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小學生的生活作文

時間:2023-11-26 18:32:05 小學生作文 我要投稿

小學生的生活作文(精華)

  在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的小學生的生活作文8篇,希望能夠幫助到大家。

小學生的生活作文(精華)

小學生的生活作文 篇1

  我的課余生活豐富多彩,其中,我最喜歡的課余生活是打羽毛球。每天,晚飯后,爸爸只要有時間,都陪我下樓打羽毛球。

  爸爸讓我先發(fā)球。我左手拿著羽毛球,右手拿著羽毛球拍,把羽毛球往高空一拋,再用羽毛球拍一打,把羽毛球 打到他的地盤上。爸爸用球拍一旋,把羽毛球旋到我的地盤上。就這樣,好幾個回合都沒 有打完。爸爸趁我不注意,用一個”高空射球“狠狠的'把羽毛球打在地上。第二次,爸爸發(fā)了一個很高的球,我在天上找來找去也沒有找到。誰知,羽毛球早已經(jīng)落到我的腳下了。第三次,我很用力的 發(fā)了一個球,速度超級快,還沒等爸爸反應過來,球已經(jīng)打到他的鼻子上啦。

  這就是我最有趣的課余生活。它不僅可以給我?guī)砜鞓,而且還可以鍛煉身體。

小學生的生活作文 篇2

  今天來到一小,總感覺心酸酸的一一這天是我離開母校的前一天。我踏著沉重的步伐走向教室,轉過頭去,望著我們曾在這一起開心,高興,難過,可如今,我們的一個大“家庭”,就要個奔東西了。每個人的臉上都帶著不舍~老師帶著笑容給我們復習,可我們知道,其實老師也跟我們一樣,都不想分開,只是勉強的笑了笑。

  老師在下課的時候,那保持著許久的笑容沒了,老師莊嚴地說:“同學們,再見!”全班異口同聲地說:“老師,再見了!”唉~時間怎么那么快過呢?光陰似箭,日月如梭。轉眼間,來到了初中。

  當我再回到母校,班上坐著的不再是我們,在校園里嘻嘻哈哈的.也不再是我們!就讓我們把美好的回憶打包帶走吧!

小學生的生活作文 篇3

  今天是小螞蟻上學的日子,它起了一個大早,背起書包就趕快往學校去了。

  到了學校,小螞蟻開始認真地學習。過了一兩個小時,小螞蟻聽見“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”的響聲,已經(jīng)放學了,小螞蟻就背起書包準備回家。

  快到家的.時候,小螞蟻發(fā)現(xiàn)有條小河把它給攔住了。它急得直跺腳,心里想著:這可怎么辦呀?我該怎么樣去渡過這條河呢?在這時,小螞蟻發(fā)現(xiàn)旁邊有一片樹葉和一根樹枝。它腦筋一動,想到樹葉可以當船,而樹枝可以當做劃船的船槳。

  于是,小螞蟻把樹葉拿起來放進了河里,用樹枝槳劃了起來。它劃著船到了家里,和媽媽說它放學路上遇到的困難,和它是怎么想辦法解決的。媽媽一聽,開心地夸它真是一個聰明的好孩子!

小學生的生活作文 篇4

  光陰似箭,日月如梭。初中三年的生活開始接近尾聲了,轉眼間,我將步入高中的青少年。

  在初中這三年的生活里難免會有磨練與考驗。磨練,總伴隨著機遇出現(xiàn);考驗,比磨練更累人,但往往收獲得更多。當然,也少不了挑戰(zhàn)啦。

  我覺得我在初中的努力不會白費的,因為我現(xiàn)在的努力可以換來將來輕松美好的生活,我現(xiàn)在學習的努力是在為未來奠定基礎。

  如果說初一初二是在懵懂中度過的'話,那么乘上初三這班列車不得不加快行駛的速度了。我相信,長久的考驗會讓我立于不敗之地,讓我永遠在群星中發(fā)出燦爛的光芒。

  往后的日子還很長,我必須要努力學習,要有知識才能在這個社會立足,如果在這個社會上沒有知識、沒有強健的體魄,那將會被社會淘汰。所以我現(xiàn)在必須努力學習,我不是要一下子成績有多好,分數(shù)有多高,我只要考試一次比一次好,分數(shù)一次比一次高,得到老師和同學的贊同,這已經(jīng)足夠了。

