實(shí)用的小學(xué)生作文【優(yōu)秀3篇】
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
秋，帶著豐收的喜悅，帶著涼爽的氣息，帶著金色的腳步，悄悄地來了。秋天的田野，是金色的海洋，是豐收的象征，是農(nóng)民伯伯一年來的心血。到處洋溢著爽朗的微笑。
說秋天的田野是豐收的象征也不夸張，一棵棵樹上，紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨，紫盈盈的.葡萄、甜滋滋的石榴，外加彎彎的香蕉和酸酸的柚子。水果們你爭我打，只聽“咚”的一聲，一個帶著露珠的大大的紅彤彤的蘋果從樹上掉了下來。石榴笑得咧開了嘴，吧肚皮給弄破了，那一顆顆晶瑩的、寶石般的，閃著耀眼光芒的果實(shí)滴著蜜汁，饞得幾個小孩口水直流。它們仿佛在對人們說：“來吧！來吧！快來嘗嘗吧！”
農(nóng)民伯伯拿著鐮刀，賣力地割著。果農(nóng)們爬上果樹，把水果們一個個摘下來，裝在大筐子里。說：“今年真是個豐收年呀！”“是呀！你看看這果子，那個叫好呀！”“你看你看，這谷子一粒粒多么飽滿，唉，要是年年都風(fēng)調(diào)雨順，收成一定一年比一年好！”……
秋天的田野真美��！
小學(xué)生作文 篇2
前天我看了一個節(jié)目，是關(guān)于全國最美孝心少年的，我看了后，心里猛地一震，想：這些人居然會為了父母的身體而犧牲自己的時間和精力，甚至不顧自己的安危，太偉大了！第一位少年的母親得了白血病，需要骨髓移植，年僅12歲的`他為了讓母親活下去，完全不顧自己的安危，毅然為母親提供唯一合適的骨髓�，F(xiàn)在我才知道，原來世上不但有骨肉相連，還有骨肉骨髓相連。第二位少年一生下來就被親生父母拋棄了，后來，一個男人在橋邊撿到了她，那個男人，就是現(xiàn)在她的父親。當(dāng)時，她的父親患有間接性精神病，所以一直沒有娶妻，她就成了一個有父無母的孩子。長大后，她知道了自己的身世，她發(fā)誓，要孝順父親，將父親照顧好，每天插秧，砍柴，挑水等等等等，都是她來干，她不希望父親太累，所以所有的活全給自己做，讓父親休息。第三位少年的母親得了尿毒癥，外婆不能自理，15歲的她每天中午在別人吃飯、玩耍時，她騎上自行車，在大街小巷里來來回回送兩個小時的票，為的就是讓母親活下去，她已經(jīng)失去了一個父親，她不能再失去一個母親。感動的事跡還有好多好多，每一個都那么值得我們學(xué)習(xí)，每一個少年都是我們的榜樣！我要向他們學(xué)習(xí)，孝敬父母，回報社會！
小學(xué)生作文 篇3
文豪李商隱曾說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”�？蔀楹芜B灰也不見了呢？百問不如一見，百見不如一試。
蠟燭兄之灰究竟在哪兒呢？在眾目睽睽下，吳老師拿出了一根蠟燭兄，為了解開這個謎，只能先犧牲一下了。“嚓”一聲，蠟燭兄頭上戴上了一頂燦爛的火花禮帽。只見吳老師把那“燒杯弟”擦了又擦，小心翼翼地把它放在禮帽的'右上方。我們一個個仿佛雨后春筍一般，伸長了脖子，探出小腦袋，睜大眼睛觀察。五、四、三、二、一，奇跡發(fā)生了。“燒杯弟”穿上了一件薄薄的“白色大衣，”搖身成了一位“醫(yī)生。”哦！原來蠟燭燃燒生成了水。
第二次實(shí)驗(yàn)開始了。吳老師又拿出了一個礦泉瓶，說這是澄清石灰水，大家都與老師唱反調(diào)，說是礦泉水，我的心里也打起了嘀咕，難分真假。只見吳老師又拿出了一根吸管，說：“到底是不是，一吹便知�！贝蠹乙粋�個大眼瞪小眼。老師吹了一會，我們說的礦泉水居然變渾濁了，成了乳白色的了。這下大家都信服。只見老師用澄清的石灰水為“燒杯弟”洗了個澡。罩在“火花禮帽上”上方，我們按捺不住激動的心情，一雙雙小眼睛瞅著蠟燭兄，漸漸地“白色大衣”沾上了無數(shù)個小斑點(diǎn)，“成了斑點(diǎn)大衣，”仿佛奇珍異寶似的。哦！原來蠟燭燃燒還生成二氧化碳。
第三次，老師用杯底朝著“禮帽”一放，頃刻間，便由“斑點(diǎn)大衣”成了“黑色禮服”。大家明白這是黑炭……
這下我們可尋到“灰”了，原來蠟燭燃燒生成了二氧化碳、水蒸氣、炭，這下蠟燭兄，這下也能安息了吧。這可真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
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