實(shí)用的小學(xué)生春的作文合集六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)生春的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生春的作文 篇1
春天的顏色真是五彩繽紛,太陽(yáng)是紅燦燦的,天空是湛藍(lán)的,樹梢是嫩綠的,迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天,畫家愛(ài)描繪春天,因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤,一切色彩的總?huì)。我很奇怪,這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來(lái)到大地?春天的雨是連綿的、柔和的,它滋潤(rùn)著大地,撫摸著大地,小聲地呼喚著大地,在人們不知不覺(jué)的時(shí)候,他們竟悄悄地匯成了小河,積成了深潭。啊,原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。早春的,帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng),吹醒了萬(wàn)物,樹梢綠了,大地綠了,連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云:“春風(fēng)又綠江南岸!闭f(shuō)的多么好啊!但又何止是“綠”?在風(fēng)的吹拂下,滿山滿坡的野花睜開(kāi)了眼,一朵、兩朵,一叢、兩叢……連成片,匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋,煩惱沒(méi)有了,萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色,使人眼花繚亂?啊,那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下,千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著,飛升著,多么使人心曠神怡的景象!春天屬于孩子們,天空屬于孩子們,然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天,增添著春天的色彩嗎?但是,如果你俯下身子去仔細(xì)審視,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中,還有零星的枯黃,那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息:“真是美中不足。 笔堑,望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草,誰(shuí)還會(huì)有好心境?可是,你不妨削去枯黃的冬衣,你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn),嘿!里面卻是綠的'!原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著,孕育著更美的春天。我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富:是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著;是稚氣的孩子們天真地打扮著;是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊,你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么?
六年級(jí):selena510
小學(xué)生春的作文 篇2
在不知不覺(jué)中,春姑娘已經(jīng)跳著輕盈地步伐來(lái)到了人間,我太高興了,因?yàn),我又能和春姑娘開(kāi)一場(chǎng)盛大的宴會(huì)了。俗話說(shuō)的好“一年之計(jì)在于春”好了,讓我們來(lái)看一看春姑娘為我們帶來(lái)了什么樣的禮物吧!
春姑娘輕輕的揮舞著“仙女棒”這時(shí),只見(jiàn)小草弟弟和綠葉哥哥一瞬間穿上了象征著春天的綠色環(huán)保服。梨花、桃花、迎春花……看見(jiàn)穿著屬于自己的'漂亮衣服也綻開(kāi)了燦爛的笑臉!柳樹姐姐也開(kāi)始了一年里第一次絢麗的打扮,它在長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)上卡滿了綠色的小發(fā)夾。這是,春姑娘送給我們的第一個(gè)禮物。
看,那一只只靈活的小燕子它們身披黑色輕紗顯的威武極了,可是由于它們太胖了連小肚皮都沒(méi)有遮蓋住那!小燕子們?cè)谖邓{(lán)的天空中自由自在的飛來(lái)飛去,偶爾扇一下俊俏輕快的翅膀,看上去它們像一只只滑翔機(jī)在空中快樂(lè)的滑翔著,又像在欣賞著美好風(fēng)光。
聽(tīng),“嘩啦啦啦啦”是誰(shuí)在唱歌?原來(lái)是歌唱家河小姐。它的聲音清脆極了,當(dāng)我們來(lái)了它則毫不害羞的用那鈴鐺般的聲音迎接我們,我們走時(shí)它又用那鈴鐺般的聲音歡送我們,讓我們來(lái)鼓掌歡迎吧!
瞧,青蛙媽媽帶著一群小蝌蚪在水中戲耍,小魚兒更是高興,一會(huì)兒擺擺頭,一會(huì)兒搖搖尾,最后來(lái)個(gè)“鯉魚跳龍門”,多么可愛(ài)的小魚兒啊!
多么好的禮物啊,多么美麗的景色啊,你們喜歡春姑娘嗎?
