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(精品)小學(xué)生的生活作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的小學(xué)生的生活作文4篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的生活作文 篇1
課余,我和幾個(gè)同學(xué)在寬闊的操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲,真好玩!
游戲開(kāi)始了,我們班的楊 * * 是兇惡的.老鷹,他舞動(dòng)著那雙有力的臂膀似蒼鷹在空中翱翔,兇猛狡猾的老鷹使用各種詭計(jì)追逐著我們小雞,企圖把我們小雞叼走。雞媽媽也不示弱,她帶領(lǐng)小雞左躲右閃與老鷹勇敢地周旋,我們跟隨雞媽媽的身后感覺(jué)真安全!我們緊緊地跟在雞媽媽的身后像一條巨龍搖擺著,老鷹怎么也捉不住,我們一次次躲過(guò)了老鷹的追捕。
這時(shí),上課鈴響了,游戲結(jié)束了。老鷹這一次沒(méi)有捉住我們一只小雞,我們很高興!這真是一個(gè)充滿歡樂(lè)、團(tuán)結(jié)的課余生活。也讓我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。
小學(xué)生的生活作文 篇2
小學(xué)生活是我一生中最難忘的時(shí)光。在那六年里,我無(wú)憂無(wú)慮地快樂(lè)成長(zhǎng)著,沒(méi)有巨大的學(xué)習(xí)壓力,愉快接受老師辛勤的栽培,徜徉在知識(shí)的海洋中。
小學(xué)的老師是最難忘的,最讓我難忘的是夏天橋老師。在我小學(xué)讀三四年級(jí)的時(shí)候,夏老師教我們語(yǔ)文課。他是個(gè)中年人,戴著一副眼鏡,看起來(lái)溫文爾雅。雖然他只教了我兩年,可對(duì)我來(lái)說(shuō)卻十分難忘。還記得在學(xué)習(xí)《桂林山水》一課時(shí),老師用充滿詩(shī)意的語(yǔ)調(diào)領(lǐng)著我們朗讀:“這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山,再加上空中云霧迷蒙,山間綠樹(shù)紅花,江上竹筏小舟,讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷……”讓我們似乎走進(jìn)了桂林那奇異的山水之間。還記得老師在自習(xí)課上教我們練字時(shí)說(shuō)“字如其人”,為了在老師心中留下“好孩子”的印象,從那天以后,我一直都刻苦練字。一日復(fù)一日,我的字練好看了,不再像以前那樣把字寫分開(kāi)了,也不再寫得大大小小參差不齊了。后來(lái)我還經(jīng)常參加學(xué)校的書法比賽,有幾次還獲了金獎(jiǎng)?墒抢蠋,你卻再也看不到我寫的字了。
小學(xué)的那幢教學(xué)樓也令我懷念不已。在那幢四層的、陳舊不已已的教學(xué)樓上,留下了我學(xué)習(xí)的身影。站在樓前,我的耳邊似乎響起了同學(xué)們朗朗的讀書聲。
難忘的'還有校園里的樟樹(shù)林。夏天,林子里是那么的涼爽,那繁茂的枝葉為我們遮風(fēng)擋雨。課余,我們最喜歡在林子里玩耍,打打鬧鬧的時(shí)候,跌倒在地上也沒(méi)有關(guān)系,那柔軟的地面就像媽媽的手輕輕地托著我們,讓我們不會(huì)受傷。
小學(xué)的時(shí)光,那段美好的童年時(shí)光,將會(huì)是我永遠(yuǎn)的珍貴記憶!
小學(xué)生的生活作文 篇3
小學(xué)六年的光陰匆匆,總有一些讓我難以忘懷的事,是!這樁樁件件,仿佛一張張古老發(fā)黃的老照片,從時(shí)光相機(jī)里“咔嚓”一聲飄落下來(lái),當(dāng)我回去撿時(shí),仿佛又回到了從前,回到了和好朋友相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
鏡頭一
“姜棒,OUT!”
