文300字 篇1
我要為給我們帶來一個(gè)美麗又干凈的世界的人和天天教我們科學(xué)知識的人喝彩。你猜他們是誰呢?
他 們是讓我們敬愛的清潔工叔叔阿姨和我們和藹可親的老師。
每當(dāng)我們還在睡夢中的時(shí)候,清潔工叔叔阿姨們就在為著城市的美麗干凈而辛辛苦苦的勞動(dòng)著,每當(dāng)我們假期 或星期天出去玩耍時(shí),而清潔工叔叔阿姨還在筋疲力盡的干著活。每當(dāng)我們都在吃飯的時(shí)候,而叔叔阿姨們還 在為干凈而工作著,無論春夏秋冬……他們是為了讓我們的城市更加美麗和干凈!
難到它們不是我們 最可敬的人嗎?所以我們要愛護(hù)環(huán)境,從我做起,珍惜叔叔阿姨們的功勞成果。
還有讓我們最敬佩最可親的人,是誰天天教我們科學(xué)知識掌握科學(xué)本領(lǐng)。讓我們變成對社會(huì)和對國家有用的人 。又是誰那么認(rèn)真的'為我們批改作業(yè)到深夜。又是誰為了讓我們學(xué)好每一門功課。耐心又認(rèn)真的為我們講解。 又是誰讓我們的學(xué)習(xí)成績提高的那么快,而采用各種方法那就是偉大可親的老師。我們要努力學(xué)習(xí), 考出好成績來回報(bào)老師。作個(gè)對社會(huì)有用的人。
難道我們不應(yīng)該為他們喝彩和驕傲嗎?我要祝他們身體健康。工作順利!
描寫人物的小學(xué)生作文300字 篇2
我們的何老師像大海一樣浩瀚,無法估量,像云彩般美麗,像藍(lán)天般深沉。但是,老師有著一種劇烈的疼痛——喉嚨痛。
有一次,老師的喉嚨又發(fā)作了,聲音很沙。那種劇烈的疼痛又在折磨著她,此情此景。同學(xué)們看在眼里,痛在心里。
上語文課的時(shí)候,同學(xué)們一個(gè)個(gè)走進(jìn)教師,教師里鴉雀無聲。后來不過一會(huì)兒,何老師就拿起書本講課。她的聲音很沙啞,但是我們還是聽得一清二楚的。
突然,何老師講著講著。聲音就越來越沙,我們實(shí)在忍不住了,異口同聲地央求說:"何老師休息一會(huì)兒吧!"可老師入了迷,似乎沒有聽到,仍然堅(jiān)持講課,我不由得心潮起伏,思緒萬千……
我愿是您的清泉—生滋潤你沙啞的喉嚨洗去您門滿眼的疲倦,從崖邊偷來一叢鮮花,讓它永遠(yuǎn)怒放在你不夜的'窗前。
雖然我不是您最出席的學(xué)生,而你卻是我最沖擊國內(nèi)的老師,今天,你的學(xué)生愿永遠(yuǎn)快樂。
描寫人物的小學(xué)生作文300字 篇3
我的媽媽很愛嘮叨,所以,我給我媽媽起了個(gè)外號叫“嘮叨老媽”。你知道我為什么要給我媽媽起這個(gè)外號嗎?接下來的時(shí)間,我就講一講給你們聽。
每當(dāng)我還沒有醒的時(shí)候,她總是把我給叫起來還說:“快起來吃早飯啊,要不就遲到了!痹缟仙蠈W(xué)的時(shí)候媽媽還說:“進(jìn)了教室后要先讀書,上課的時(shí)候要舉手回答問題,下課的時(shí)候不能打人!敝形绲臅r(shí)候媽媽還說:“上午學(xué)的什么呀?”下午回家寫作業(yè)的時(shí)候媽媽還會(huì)說:“寫作業(yè)的時(shí)候要坐正,還要把腰挺直,還要把字寫好,不會(huì)做的`題別問別人,自己思考!蔽覄傁牒退f,她卻搶先說:“不要說別人壞話!蔽艺f:“你為什么不改掉你的壞毛病呢?”
