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小學(xué)生的生活作文

時(shí)間:2023-12-22 14:23:38 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的生活作文5篇(優(yōu))

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的小學(xué)生的生活作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生的生活作文5篇(優(yōu))

小學(xué)生的生活作文 篇1

  我卻喜歡打羽毛球,因?yàn)樗粌H增強(qiáng)了我的體質(zhì),還帶給我無(wú)窮的快樂(lè)。

  一天放學(xué)后,我和小天在小區(qū)的草坪上打羽毛球,我們約定三局兩勝,誰(shuí)輸誰(shuí)就給對(duì)方一塊巧克力。

  比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)小天用力一揮,把羽毛球打到了我頭上,我一下沒(méi)反映過(guò)來(lái),羽毛球只好可憐兮兮地掉在了草坪上。小天哈哈大笑,說(shuō):“你快認(rèn)輸吧!”

  “我是不會(huì)認(rèn)輸?shù)?,看我的,接招!”我把球往空中一扔,使出九牛二虎之力一揮,只見(jiàn)球“唰”的一下,飛到了小天的身后。小天急忙小跑,后退幾步,可惜已經(jīng)來(lái)不及了,自言自語(yǔ)地說(shuō):“這……這不可能!”

  小天一心想反敗為勝,于是向我發(fā)起了“全面進(jìn)攻”,由于用力過(guò)猛,球被打到了一棵樹(shù)上?蓱z的羽毛球在樹(shù)枝上晃悠晃悠,似乎在說(shuō):“這下,你們還怎么比呦!”

  小天靈機(jī)一動(dòng),從地上撿起一塊小石頭,向羽毛球扔去,羽毛球沒(méi)被“解救”下來(lái),他自己卻差點(diǎn)被掉下來(lái)的石頭砸中。

  這時(shí),老爸拿來(lái)了一根又細(xì)又長(zhǎng)的竹竿,小心翼翼地把羽毛球“解救”了下來(lái)。我和小天高興得又蹦又跳,直呼“萬(wàn)歲。”

  這次打球,雖然出了點(diǎn)小小的意外,不過(guò)絲毫沒(méi)有影響我打羽毛球的興致。

小學(xué)生的生活作文 篇2

  學(xué)校的天,依舊是那樣的藍(lán);學(xué)校的水,依舊是那樣的清。我坐在石階上,一會(huì)兒望著天,一會(huì)兒望著水。我突然想到:我們真的要離開(kāi)了嗎?

  這校,卻有些變化了:鳥(niǎo)兒發(fā)出傷哀的'鳴聲,花草隨著風(fēng)飄蕩,教學(xué)樓也似乎變暗:一切都變慢了,難道一切都在送我們走完這最后的小學(xué)生涯嗎?我似乎哭了:時(shí)間,你就不能再等我那幾分鐘,甚至幾秒鐘嗎,讓我多看一看?我拾起一塊小石子,向水里砸去:“撲通!”一陣陣波紋微微散去,只留下一片片嫩葉正隨著波紋漸漸蕩向遠(yuǎn)方……

  這人,是那么使人留戀。坐在這間寬敞的教室里,看著一張張可愛(ài)的臉,看見(jiàn)大家舉著的手一左一右地晃動(dòng),都是多么想老師請(qǐng)他回答問(wèn)題呀!

  在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們大家齊心協(xié)力地?fù)魯×俗顝?qiáng)的對(duì)手,最后奪得了冠軍;在體育課上,我們被老師罰跑二十幾圈,最后一個(gè)個(gè)都累得癱倒在地;在語(yǔ)文課上,我們的老師給大家?guī)?lái)鍋鏟,為大家做出一頓香噴噴的蛋炒飯,在老師的指導(dǎo)下,大家都妙筆生花,最后寫(xiě)出了一篇篇令人稱道的好文章……回想起來(lái),我都要感慨萬(wàn)分,好像是昨天才發(fā)生一樣。

  我們的媽媽——唐老師,我們即將分別了,您也即將接下一屆的學(xué)生了,您一定會(huì)想起我們,如果想我們啦,我們就再回來(lái)看您,無(wú)論您走在哪里,我們之間的心橋永遠(yuǎn)都是推不倒的!

