小學生作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的小學生作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
優(yōu)秀的傳記不僅能鼓舞人,還能使人深刻的認識世界,了解人生。人的一切成就,都是由自身創(chuàng)造的,而傳記是把那些偉大的創(chuàng)造天才的人生軌跡描繪出來。就像這本羅曼 . 羅蘭寫的《名人傳》一樣。
《名人傳》包括“貝多芬傳、米開朗基羅轉、托爾斯泰轉”三篇傳記。描寫的是一位音樂家,以個雕塑家,以個小說家。當我第一次翻開《名人傳》的時,我就被首篇引言中的這一句引言所吸引:“一個不幸的人,貧窮、殘廢孤獨,由痛苦造成的人,世界不給他歡樂,他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界;他用他的痛苦鑄成了歡樂。”貝多芬渴望自己的幸福,他不愿相信自己的不幸是不可醫(yī)治的,他渴望治愈,他渴望愛情,他充滿了希望。貝多芬之所以如此成功,也離不開他自己對生活和音樂的信念。
確實,我從貝多芬身上學到了這種崇高精神,特別讓我佩服的'是他那種頑強的生命力。貝多芬的童年是痛苦的。人生對他來說就好像是一場悲慘而殘暴的斗爭。在貝多芬剛剛還是幼稚的孩子時,父親便急于想開發(fā)他的音樂天分,最后以至于使用暴力迫使貝多芬聯(lián)系各種樂器,當他稍長大些,厄運又一次降臨到貝多芬的頭上,他失去了最愛的母親。
我從《名人傳》中得到的啟示錄:在生活中,遇到困難,勇敢地面對,只要我們有堅定的信念,什么困難也擋不住我們前進的腳步。
小學生作文 篇2
按照學校的要求,晚上我認真觀看了中央電視臺播出的《開學第一課》節(jié)目,主題是“先輩的旗幟”,很受教育。節(jié)目中,多位平均年齡過百歲、親歷過長征的老紅軍,為我們講述了長征中的動人故事,他們用不屈的意志、堅實的雙腳踏出了偉大的長征路。今年是紅軍長征勝利80周年,節(jié)目分“信念不移、勇往直前、百折不撓、堅持不懈”四節(jié)課,層層深入傳遞“長征精神”,帶領我們繼承“先輩的`旗幟”,指引我們傳承、弘揚長征精神,在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的新長征中,走好我們這一代人的長征路。
小學生作文 篇3
我的妹妹直到今天是一周歲,她會了很多東西,她會淘氣,會撒嬌,會叫媽媽!她會叫媽媽、爸爸、爺爺,就是不會叫“姐姐”我因此很生氣!我嫉妒死了,我逼著妹妹叫“姐姐”可她偏偏不叫。我說打她屁股,她好像不在乎,知道我不敢打她似的!
那天她玩得正帶勁,手里拿著小汽車,沒有看見我悄悄的進來,我使勁奪走她手里的'小汽車。她的嘴巴歪了,準備哭了。我說:“你哭,你哭,你使勁哭,這招不管用了!”
她一看,不管用,就“哇哇哇哇哇”的哭了起來,太厲害了,打不開的電視,突然開了。我笑了!可偏偏把媽媽吵醒了,媽媽說“欣雨,讓著妹妹點。她叫你姐姐!”聽了媽媽的話,我也想放聲哭了,我哭了起來,媽媽問:“怎么了?”“還說,妹妹就不會叫‘姐姐’!”我說。
妹妹突然過來,用手抓住我的臉,說:“啊啊、啊啊啊、啊啊、啊、啊啊!”似乎在說“姐姐,不哭了,我還沒學會呢!我學會了叫你一百聲!”我立馬停住了哭泣!我看新的抱起妹妹。
看吧!小孩子都比我懂事,你們還在不懂事嗎?我可要懂事啦!不然,妹妹要與我不愉快了。!
小學生作文 篇4
題記:如果說我是一顆砂粒,母愛就像一個海貝,不斷分泌珍珠液來包裹我,把我孕育成了閃閃發(fā)光的珍珠……
我的媽媽是一名教師,她每天除了工作,還要接我、送我、燒飯,可她從不放松對我的教育。
記得有一次放學的路上,我們看見一輛小轎車里扔出一個香蕉皮,媽媽就對我說:“這個坐在小轎車里的人雖然很有錢,但是他把香蕉皮扔在馬路上,他的'心靈很不美!眿寢屵用劉備教育劉禪的一句話來教育我:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。”
還有一次,我上思品課沒帶書,要被罰抄課文。我的心里像壓著一塊大石頭似的。很不開心。我告訴媽媽后,媽媽啟發(fā)我說:“如果有的痛苦我們不得不承擔,那我們就要想著怎樣把痛苦變成快樂。”我聽了,心里像在黑暗中點燃了一盞明燈。我邊抄課文過復習,終于把這件痛苦的事變成了快樂的事。
媽媽就是這樣一點一滴地教育我,讓我成長為一個健康快樂的小女孩。媽媽多偉大!
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