有這樣一個(gè)嘮叨老媽在身邊真難受,但是,她的嘮叨中有了對我的關(guān)心與愛,我還是依然愛著她。你呢,你有沒有這樣一個(gè)嘮叨老媽?
描寫人物的小學(xué)生作文300字 篇4
“啊,啊……”是誰在叫呢?那就是我們的XXX同學(xué)。大家一定以為他發(fā)神經(jīng)了,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,他是在練歌喉呢們,而且練的是純種海豚音。
我們的XX同學(xué)雖然沒有受過專業(yè)的培訓(xùn),但他還真有點(diǎn)樣子,蠻好的,很像一個(gè)大明星,不過,他不禁夸,一夸尾巴就翹起來了。唉!他就是這樣的人。
只見他用海豚音對我說:“XXX,我是一只可愛活潑的海豚,你好!”我開始覺得他很幼稚,但是后來我慢慢的'適應(yīng)他的所作所為。有時(shí)還覺得他蠻可愛的,很搞笑。
放學(xué)后,他又興高采烈地練起海豚音來。
我微笑著注視著他:我覺著他很可愛。如果人人都愛別人,別人也就會(huì)愛你。用我們學(xué)過的名言來說就是:愛人者,人恒愛之,敬人者,人恒敬之。
描寫人物的小學(xué)生作文300字 篇5
曹老師是我們班的班主任,她是中等個(gè),烏黑的頭發(fā)下面,有一張圓圓的臉,臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,眼睛里散發(fā)出一種讓人感覺溫暖的目光,曹老師的嚴(yán)厲、溫柔、和藹可親的人。不過上起課來,她又像變了一個(gè)人,她的語言準(zhǔn)確生動(dòng),聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫,情感真實(shí)感人,她的課具有磁性一樣的引力。我們喜歡上曹老師的語文課。
曹老師來了,她給我們上的是《桂林山水》。曹老師說:“請同學(xué)們一邊聽我批朗讀,一邊展開想象,一起來欣賞桂林的.山水!薄袄旖乃骒o——啊,靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)!蔽覀兟犞,想著,覺得自己仿佛已經(jīng)隨著老師在暢游漓江,在欣賞那清澈秀麗的漓江水。老師讀完后,又帶領(lǐng)我們仔細(xì)地去觀賞桂林的山,曹老師的每一句生動(dòng)的話,每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢,都在我們面前描畫出一座座驚險(xiǎn)奇秀的桂林的山!連班上最調(diào)皮的幾個(gè)同學(xué),都在津津有味地聽著,思考著,想象著.....
曹老師的語文課就是這樣,她總是以豐富的情感,創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情景,帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋遨游、探索。我很喜歡曹老師的語文課。
描寫人物的小學(xué)生作文300字 篇6
我已經(jīng)換了六個(gè)同桌了,現(xiàn)在我的同桌是馬帥,他長著一個(gè)小小的鼻子,兩只小小的眼睛,大大的耳朵,總是笑,老師說馬長了一副笑臉,的`確是呀,下面請聽我給你們慢慢道來。
有一次,我罵他了一句,你有病呀。沒想到他竟然呵呵的笑了起來,嘴里還反復(fù)念叨著;你有病呀這句話。老師看見了,讓馬帥上前面站著去,沒想到都站在前面了還笑。還有一次上補(bǔ)習(xí)班,馬帥上完廁所,覺得地上滑滑的,挺好玩的,就滑起了跐溜,磅的一聲撞到了門上,結(jié)果門又反彈了回來,把鼻子撞塌了,還在嘻嘻地笑。
