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（實(shí)用）小學(xué)生的作文300字8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文300字8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文300字 篇1
一個(gè)陽光明媚的早晨，太陽照射大地，陽光照射著每一棵樹、每一只花、每一片樹葉、每一株綠草……每一個(gè)人。今天，我要去拜訪我的美麗的大自然朋友。
我背上背包，來到山上，天上飄著一層薄薄的霧，小草在微微的向我點(diǎn)頭，好像是再夸贊我。
突然，傳出了一陣陣歌聲，是誰在哪里唱歌呀？原來是我的'好朋友——可愛的小麻雀，它的聲音真動(dòng)聽呀！讓我情不自禁的停下腳步，耐心的聽它唱上一曲。
風(fēng)輕輕的吹過樹林，樹都在向我熱情地招手，我坐在大樹下，靜靜地聽著樹們沙沙的吟詩。
在樹下，我低頭看著這片濕潤(rùn)的土地，接著我看到一群黑色的點(diǎn)點(diǎn)。那是什么？我仔細(xì)一看，是我的一群螞蟻朋友，朋友行色匆匆的搬運(yùn)著食物，我仿佛看到了螞蟻們找到食物時(shí)的笑容。
正午時(shí)分，太陽照射到樹葉上，葉子像打了一層蠟一樣油亮亮的，漂亮極了。我躺在草的上，望著湛藍(lán)的天空，幾朵白云悠然飄過。我享受著陽光的沐浴，迷迷糊糊的睡著了。
我醒來時(shí)已經(jīng)是下午了，我剛站起來，就聽見“叮咚，叮咚”的聲響我順著聲音走去，原來是我的朋友小溪，我捧起溪水洗了個(gè)臉，溪水真清涼啊！天黑了下去，我要回家了，我揮手告別了朋友們，回家了。
小學(xué)生的作文300字 篇2
教我的老師很多，給印象最深刻的還是我們的語文老師——江老師。
江老師長(zhǎng)得胖胖的，鼻梁上架著一副眼鏡，一臉嚴(yán)肅，給我的第一個(gè)印象是：這個(gè)老師不好惹。
但是，我發(fā)現(xiàn)，江老師上課很投入。有時(shí)還給我們講個(gè)笑話，輕松一下。如果你進(jìn)步了的話，他會(huì)表揚(yáng)你；如果你犯了錯(cuò)，他會(huì)和藹地教育你；如果你做小動(dòng)作，他會(huì)輕輕提示你……
有一次，我輔導(dǎo)一位同學(xué)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，到了5點(diǎn)，正要抱怨，無意中看見辦公室的燈還亮著，我到嘴邊的話咽了回去。啊，江老師為了我們，操了多少心�。�
江老師還一視同仁。有一次，我們班轉(zhuǎn)來了一名單親家庭的同學(xué)，江老師并沒有因?yàn)樗煽?jī)差而討厭他，反而總是幫助他，還打算讓他參加國(guó)旗下講話！
江老師，您像嚴(yán)厲的父親，又像慈祥的.母親，您指引著我們走向成功的大道！
小學(xué)生的作文300字 篇3
爸爸、媽媽、奶奶都愛我。爸爸的愛像一杯可樂；媽媽的愛像一把遮雨的傘；奶奶的愛像一碗香噴噴的飯。
我的成績(jī)不穩(wěn)定，于是到童心圓補(bǔ)習(xí)班寫作業(yè)。那天下小雨，我的作業(yè)不是太多，可對(duì)我來說有點(diǎn)難，做了很長(zhǎng)時(shí)間都沒有寫好。奶奶的肚子咕咕作響，于是上樓來看我的作業(yè)寫好了沒。此時(shí)的我正在認(rèn)真聽取老師的講解，當(dāng)我看見奶奶的.身影時(shí)，只聽見老師對(duì)奶奶說：他的作業(yè)還沒訂正完，您先下去等會(huì)，馬上就好。