  為此,這學期我不能再像上學期那樣懶散,要對學習感興趣,讓讀書成為我們成長的一部分。在每個班級里都會有那么幾個成績突出的好學生,我要多向他們學習,爭取自己也會成為他們那樣的三好學生。

  只有像他們那樣的初中生活才值得日后我們回憶。

小學生的生活作文 篇5

  六年前,作為學前班的我走進了嶄新的小學。光陰似箭,日月如梭。現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級的小學生了。

  記得我剛剛開學的.時候,我的新老師是一個看起來有點嚴肅的老師。有一次,老師在前面講課,我就在下面開小差,下課時,老師批評了我說:“以后不許上課開小差!蔽艺嫘覒c老師沒打我,如果換做別的老師,肯定會打我,甚至是找家長。 慢慢的,覺得老師和藹了許多,我沒有開學時見到她那樣害怕。就這樣,我成了數(shù)學科代表;同學們即使犯了錯誤也只是告訴我們以后不要這么做了,即使闖了“大禍”,也只是批評我們幾句。 有一次,別人都出去做操了,我要播音,所以沒去做操。雖然不是第一次播音,但還是有點小緊張;現(xiàn)在的我,又成了副旗手,要加倍努力了,不過倒霉的還是林亦輝,我覺得我有點幸災樂禍的感覺,哈哈~~ 有一次,我做值日生,某個討厭的男生過來了,我向

  他做了個鬼臉,他都要笑得肚皮都破了,不小心撞到了桌子,幸好抽屜里的東西沒有摔壞。 怎么樣?我在校園的生活很是幸福吧?

小學生的生活作文 篇6

  時間好像一陣風似的,眨眼間就來了,但眨眼間也就走了。想不到我進這個學校已經(jīng)有六年了,回想起以前我那愛哭的樣子,同現(xiàn)在比真實太不一樣了。

  我們就像一棵棵小草一樣,本來是那么的渺小,微不足道,時間就像春雨,一場春雨過后,小草都長大了,變得更翠綠,更強壯了。六年就如一場春雨一樣的快,我們被這場春雨澆灌了,滋潤了,也長大了。在這長大的過程,我們也會經(jīng)歷千難萬險。

  記得有一次我讀一年級的時候,因為自己的一時大意忘記剪手指甲,結果第二天被一個值日生姐姐看見了,便幫我扣了分,我記得當時心里很緊張,感覺天都要塌下來了,可那又能怎么辦呢,所以我從那次起我發(fā)誓從今以后決不能再因為我而讓班級扣分,直到六年級我也從沒有為班級抹黑過。

  因為知道在學習的'過程中會受到傷害,所以我不得不學會堅強來保護自己,隨著時間的推移,我的性格也發(fā)生了變化,從愛哭的我變成了遇到什么事都會堅強面對的我。不管什么事我從來都不放棄,我的身體不怎么好,經(jīng)常會生病,經(jīng)常會去看醫(yī)生,最讓人頭疼的就是會發(fā)燒,一燒上去就很難退下來,但是我從來沒有因為發(fā)燒而請假,我很清楚每天的任務,如果我不來,我就會落課,同時還得麻煩老師幫我補課,所以我并不喜歡請假,我總是告訴自己要堅持下去。

  我很喜歡書法,在練書法的過程中有許多艱辛,冬天每天晚上來回的路上最難受,那風是鉆勁衣服里去的,有時會讓人冷得受不了。夏天就更難受了,除了蚊子還有一個大問題,沒有電扇,所以我每次都是以汗洗臉的。其實這些我都無所謂,因為我最怕的就是老師的斥罵,也許是因為我沒有認真,也許是因為我沒有進步,但老師的一句句話我都把他們記在心里,告訴自己努力去做好。

