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小學生作文

時間:2023-11-06 11:05:51 小學生作文 我要投稿

小學生作文

  在平日的學習、工作和生活里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的小學生作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學生作文

小學生作文 篇1

  生活并不是一碗白開水,平淡無奇,而是一株梔子花,溫婉香甜,散發(fā)著沁人心脾的清香,充滿了讓人感到溫暖的味道,讓人向著美好奔跑。那是幾年前夏天的事了。那天放回家時,由于剛下過一場雨,天上仿佛被蒙上了一層紗,陰沉沉的,顯出了一層薄薄的灰。那黑藍色的幾朵云無力地動了動,便凝固在天上。地面散發(fā)著潮濕的味道,空氣中彌漫著昏沉的氣息,鞋子里也充滿了潮濕氣,這令人難受的氣氛只想讓我快點回家。

  伴隨著這樣的心情,我走進了通往家的電梯,我剛準備習慣性地捏住鼻子,抵擋住那一陣陣令人作嘔的鄰居倒垃圾時留下的.腐爛垃圾水的味道?删驮谖覝蕚淦翚庵畷r,一絲淡淡的,帶著微甜的清香流過我的指縫,鉆入我的鼻孔,我一時愣住了,隨即四處張望,想尋找那縷香的源泉。轉頭一看,那原本張貼廣告的相框里,夾著一株半開的梔子花,那梔子花呈乳白色,但莖脈中還夾著一絲絲的青綠色,我的心里頓時涌起一股暖流,這暖流伴著清香包裹著我,這并不只是一朵梔子花的香,更是插花人的一顆充滿善意與美好的心靈。

  這株梔子花繼續(xù)散發(fā)著香氣,香氣浸滿了我的心房,驅散了我心中的陰霾,讓我的內心溫暖如春。

小學生作文 篇2

  今天我去看了電影《冰雪奇緣2》,大概的劇情是:魔法森林中有“火、水、風、地”四大元素,這四種元素一直保護著魔法森林,然而誰也不知道有第五種元素“冰”,這就是艾莎。艾莎總感覺有什么神秘的東西在呼喚著她,艾莎就帶著安娜、雪寶、還有她的其他朋友們,一起去冒險,經(jīng)過了種種危險,不過最后都有驚無險。我覺得這部電影非常的'好看!

小學生作文 篇3

  放暑假了,我總是想著學校的那個籃球架。

  那個籃球架高高的、大大的,挺立在操場的左側。它天天“享受”著籃球的撞擊和大自然的風吹雨打,但它從來不會倒下,永遠挺立在那里。它的桿子是藍色的',籃框是紅色的,在桿子的上面、在籃框后面則有一塊透明的“玻璃”。

  那個籃球架仿佛是我們的同學,天天都有許多人去看它?茨橇钊丝鞓返摹暗谰摺钡拿婵祝屓擞肋h不想離開它,一直與它玩耍。

  體育課,則是籃球架最歡快的時候了。同學們圍著籃球架拍打著籃球,這似乎永遠都不會停,因為同學們的快樂是永遠不會斷的。同學們把球傳給籃球架,籃球架再把球傳回給同學們,就這樣,一直玩到 家長或 老師來為止。

  記得有一次,我和三個好朋友一起去和籃球架打籃球。分為二組,籃球架則兩隊都可以幫?墒橇钊藳]有想到的是,籃球架一直都不接男生傳的球,只接女生傳的球,哪怕接了男生傳的球,也不還給男生,而是送給我們女生。看到男生輸?shù)萌绱藨K敗的樣子,頓時“哈哈大笑”,笑了好久才停下來,肚子也笑得痛死了。男生氣得則像個紫茄子,紫茄子們說“這不可能,有本事就再比一次!”“沒問題!”我們異口同聲。我們又比了兩次,可是結果還是一樣,籃球架還是幫助我們,我們的贏已經(jīng)完全把男生的氣勢給滅了。就這樣,男生恨死了籃球架,而女生則和他們相反,不過大家還是天天與籃球架玩耍。

  放了暑假,人們總把旅游放在眼里,只有讓有些人看了籃球架的模樣,他們或許才有記憶。而我卻永遠也不會忘記它,時時刻刻記著它。

小學生作文 篇4

  光陰似箭,日月如梭。轉眼間,六年的小學生活已經(jīng)接近了尾聲,我也從幼稚漸漸走向成熟,驀然回首,漸漸往事,歷歷在目,心中升起了一絲酸澀,有的還是那對小學生活的不舍,如果,我能再做一次小學生,我定不會將自己的遺憾留在校園。

  如果,我能再做一回小學生,我絕不會在孤身一人向前進發(fā),我會更加珍惜與伙伴們的同窗情誼。讓我們的歌聲充滿校園;讓我們快樂是花兒綻放,我們將一起在操場上揮灑汗水,將我們的`愛心捐獻出去,將知識分享出去,在學習的路上共同前進,使我們的友誼之樹枝繁葉茂!

  如果我能再做一回小學生,我將做一名老師身邊的“記錄者”,將長者的經(jīng)驗用于實際,將人生的哲理銘記于心,用語言提高我的素質,用國文豐富我的文化底蘊,用數(shù)學解決生活難題,用英語開闊視野,將老師的話語銘記于心,不讓自己考試后落下悔恨的淚水。

  如果,我能再做一回小學生,我將使校園更加美麗。我要讓白色垃圾從校園中消失殆盡,不然水龍頭再在那里孤獨地流淚,讓小草在我們的呵護下茁壯成長,讓花兒使我們的校園更加多彩,讓大樹再為我們撒下一片綠蔭,讓我們在一個舒適、芳香的環(huán)境下奮勇向前。

  我知道,時間不會倒流,我要抓住今天,把握現(xiàn)在,為我的小學生活畫上一個圓滿的句號,以一個良好的結果迎接團徽的召喚!

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