實(shí)用的小學(xué)生作文實(shí)用(4篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
今天我又去學(xué)游泳。
我們還是先在岸上練了一會(huì)收、翻、蹬、夾的動(dòng)作，然后就下水了，這次我終于可以下水了，是老師把我抱到水里的，但是我游不動(dòng)。
老師用一根棍子抵著我的浮板把我往前帶，到了泳池的邊上時(shí)，老師又把我拽到岸上。
過(guò)了好一會(huì)，不知怎么回事，老師的棍子里噴出了水，把我身體淋的濕漉漉的，當(dāng)時(shí)我的游泳鏡都花了。做了一會(huì)蹬腿動(dòng)作后，又噴了我一次，說(shuō)是讓我們清醒清醒。
老師拍了我一下說(shuō)：“下水。”表示讓我再下一次水。第二次，我自己游了一半多，然后又是老師拖著我過(guò)去。
之后老師把我們幾個(gè)不會(huì)游的人的腳搭在游泳池的`隔離帶上，過(guò)了一會(huì)又讓我們下來(lái)，把我們拉到岸上。
老師讓大的小孩一直在水里游，又把我們個(gè)子小的小孩帶到兒童區(qū)，在那里我跪著頭都能露出水面。老師讓我們身體浮在水面上，腳著地，下巴挨著水面，然后往前游，盡量超過(guò)別人。我覺(jué)得很好玩。
玩了很久，老師又讓我們?cè)诎渡蠈W(xué)習(xí)閉氣，戴上游泳鏡，我剛把頭伸進(jìn)水里，就覺(jué)得有水跑到我鼻孔里來(lái)了，我就趕緊把頭抬了起來(lái)。我實(shí)在沒(méi)辦法的時(shí)候，就在外邊深吸一口氣，到水里邊后又慢慢吐氣。有一次，我喝進(jìn)了一口水，我趕緊吐了出來(lái)。
我覺(jué)得游泳的時(shí)候還是很簡(jiǎn)單的，但就是游不動(dòng)。我心想，為什么別人能游得動(dòng)，我就游不動(dòng)?
小學(xué)生作文 篇2
貝貝是一只十分好吃懶做的小豬。每次放學(xué)回家，它就像離弦的箭一樣溜進(jìn)廚房去找吃的。
這天，貝貝一回到家，來(lái)不及放下書(shū)包就摸摸自己的肚子說(shuō)：“哦！我餓了，該去找吃的了�！闭f(shuō)完，三步并作兩步地跑進(jìn)廚房。貝貝使出像雷達(dá)一樣的眼睛，仔細(xì)地搜尋食物，又用靈敏的鼻子?xùn)|嗅嗅，西聞聞。忽然，它在餐桌上發(fā)現(xiàn)了一塊香噴噴的奶酪，便說(shuō)：“哦，這一定是媽媽為我精心準(zhǔn)備的�！闭f(shuō)著，就“吧唧吧唧”的嚼了起來(lái)。吃完奶酪的貝貝伸出舌頭舔了舔小手指，意猶未盡地說(shuō)：“哦！還沒(méi)有吃飽。”于是，貝貝便打開(kāi)冰箱，東找找，西尋尋。不一會(huì)兒，它發(fā)現(xiàn)了兩根甜滋滋的冰棍，津津有味地吃了起來(lái)。吃冰棍時(shí)，貝貝又東尋西找，在一個(gè)蓋子下找到了半個(gè)又大又紅的.西瓜，貝貝就扔下手中的冰棍，然后迫不及待地吃起了西瓜，邊吃邊說(shuō)：“��！這西瓜真甜！”吃完西瓜的貝貝準(zhǔn)備去寫(xiě)作業(yè)了，誰(shuí)知，它剛走兩步，就一屁股坐到了地上，貝貝摸摸它圓鼓鼓的大肚子，有氣無(wú)力地說(shuō)：“唉！吃得太飽，走不動(dòng)了，該怎么辦呢？”
小學(xué)生作文 篇3
暑假的一天，烈日當(dāng)空，我和爸爸媽媽去北京海洋館游玩。