  即將離去,我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間的珍貴;即將離去,我才明白友情的重要;即將離去,我才感受到小學(xué)時(shí)光的美好……

小學(xué)生的生活作文 篇3

  時(shí)光飛逝,從我剛剛踏進(jìn)漢口路小學(xué)的校門到現(xiàn)在寫(xiě)這篇作文時(shí),已經(jīng)快要整整六年了。在這六年里,我越長(zhǎng)越高,已經(jīng)達(dá)到了一米六五;體重不斷增加,已經(jīng)有四十五公斤。我的臉已不再是小時(shí)候照片上那張稚氣未脫的臉,而是一副嶄新的面孔,一張眉清目秀的少年的臉。隨著我從頭到腳發(fā)生的變化,我身邊的人與事物也開(kāi)始發(fā)生變化:老師換了許多,可一絲不茍的教學(xué)精神卻始終不變;同學(xué)們都長(zhǎng)高了,有的還長(zhǎng)胖了;學(xué)校的設(shè)備更新了,變成了小班化教學(xué),足球場(chǎng)上的鐵絲網(wǎng)也拆了,成了區(qū)園林式小學(xué);日益操勞的父母那原本烏黑的頭發(fā)中也增添了幾絲白發(fā),眼角也有了魚(yú)尾紋,可不變的是他們一直都非常地愛(ài)我。

  在這難忘而珍貴的六年里,我結(jié)識(shí)了許多與我義氣相投的好友,認(rèn)識(shí)了許多嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真的老師。在這六年里除了有過(guò)許多美好,也還有那么一點(diǎn)遺憾,但我并不感到憂傷,因?yàn)樽鲞^(guò)的事就像一個(gè)個(gè)貝殼一樣,將永遠(yuǎn)做為永久的記憶撒落在我那童年的沙灘上。我一到三年級(jí)經(jīng)常不認(rèn)真聽(tīng)講,并且做作業(yè)粗心馬虎,這些缺點(diǎn)表現(xiàn)在了考試的'成績(jī)上,我便成了老師的“重點(diǎn)撫導(dǎo)對(duì)象”,可我那時(shí)并不知道學(xué)習(xí)的重要性,依然我行我素。父母愁、老師急,最后是一件事打動(dòng)了我——一次震撼人心的演講,是我父母從網(wǎng)上搜下來(lái)給我看的。雖然長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí),可我覺(jué)得好象只有十來(lái)分鐘?吹倪^(guò)程中我真的哭了,哭得淚流滿面。我開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真完成老師和家長(zhǎng)布置的作業(yè)。是的,小學(xué)的時(shí)光只有一次,我不想給我的童年留下難以忘卻的陰影,況且我的父母是那么地愛(ài)我,我怎么可以一次次讓他們失望呢?從那一天起,我仿佛變得懂事了,獲得了獎(jiǎng)狀,得到了表?yè)P(yáng),從一個(gè)差學(xué)生,開(kāi)始成為好學(xué)生。四年級(jí)開(kāi)始,我年年是“優(yōu)秀少先隊(duì)員”和“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”,在老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷下,我成長(zhǎng)了!

  如果我真的可以再次重新邁入小學(xué)的大門,我一定加倍地努力學(xué)習(xí)、尊敬老師、愛(ài)護(hù)同學(xué)、孝順父母、珍惜時(shí)光,爭(zhēng)取能做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生,取得比今天更好的成績(jī)?蛇@畢竟只是幻想,明天,我們將離開(kāi)母校、離開(kāi)恩師、離開(kāi)摯友,唯一不會(huì)離開(kāi)的只有記憶。

  記憶和幻想都是美好的,但那只是過(guò)去與假象。我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始,好好學(xué)習(xí),將來(lái)一定要報(bào)答母校、報(bào)答恩師、報(bào)答父母。

小學(xué)生的生活作文 篇4

  光陰似箭,歲月如梭,一晃眼。六年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去,小學(xué)的生活令我懷念,令我迷戀,令我回味。難忘班上同學(xué)一張張熟悉的笑臉,難忘那美麗的校園,更難忘那老師的諄諄教誨,難忘。

  那是一節(jié)體育課,老師教我們玩"盲人作畫(huà)"的游戲。小彬同學(xué)穿著黃色的連帽衫,只需把帽子輕輕一拉就戴上了。由于帽子太大了,直接把眼睛遮住了!那樣子可真酷,有點(diǎn)像忍者神龜。

  接著小彬就開(kāi)始作畫(huà)了,他小心翼翼的轉(zhuǎn)向黑板,東摸摸,西碰碰,終于找準(zhǔn)了一個(gè)位置,畫(huà)了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,畫(huà)畫(huà)好了。我們一看,笑得前俯后合。那個(gè)小孩的.一只耳朵畫(huà)在了臉上,另一只長(zhǎng)在了旁邊,鼻子長(zhǎng)在耳朵邊上,胡子長(zhǎng)在了眼睛上。

  接著老師也讓我來(lái)體驗(yàn)一下盲人作畫(huà)的感覺(jué)。老師讓我閉上眼睛,她輕輕念道:"西塞山前白鷺飛。"我就花了一座山,并畫(huà)了幾只鳥(niǎo)兒。"桃花流水鱖魚(yú)肥。"憑著直覺(jué),我花了條小河,并在岸上畫(huà)桃樹(shù),水里畫(huà)了條魚(yú)。"青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。"我就在水面畫(huà)了一條船,穿上坐著一個(gè)戴著青箬笠,披著綠蓑衣的老漁翁。"好,現(xiàn)在睜開(kāi)眼睛!"我睜開(kāi)眼,不禁啞然失笑。西塞山飛到了天上,和白鷺一起遨游提那空;桃樹(shù)都沉到水底了?赡苁巧胶楸l(fā)吧;魚(yú)在岸上游來(lái)游去,而老漁翁在水中悠閑地釣魚(yú),看來(lái)漁歌子要改了——白鷺山前西塞飛,桃花沉水鱖魚(yú)飛。青箬笠,綠蓑衣,沉在水里不須歸。

  如今這些都將成為我人生中的美好回憶。此時(shí)此刻,這六年小學(xué)生活中的每一件事都涌上心頭,使我感到百般留戀。再見(jiàn)了,這永遠(yuǎn)不能讓我忘懷的六年小學(xué)生活!