奶奶聽了就下去了，也許是因?yàn)橄掠甑鼗?dāng)奶奶走到倒數(shù)第四個(gè)臺(tái)階時(shí)，她不小心崴了一下腳，摔了下去。她的腿立馬又腫又紫，右手刮了點(diǎn)皮而且還流血了。很多人都嚇壞了。張老師買了創(chuàng)可貼讓奶奶貼上，想送奶奶回去，可是奶奶忍受著疼痛，還堅(jiān)持等我把作業(yè)寫完。
晚上到家奶奶為我做了香噴噴的晚飯，想到奶奶為我做的一切我很感動(dòng)！
我愛您——奶奶。
小學(xué)生的作文300字 篇4
魔力彩虹糖有一個(gè)魔力大城堡，上面有一個(gè)小洞洞，什么小洞洞�。渴浅潜さ拇箝T呀！大魔法師在門外說：“小魔法師，你去！”小魔法師尖叫起來：“��！我不去，我不去，我不去，里面藏著一個(gè)彩虹糖士兵，只要一進(jìn)去，彩虹糖士兵就出來咬他一口。”
大魔法師又轉(zhuǎn)向中魔法師：“中魔法師，你去！”“害怕，我害怕！”中魔法師尖叫道。
大魔法師又轉(zhuǎn)向小魔法師：“小魔法師，你去！”小魔法師連連搖頭地說：“不敢，不敢，我不敢。”
大魔法師生氣了，說：“你們不去，我去，等我回來以后，你們可別流口水！”
大魔法師走到門前，說：“我應(yīng)該偷黃色的，紅色的，綠色的……”說著說著，彩虹糖士兵就從門縫里出來咬他，嚇得他連滾帶爬，一口氣跑到家門口對(duì)伙伴說：“快跑……”伙伴們跟著他跑啊跑，跑到很遠(yuǎn)的地方才停下。
伙伴們問：“你偷來的'彩虹糖呢？”大魔法師說：“你只要一說話，彩虹糖士兵就出來咬你。”
從此以后，大家都不敢去了。
小學(xué)生的作文300字 篇5
星期五，是我們?nèi)W(xué)生喜慶的日子，因?yàn)槲覀円デ镉瘟�。星期五早上，我高高興興的去學(xué)校。哎呀，昨天晚上激動(dòng)的沒睡好覺，沒想到今天還是這么精神。學(xué)校里歡聲笑語，同學(xué)們臉上都洋溢著笑容。
今天我們秋游的目的地是玉屏公園，雖然這里我已經(jīng)來過很多遍了，但我還是很興奮。可惜我的興致勃勃馬上就受到了打擊，那是因?yàn)槲夷且唤M的同學(xué)居然都太膽小了。我最喜歡的大擺錘、海盜船等等刺激有趣的項(xiàng)目他們卻都不敢，只敢玩一些秋千、激流勇進(jìn)、碰碰車這些無聊的游戲，哦，我的`天哪，我真是無語了，都4年級(jí)了我覺得我們可以嘗試挑戰(zhàn)一下自己了吧，哎!!玩完了，該吃飯了。我們把好吃的東西都拿出來以后桌子就放滿了。我們這一組是最豐盛的有“泡椒鳳爪”、有“呀!土豆”、有“奶茶”、還有很多，怎么吃也吃不完，我又高興起來了，這么多好吃的感覺真不錯(cuò)。吃完了，我們還去參觀了一些萬卷樓等地方。
今天的秋游雖然有遺憾，但也還是很開心的。
小學(xué)生的作文300字 篇6
今天一起床，我非常不愿意，因?yàn)楦杏X被窩在冬天和我是最配的。在床上哼唧了半天才起來。
上午老師檢查作業(yè)簽字的時(shí)候，爸爸沒有給我簽，并且我也不知道，所以我和幾個(gè)同學(xué)，被沈老師批的特別特別的慘！
下午音樂課的時(shí)候，老師讓我們走拍子。有一個(gè)同學(xué)不知怎么著，往后一仰，把我的`鼻子都差點(diǎn)撞出血了。
下午打羽毛球的時(shí)候，突然一只飛球朝我耳朵飛來，結(jié)果我沒躲開，就被擊中了，眼鏡框都差點(diǎn)被打歪了。