  被老師批評無所謂,而被批評的根源才是主要,我一直都這樣要求自己,因為我知道如果人不經(jīng)歷這些,就不會真正長大,它們都是讓我終身受益的東西,我永遠銘記在心。

  

小學生的生活作文 篇7

  時光如流水,轉眼間我已經(jīng)是一名六年級的學生了,小學的生活即將過去,再過不久,我將離開老師,離開母親,離開和我朝夕相處了六年的同學。每當想起這些,我的心里總有絲絲懷念。

  從一年級到五年級張老師都是我們的班主任。她年輕、漂亮,對學生熱情、親切。我永遠記得一年級的時候,剛開始學拼音,張老師領著我們一遍又一遍,不厭其煩的朗讀,從“a、o、e”開始,每天讀得嗓子都嘶啞了,但她從沒有請一節(jié)課的假休息,更沒有耽誤我們的學習,甚至有時候還把不會的同學留下來,課后再輔導。這樣的好老師我怎能忘記?六年過去了,我也看見張老師頭上的些許白頭發(fā),這都是老師為我們太操勞了。到六年級,我們迎來了新的班主任——趙老師。他是我們的數(shù)學老師,他很有耐心。對我們不會的題,他總是一遍遍的講解。會的題,他總是對我們說:“要有創(chuàng)新精神,看看還有什么新的方法!彼v課也很幽默,經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。

  當然,我也忘不了同窗六年的各位同學。我們都太熟悉了,閉上眼睛,只要說出那位同學的`名字,我馬上就能說出他(她)的特征和在我心中的印象。我更忘不了我的好朋友——劉思桐和劉雨露。我們經(jīng)常在一起玩耍嬉戲。但也免不了產(chǎn)生一些小的矛盾和小的摩擦,但每次我們都能相互諒解,再握手言和,這也是我們課外生活中的一幕小小的插曲。

  六年中發(fā)生的事怎么也說不完,有很多難忘的事,有很多高興的事,也有很多傷心的事,我把這些事已經(jīng)裝在一只小船上,將讓它永遠停泊在我記憶的海洋中。

  最后我要感謝你,像家一樣溫暖的母校,感謝你,如同家人般伴我成長。因為有你,我的小學生活才回味無窮,豐富多彩有。

小學生的生活作文 篇8

  時光匆匆,不曾停留腳步,六年的時光如輕舟飄過,時光老人冷漠地將時針撥向離別的時刻。

  記得六年前的九月一日,媽媽牽著我稚嫩的小手走進小學校園。我的目光立刻就被那兩棵屹立在校園一角的大柳樹吸引了。我興奮地看著它,向媽媽指著它,又蹦又跳。我被媽媽拽進教室時,目光還停留在它的身上。

  正式入學后,我總是在它的周圍走動:夏日,我與朋友在它身旁乘涼;秋日,我撿拾它的.落葉做書簽;冬日、春日我則在它的身旁散步。

  校園里的大柳樹總是帶給我許多快樂的回憶。四年級時,我們在樹旁的石臺上打鬧,班干部的身影一出現(xiàn),我們便立刻坐下來,裝作聊天的樣子。五年級時,我望著它,為它寫詩、寫文章、畫畫像,在它身下讀書、玩鬧。六年級時,我則一次次經(jīng)過它的身邊,看著它,想象著離別時我會怎樣……

  六年的日日夜夜,我的腦海中時時刻刻回蕩著它的身影。

  我們在它身下度過了最無憂無慮的時光。我們在它身旁玩鬧時,它總是靜靜地看著我們,仿佛一位和藹可親的老人。

  上體育課解散后,我們便立刻爭先恐后地跑向它,爭奪它身下的陰涼,甚至會跳上石臺,你推我打,不時發(fā)出一陣陣笑聲,或一句句互相埋怨,或一聲聲自我安慰。

  這棵大柳樹已經(jīng)陪伴了我們六年,F(xiàn)在,馬上就要與母校分別了,我不舍教室,不舍操場,不舍花兒,不舍籃球架,不舍運動器材……但,我最不舍的,最不想分別的,以后一定會懷念的,一定是它——那棵傾聽我心聲的大柳樹。

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