小學(xué)生的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
今天我和同學(xué)約好一起看電影，到了電影院，阿姨幫我們買了票，進(jìn)了場，今天的人可真多啊，估計(jì)是因?yàn)樵┓偶�，大家都出來看成龍主演的十二生肖這個(gè)片子。
故事很精彩，講的是成龍和他的'朋友經(jīng)過努力，終于把國寶找回來了。看完這個(gè)電影我覺得做什么事情只要努力了就能成功，就像我們學(xué)習(xí)一樣，付出努力了就能取得好的成績。
小學(xué)生的作文 篇2
我屬狗，媽媽屬羊，用奶奶的話說，我們天生犯沖。“怎么保溫瓶里的水還是滿的？又沒喝完，跟你說了多少遍了……”這不，我剛進(jìn)家門沒一會兒，書房里就傳來了媽媽的嘮叨聲�！拔液裙饬耍@是在學(xué)校里灌的，第二瓶了！”失算，今天忘記把開水倒光回家了，沒辦法，只能用這招。
嘿嘿！對付媽媽，我有好多招。有一次，語文單元測試，我不小心考了個(gè)89分，媽媽的臉色變得極差，只見她手拿卷子，冷冷地說：“說說吧，怎么回事？”我心想：想要讓媽媽消氣，我態(tài)度一定要好——她經(jīng)常說態(tài)度決定一切。于是我連忙低著頭，輕輕地回答：“課文沒好好背，填空錯(cuò)了很多，還有粗心，有幾題漏做了�！薄坝质谴中模∧闵倌眠@個(gè)當(dāng)借口，這學(xué)期成績上上下下多少次了！你能不能平穩(wěn)一點(diǎn)��？”媽媽的分貝一下子高了，嚇了我一大跳，我急中生智：“上上下下好啊，這說明我的成績充滿了生命力，就像心電圖一樣，如果是一條直線，生命就結(jié)束了。跳動越厲害，說明越健康！”“哈哈哈！有道理！”一旁的.爸爸聽了直贊賞，我的心里美美的，而媽媽已經(jīng)氣得直翻白眼，轉(zhuǎn)身走開了，對我和爸爸表示無語。
盡管我多次戰(zhàn)勝媽媽，但也有失算的時(shí)候。就說看電視吧，我很喜歡，每次吃完飯后我總想看一會兒，而媽媽是決不允許我這么做的，所以我老是和她發(fā)生爭執(zhí)。不過有一天，她突然同意讓我看了，就是有個(gè)條件，每次看完電視必須寫觀后感，字?jǐn)?shù)還得300個(gè)以上！當(dāng)時(shí)我想也沒想，馬上同意了�？傻搅藢懹^后感時(shí)，我真是后悔極了，寫了老半天才達(dá)標(biāo)。這樣還不如去看書呢！第二天，我對電視一點(diǎn)也沒興趣了。更可氣的是，媽媽在飯后還一個(gè)勁兒地引誘我：“看電視啦，看電視啦！”“我不看了，今天看書去！”我悶悶地說完，轉(zhuǎn)身就走�！澳悄憬裉觳挥脤懹^后感了，抄個(gè)好詞好句吧！嘻嘻！”媽媽在我身后開心地說著，故意把聲音提得高高的。唉！我知道這次我是中了媽媽的招了。
我和媽媽的“戰(zhàn)爭”天天上演，有時(shí)會給我?guī)頍⿶溃矔䦷砗芏嗫鞓贰６覀儌z在彼此的過招中，收獲了無窮的樂趣！
小學(xué)生的作文 篇3
我喜歡大自然各種各樣的聲音，但是在喧囂的城市中我只能聽見汽車呼嘯而過的聲音，工地機(jī)械嘈雜的聲音，那是如此的剎耳，讓人無法聯(lián)想到“優(yōu)美，高雅”等詞語。
我喜歡的鳥鳴聲幾乎無處可聞，還好還有那僅有的幾只麻雀能給我?guī)硪稽c(diǎn)心靈上的安慰，那歡快中帶點(diǎn)憂郁的叫聲，那可愛的在樹枝上舞蹈的身影，展翅掠過空中的優(yōu)雅姿態(tài)，就象一場電影，吸引著我正細(xì)細(xì)地品味�？墒沁@一切卻嘎然而止，隨著那因傷害掠奪而快樂的嘯呼聲，幾片灰色的羽毛輕盈地落下，它掙扎著，它在那個(gè)男孩的手里掙扎著，凄慘的叫聲刺痛了我，我無法承受如此的打擊，為什么連最后的大自然賦予的生命也被無情地奪走。
我向往樹葉碰撞的`聲音，就像是鋼琴家演奏的月光曲，但這似乎也在被城市的喧囂聲慢慢吞噬著，上帝真不公平，只給我們留下了伴奏，只有在校園里的時(shí)候才能零星地聽到一點(diǎn)。偶然聽說一個(gè)老人看管著一大片樟樹林，想去看看�？墒菦]過幾天新聞頻道就播出了樹林被摧殘的不幸消息，看著電視里被鋸倒的樹，就感覺到了一種錐心的痛，又摧毀了一群生命。
每一次都是這樣，在欣賞聲音的時(shí)候，美麗的聲音就在人們的破壞中嘎然而止，我所盼望的大自然的聲音應(yīng)該到哪里去尋找?
上帝真不公平，我愛的鳥鳴聲偏變的如此凄慘，我愛樹葉的沙沙聲偏被電鋸的轟鳴聲吞噬了。
我喜歡大自然的聲音，希望愚昧的人早些覺醒，聽聽大自然的心聲吧!
小學(xué)生的作文 篇4
這位臉上帶著微笑，站在教室口的這位老師，便是我們親愛的語 文 老師 ------ 吳老師。
這一節(jié)是語文課，課堂上，我和同桌趁老師專心致志講課的`時(shí)候，在桌子下面看起了課外書，正當(dāng)我們看得津津有味時(shí)，教鞭在我的課桌上不輕不重地響了兩聲，我倆猛地抬起頭來，發(fā)現(xiàn)老師早已站在我們的面前，我忐忑不安地看著老師，等待著老師的的“小棍湯”，可是，出乎我們的預(yù)料，老師卻微笑著說：“上課要認(rèn)真聽講，下次別再開小差了。”
還有一次，下課后，肚子卻突然劇烈地疼痛起來，我捂著肚子身體左右地?fù)u擺著，非常痛苦，老師發(fā)現(xiàn)了，馬上送我到醫(yī)院，她為我付錢，陪我掛水，還和我談心，仿佛我的媽媽就站在我的身邊，肚子仿佛也不那么疼了。
這笑容，深深地留在我的記憶里。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文—直面挫折_小學(xué)生作文03-02
小學(xué)生這就是幸福作文_小學(xué)生作文02-23
小學(xué)生的作文01-29
小學(xué)生作文07-13
小學(xué)生作文06-12
小學(xué)生的作文11-05
小學(xué)生的作文11-05
小學(xué)生作文11-05
小學(xué)生作文11-05
小學(xué)生作文11-05