那今天的樂事是什么呢？當(dāng)然是數(shù)學(xué)考了99+10了，全班第二呢！
上午考的，下午成績(jī)就出來了。這是為什么呢？原來是項(xiàng)老師的手機(jī)裝了一個(gè)APP，既能批口算又能批作業(yè)，只需要把正確答案錄入，再拍一下就可以了。
還有就是去打羽毛球，謝老師原來很少跟我�；ㄕ辛耍F(xiàn)在十個(gè)里面能有三四個(gè)�；ㄕ校褪浅３Ｍ牡胤酱�，讓我一會(huì)兒跑這兒一會(huì)兒跑那，累的我氣兒都喘不過來。但很開心！
以上就是我今天的喜事和樂事。
小學(xué)生的作文300字 篇7
說起老有童心，真想說說我的外公了。
有一次，我閑著沒事干，就請(qǐng)外公和我下棋，他爽快地答應(yīng)了。我們倆開始交鋒了。剛開始，外公對(duì)我發(fā)起了進(jìn)攻。我也不甘示弱地防守，還故意擺出我沒有防備的樣子。果然外爺?shù)摹榜R”被我干掉了。這下外爺可生氣了，從我右邊發(fā)起了又一輪進(jìn)“攻”。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)外公“大營(yíng)”里除了“士”和“象”，再就有幾個(gè)小兵，所以我就帶了“炮”和“馬”向外公的`大營(yíng)偷襲。外公呢？只管進(jìn)攻不管“大營(yíng)”。我的擔(dān)子就更大了，把我的大多兵馬都向外公的大營(yíng)帶去。這時(shí)外公還沒發(fā)現(xiàn)，我三下五除二就把他的“將軍”干掉了。外公這才恍然大悟，他連忙說：“彥博，咱們兩個(gè)要是夠‘兄弟’，你就讓我悔一步棋。”我也對(duì)道：“我們倆是誰跟誰呀，你想悔哪步就悔啊！”外公高興地笑口大開。我們又開始了下一步……
看著外公的一舉一動(dòng)，我不禁想到：外公真有點(diǎn)返老還童！童心不滅，一定會(huì)健康長(zhǎng)壽哦！
小學(xué)生的作文300字 篇8
訓(xùn)練要求仔細(xì)觀察圖畫，注意圖上都畫了些什么。再聯(lián)系自己的生活實(shí)際，想想圖上的小女孩在做什么，她為什么這樣做，然后寫一篇作文，把你看到的和想到的寫下來，作文題目自己定。寫以前可先列個(gè)提綱。同學(xué)相互說說，提出修改意見。寫出的作文要做到符合圖畫的意思，內(nèi)容具體，語句通順，有一定的條理。如果你有更喜歡的圖畫，也可以寫你從那張圖畫上看到的和想到的，把你喜歡的圖畫介紹給大家。訓(xùn)練指導(dǎo)重點(diǎn)指導(dǎo)：看圖作文首先要通過細(xì)致的觀察弄清圖意。一般來說，先要從整體入手進(jìn)行觀察，然后按照一定的順序，或從上到下，或從左到右，或由遠(yuǎn)及近，或由中心到四周，仔細(xì)觀察所有的部分。通過觀察，就可以知道圖畫的意思：教師節(jié)這天，一個(gè)天真活潑的女少先隊(duì)員，背著書包，在老師辦公桌旁的窗口，悄悄地把一束野菊花插入老師的筆筒。難點(diǎn)點(diǎn)化：圖畫所展示的只是人物和事物一瞬間的情景，是靜止的`。要把它編成一個(gè)完整的事件，同學(xué)們就必須結(jié)合自己的生活實(shí)際，展開合情合理的想像，把事情的來龍去脈弄清。比如，女少先隊(duì)員的花是怎么來的，她為什么要給老師獻(xiàn)花，獻(xiàn)花時(shí)的心情怎樣，(從辦公桌上的擺設(shè)看)老師昨天晚上做了些什么……
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