小學(xué)生春的作文 篇3
我愛(ài)生機(jī)勃勃的春天,熱辣奔放的夏天,白雪皚皚的冬天,可是我最愛(ài)喜悅又略帶詩(shī)意的秋天。
我愛(ài)那一望無(wú)際的金色海洋。陽(yáng)光混搭著風(fēng),田野在深邃的天空下顯得格外美麗。風(fēng)一吹,麥穗齊齊地向一邊傾斜,似乎都在對(duì)誰(shuí)敬禮呢!哦,一定是辛苦的農(nóng)民伯伯們,從播種到收獲,他們的勤勞,麥穗們都看在眼里,記在心里。所以現(xiàn)在它們成熟了,懂得如何去回報(bào)他們了。
我更愛(ài)那頗有意境的金色樹林。這兒前幾天應(yīng)該下過(guò)一場(chǎng)雨,路面還有幾處未干的'水坑,落葉更是掉了一地。走在小路上,我覺(jué)得下的不僅僅是雨,還有秋對(duì)夏的眷戀。因?yàn)槲疫看到一片微微泛綠的落葉墜下,藏著夏曾經(jīng)的路過(guò);蛟S是思緒蔓延涌向了往事的岸邊,我又會(huì)想起許多……
麥穗的成熟可能會(huì)有些辛苦,果實(shí)的香甜可能會(huì)有些風(fēng)雨,秋葉的凋零可能會(huì)有些傷感,可我,依然愛(ài)你們,依然愛(ài)秋天。
小學(xué)生春的作文 篇4
我眼中的春
是海棠枝頭的第一抹紅
是柳條上嫩芽睡眼微張
是菜花地里搖曳的金色浪潮
是繽紛的花兒竟相開(kāi)放
我耳中的春
是春雨沙沙細(xì)細(xì)的叮嚀
是泉水解凍奔放的流淌
是鳥兒漫天飛舞的`歌吟
是撒歡的狗脖上鈴兒丁當(dāng)
我聞到的春
是牛羊咀嚼散發(fā)的青草香
是蜜蜂留在花朵上的甜香
是槐花飄灑滿天的芬芳
是隨風(fēng)而至的莫名清香
我心中的春
是學(xué)校里伙伴們聲聲歡唱
是原野上無(wú)拘無(wú)束自由奔放
是拉著風(fēng)箏放飛希望
是用雙手去迎接新升的太陽(yáng)
小學(xué)生春的作文 篇5
幾天的雨雪之后,天公終于露出了笑臉。今天,爸爸媽媽帶著我到郊外踏春。
初春時(shí)節(jié),乍暖還寒。我們來(lái)到廣闊的田野,看到綠油油的麥苗在茁壯成長(zhǎng)。走到松軟的麥田,好像走在了厚厚的地毯上。
看到媽媽在麥田里挖野菜,我就迫不及待的學(xué)了起來(lái),不一會(huì)兒,我們就收獲了一塑料袋的野菜。
站在喜人的麥田,我想:今年又是農(nóng)民伯伯的一個(gè)豐收年。
快到河邊的時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到河堤兩側(cè)盛開(kāi)的一片片的.黃色花朵,爸爸說(shuō):“那是迎春花,它是春天開(kāi)放最早的花朵,它用美麗的黃花向人們報(bào)告春天到來(lái)的消息!
河灘草坪上開(kāi)著星星點(diǎn)點(diǎn)的紫色小花,我們給他起了個(gè)名字叫“滿天星”。給“滿天星”做伴的小草們也脫下了干枯的衣服,露出嫩綠的小芽。
河畔的柳樹垂下柔軟的枝條,仿佛是春姑娘正在對(duì)著鏡子梳理她美麗的長(zhǎng)發(fā)。
萬(wàn)物復(fù)蘇的春天來(lái)了,大自然用綠草、鮮花為人們描繪了一副豐富多彩的美麗畫卷。
小學(xué)生春的作文 篇6
春天,春風(fēng)和煦,春雨絲絲,楊柳抽芽,鳥語(yǔ)花香。
春姑娘批著一條神奇的紗巾悄悄地走進(jìn)了大地。紗巾往天上一瓢,告訴燕子們春天來(lái)了,燕子們排著人字隊(duì)從南方飛來(lái)了,我仰望著天空高興地說(shuō):“。〈汗媚锬K于來(lái)了!
春姑娘又把紗巾往天上一飛,烏云們害怕地飄走了,害怕太陽(yáng)公公對(duì)它們的光芒。太陽(yáng)伸了一個(gè)懶腰,懶洋洋地走了出來(lái),把大地照得亮堂堂的。孩子們把大大的棉襖脫了下來(lái),把厚厚的棉褲也脫了下來(lái),沒(méi)那么笨手笨腳的了,就像快樂(lè)的小天使一樣活潑。
春姑娘把紗巾在大地上擦了一下,花兒們?cè)诓輩怖锖,還帶著一點(diǎn)花香。小草們用梳子把自己的頭發(fā)梳成了一片翠綠,上面還帶著幾顆小水珠。大樹哥哥們被春風(fēng)吹綠了,被春雨滴綠了,被陽(yáng)光照綠了,它們長(zhǎng)啊長(zhǎng),長(zhǎng)成了一座綠色的篷帳。
春姑娘把紗巾在森林里放了一會(huì)兒,那紗巾就像一個(gè)鬧鐘一樣,吵醒了小動(dòng)物。小鳥們正唰唰唰地梳理著自己的羽毛,然后在樹上唱起了動(dòng)聽(tīng)的.歌兒;兔子們?cè)诟C里探出頭來(lái),跑到草地上跳起了歡快的舞蹈;小蝸牛們從草叢里爬了出來(lái),伸出頭,喝著甜甜的露珠;螞蟻們排成一條筆直的隊(duì)伍,尋找著食物;猴子們快活地在樹上跳來(lái)跳去,和伙伴一起嬉戲;小魚們?cè)谏掷锏某靥晾锿屡菖,歡迎春天的來(lái)到。森林里所有的動(dòng)物們手牽著手一起唱“春天真美麗”。
我喜歡春天,我喜歡春天的陽(yáng)光,我喜歡春天里植物,我更喜歡在春天里快樂(lè)成長(zhǎng)。
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