一走進(jìn)海洋館，我就像穿著潛水服在海洋里走，剛走了一會(huì)兒就聽(tīng)到一位工作人員用喇叭在說(shuō)：“要看海豚表演的游客請(qǐng)往里走�！庇谑牵液桶职謰寢尨掖颐γ戳艘幌缕渌暮ｔ~(yú)，就去看海豚表演了。
走進(jìn)表演場(chǎng)，哇，這里真是人山人海。講解員首先告訴我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)環(huán)境，還給我們介紹了海水被污染的害處。過(guò)了一會(huì)兒表演開(kāi)始了，九個(gè)可愛(ài)的小海豚排著整齊的隊(duì)伍上場(chǎng)了。主持人先邀請(qǐng)了兩名觀眾跟兩只小海豚進(jìn)行鉆呼啦圈大PK，結(jié)果那兩名觀眾輸了。一位身穿潛水服的女子跳下水，只見(jiàn)她站在一只海豚的背上像火箭一樣快速地前進(jìn)。不一會(huì)兒兩只海豚用嘴頂著潛水員的兩只腳，把她送上岸。接著海豚跳躍著用嘴頂著掛在上空的氣球，這時(shí)全場(chǎng)響起了持久熱烈的掌聲和歡呼聲。這些家伙真聰明，表演完一個(gè)節(jié)目就要找訓(xùn)練員獎(jiǎng)勵(lì)它的食物。接下來(lái)該海獅表演了，海獅走起路來(lái)大搖大擺的，就像一位大將軍，海獅表演的是海獅之吻，主持人又邀請(qǐng)了一位姑娘上來(lái)，這只海獅真是一見(jiàn)鐘情，吻著這位姑娘好長(zhǎng)時(shí)間才松開(kāi)。
看完了表演，我們又參觀了中華鱘、水母館。直到夕陽(yáng)西下，我們才依依不舍地離開(kāi)海洋館。
在回去的.路上，我默默地想：我們應(yīng)攜起手來(lái)保護(hù)大自然，讓海水變得更藍(lán)，讓這些可愛(ài)的動(dòng)物有著美好的生活環(huán)境。
簡(jiǎn)評(píng)：習(xí)作條理清晰，描寫(xiě)具體生動(dòng)，尤其是海豚、海獅的表演刻畫(huà)入微。結(jié)尾還呼吁大家保護(hù)大自然，真是難能可貴。
小學(xué)生作文 篇4
人們都說(shuō)世上只有媽媽好，但在我的心中爸爸和媽媽是畫(huà)等號(hào)的，我的爸爸一樣是最好的爸爸。這次期中考試我考的很不理想，只得了94分。我哭著拿著試卷回到家，當(dāng)我低著頭把試卷遞給爸爸的.時(shí)候，心里就像敲小鼓兒一樣怦怦直跳，沒(méi)想到爸爸既沒(méi)打我也沒(méi)批評(píng)我，而是耐心的幫我分析分?jǐn)?shù)低的原因。通過(guò)爸爸的認(rèn)真分析我找出了以往學(xué)習(xí)中的很多不足，對(duì)今后的學(xué)習(xí)又充滿了信心。還有一次，那是一個(gè)星期四的晚上，按我的生活習(xí)慣八點(diǎn)就睡覺(jué)了，可那一天我一直到十點(diǎn)多了還是沒(méi)有睡著，我急得哭了，今天睡不好明天可怎么上課呀！正在一旁玩電腦的爸爸看到了，他急忙放下手中的鼠標(biāo)，關(guān)上了電腦，爬上床一邊安慰我一邊給我講故事，慢慢的在爸爸溫暖的懷里我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。爸爸的愛(ài)是無(wú)私的，又是偉大的。我永遠(yuǎn)愛(ài)您，我的爸爸！
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