還有一次,他過馬路的時(shí)候,看到地上有一個(gè)泥坑,撲的一聲跳了下去,崩了一身泥,還嘻嘻地笑。上課的時(shí)候,他總是嘻嘻的笑,我是學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生,所以我強(qiáng)忍著笑,不過馬帥的笑聲越來越大,把我也給逗笑了,隨后全班也跟著笑了。哎,這個(gè)死馬帥。真希望快一點(diǎn)和他換桌呀。
描寫人物的小學(xué)生作文300字 篇7
在我家,我哥哥打籃球可是名星喲!他投籃技術(shù)一流,幾乎百發(fā)百中,他打籃球經(jīng)常進(jìn)入忘我的精神狀態(tài)。每次他無聊的時(shí)候,都會(huì)去打籃球散散心。
有一次,哥哥帶我去體育館打籃球,體育館非常熱鬧,哥哥卻像沒看見似的,徑直走到籃球架下打起球來。不管周圍發(fā)生什么事,哥哥都絲毫不會(huì)受到影響,自己一個(gè)人靜靜地投籃,仿佛別人在他眼里都成了透明人。哥哥只要進(jìn)球了,他就會(huì)很自信,表現(xiàn)出欣喜的.樣子;可沒進(jìn)呢,他就表現(xiàn)出很沮喪。
哥哥一個(gè)人打籃球,而我卻坐在一旁無所事事。我快要在體育館待不住了,就看了看表,離結(jié)束的時(shí)間只差一分鐘了。我叫哥哥走,可哥哥立刻反駁:“打完了才許回家!”我只好服從哥哥的命令。一分鐘過去了,我們也該回去了。哥哥拿起球連押金都沒退就直接出了門,還好我提醒了他。在路上,哥哥還不時(shí)的回頭眺望體育館。
哥哥真是癡于籃球。
描寫人物的小學(xué)生作文300字 篇8
我身邊的小能人可謂是數(shù)不勝數(shù),可令我影響最深的,那可就是數(shù)就是我們班的“語文小能手”——方文秀了。
方文秀有橢圓臉蛋,白白嫩嫩的皮膚,又濃又細(xì)的'眉毛下面有一雙炯炯有神的單鳳眼,又挺又尖的鼻子下是一張能說會(huì)道的嘴巴,腦勺后是一條長長的麻花辮。
她是我班公認(rèn)的“語文小能手”,這都因?yàn)樗险n認(rèn)真聽講、動(dòng)腦思考并積極發(fā)言。這都體現(xiàn)在一次語文課上,她從上課開始就把目光緊緊地注視在老師身上,過了一會(huì)老師就給我們出了一個(gè)大難題,全班就像死一樣的寂靜,鴉雀無聲。有些同學(xué)把手舉了起來但又縮了回來,在老師失望的目光下一只手高高地舉了起來,是方文秀。老師立馬點(diǎn)她起來回答,全班驚訝的目光聚集在她的身上,她做了詳細(xì)地回答,老師滿意的頻頻點(diǎn)頭,并示意她坐下。下課后我夸她真厲害,她卻臉紅了笑著謙虛地說:“這沒什么,我并不厲害!
俗話說得好:天才出于勤奮。我相信她一定為學(xué)習(xí)付出了不少心血和汗水,她永遠(yuǎn)都是我們班的“語文小能手”,永遠(yuǎn)是我們大家的好榜樣!
描寫人物的小學(xué)生作文300字 篇9
我的媽媽有一頭短發(fā),還夾雜著微微的白發(fā),一個(gè)瓜子臉,一對大大的眼睛,還有大大的嘴巴,好看極了!
我的媽媽非常愛我,一天,外面下著傾盆大雨,就在這時(shí),媽媽發(fā)現(xiàn)我整個(gè)人都不太對,一摸我的額頭發(fā)現(xiàn)很燙,于是就給我量了體溫,竟然發(fā)高燒了,三十九度呀,媽媽知道我發(fā)燒了,就冒著大雨把我送到了醫(yī)院就這樣我來到了打吊針的地方,現(xiàn)在已經(jīng)是凌晨三點(diǎn)多,我的媽媽都已經(jīng)累的睡著了。很快到了第二天,媽媽早早的醒來照顧我,等我醒來我已經(jīng)躺在自己家的.床上了。
我媽媽不僅愛我,也很尊敬長輩。就在幾天前,奶奶生了一場大病,媽媽每日每夜的守在奶奶身邊,一直照顧著奶奶。每到過節(jié)的時(shí)候都會(huì)給他們送去禮物。
每到夏天,媽媽總說自己胖,她就每天堅(jiān)持鍛煉,希望自己不要再胖起來,她還拉著我們一家人一起鍛煉。
這就是我的媽媽,她有時(shí)溫柔,又是嚴(yán)厲,有時(shí)又很可愛,我愛我的媽媽。
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