小學(xué)生的生活作文 篇5

  以前,我只知道,我吃過(guò)的膠囊,有很多很多,也許只是生病的膠囊。但現(xiàn)在,驀然回首,以前,再到現(xiàn)在,我的心靈深處,埋下了多少催人淚下的時(shí)光膠囊?記憶的閘門被打開(kāi),膠囊的滋味涌上心頭,用心去品嘗,是痛苦的辣,還是傷心的酸?是成功的甜,還是感動(dòng)的感?

  永遠(yuǎn)也會(huì)銘刻在心的事,不會(huì)是那么多,但卻重。像那件事一樣,揮之不去,是情重?或許……

  那天,對(duì)我來(lái)說(shuō),是“黑色的星期五”,早上起來(lái)頭就有點(diǎn)痛,中午回家忘了吃感冒藥,又忘了叮囑媽媽來(lái)接我回家。到了放學(xué)的時(shí)候,天偏偏又是那么熱。我把東西整理好一看,頓時(shí),兩眼發(fā)黑一一天哪!整整兩個(gè)大書(shū)包像剛吹滿氣的皮球一樣胖,又像十幾塊磚如此的重。我頓時(shí)癱坐在地上。但又有什么辦法呢?我拖著疲憊的身子,馱著“兩大金剛”,走出教室。同路的王夢(mèng)晨在后面追了上來(lái)!霸趺戳?”她問(wèn)。“不舒服極了。”我怏怏地回答,趴在教室外的墻上!霸趺幢尺@么多書(shū)包!你媽媽不來(lái)接你?”她問(wèn)!安粊(lái)!蔽矣袣舛鵁o(wú)力說(shuō)。她接過(guò)我的大書(shū)包,走在我前面,“我的東西可輕呢!我背上吧!一會(huì)兒你自己走就好了!”她笑著,下了樓梯,我用上吃奶的'勁才追上她:“沒(méi)事兒的!到了前邊就給你!”我此時(shí)已力不從心,只好任她。

  雖已是余暉,但天氣還是那么熱辣辣。她的額頭上頓時(shí)嵌滿了珍珠般的汗珠,鼻尖上也冒出了小水珠,那么晶瑩,落日的余暉下,它們還在反光。

  一個(gè)又一個(gè)的前面,她沒(méi)有給我。在我的再三勸說(shuō)下,她才說(shuō)休息一下。但誰(shuí)知,她卻將我的書(shū)包放在她的腿上。那一刻,淚水想掙脫我的眼眶,但我沒(méi)有放任它們……

  終于,她將我送到了家,媽媽留她喝水,她放下書(shū)包,卻走了……

  真摯的友誼,不會(huì)像茶水一樣越?jīng)_越淡,真摯的友誼,會(huì)像酒一樣越釀越醇……友誼雖是星星之火,但也有燎原的精神;友誼雖是小小的樹(shù)苗。但它有長(zhǎng)成參天大樹(shù)的勇氣。感謝你一一王夢(mèng)晨,你讓我的時(shí)光膠囊里又多了一絲甜與咸,感謝你讓我有了如此美好的懷念;感謝你,伴我走過(guò)了小學(xué)生活的最后一段……

  忘不了,時(shí)光膠囊里的你們一一彌老師,宮老師,張老師,閨蜜王夢(mèng)晨,摯友劉薇,曾經(jīng)要好的同桌沈佳宜……你們帶給我的一切,那么甜蜜,那么令人回味……

  今夏,我們聚在一起,想著離別,想著未來(lái),明夏的你們,親愛(ài)的,我們真的會(huì)“天涯各一方”嗎?

  離別的惆悵朦朧了我的心,不舍的淚水涂滿了我的眼。那埋在我內(nèi)心深處的膠囊,沉甸甸的,一個(gè)又一個(gè),蕩漾著你們的情,承載著你們的愛(ài),夏天總是那么炎熱,又那么讓人討厭,又盈滿了淚水,載滿了別離的惆悵……記憶里,又怎能舍得將你們放入時(shí)光的膠囊,或去遺忘?

  今夏那暑假,我不再快樂(lè)瘋玩,而是沉浸在那些快樂(lè)的回憶中,一遍又一遍地念著你們的名字,一次又一次地回憶著你們……

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