這一聽(tīng)就知道我們班又在玩撕名牌的游戲,我們分成了兩個(gè)隊(duì),一個(gè)名叫來(lái)無(wú)影隊(duì),一個(gè)號(hào)稱必勝隊(duì),我們隊(duì)也就是來(lái)無(wú)影因有曹宇萌這位大將,且經(jīng)驗(yàn)豐富,所以少一些人,而必勝隊(duì)由姜棒帶領(lǐng),我們以十比十五來(lái)PK。
游戲開(kāi)始了,我們來(lái)無(wú)影隊(duì)分成了五個(gè)小分隊(duì),每隊(duì)兩人,用包圍法,其中有四個(gè)小分隊(duì)直接進(jìn)攻,另外一個(gè)小分隊(duì)從后方進(jìn)攻,姜棒他們也只能倉(cāng)惶應(yīng)對(duì)逮著一個(gè)算一個(gè)了。
我們開(kāi)始了激烈的斗爭(zhēng),我和彭嘉儀一起,看到彭靜怡站在那里還沒(méi)緩過(guò)神來(lái),我們當(dāng)即決定從她下手,我馬上撲過(guò)去抓住她,而彭嘉儀就趁機(jī)撕下了她的名牌,整個(gè)過(guò)程一氣呵成,配合得極其有默契。有了個(gè)好的'開(kāi)始,接下來(lái)我們隊(duì)更是越戰(zhàn)越勇,齊心協(xié)力一個(gè)一個(gè)地撕下了對(duì)方隊(duì)的名牌,而姜棒作為對(duì)方的大將則掙扎到了最后。
我們隊(duì)完勝,手舞足蹈地唱起了歡快的歌,而對(duì)方則垂頭喪氣,掩著面嘆息。
鏡頭二
“加油,加油!”操場(chǎng)上一片加油聲,真熱鬧!這是我們校運(yùn)會(huì)的拔河比賽,第一輪我也參與了,我們班抱著必勝的信心PK六一班。
“開(kāi)始!”
在李超老師沙啞的聲音下,比賽正式開(kāi)始。
第一輪繩子好像特別眷顧六一班,一直往他們那邊移,“快到六一班那兒了,快點(diǎn),加油!”著急的陳老師和同學(xué)們?yōu)槲覀儏群爸。我們咬緊牙關(guān),使出了吃奶的勁,大有一種“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”的架勢(shì),一點(diǎn)一點(diǎn),勝利女神終于站到了我們這邊。
“耶,我們贏了!”大家笑著喊著,身影在陽(yáng)光下跳躍。
鏡頭三
“大掃除開(kāi)戰(zhàn)了,同學(xué)們趕緊動(dòng)起來(lái)!”陳老師發(fā)號(hào)施令。
我們收拾好了書包,擺好椅子,我被總司令陳老師叫去支援一年級(jí)的小朋友,與臟亂大作戰(zhàn)。
“把桌子往后推,一大組這兩個(gè)小女孩,二大組”這是團(tuán)長(zhǎng)鐘奕老師的命令,我們把桌子擺到后面,把前面打掃干凈,然后再潑水,用刷子刷,最后用吸水拖把拖干,前面干凈了以后我們繼續(xù)打掃后面,而走廊和窗戶則由小朋友們負(fù)責(zé)了。
過(guò)了一節(jié)課,我們的辛勤勞動(dòng)換來(lái)了煥然一新的教室,仔細(xì)看還閃著光呢!為了表?yè)P(yáng)我們,鐘老師獎(jiǎng)勵(lì)了我們每人一個(gè)果凍,真是“禮輕情意重”!
我的小學(xué)生活即將畫上句點(diǎn),多彩的回憶裝點(diǎn)了我的人生旅途。老師們,同學(xué)們,回憶不老,我們不散。
小學(xué)生的生活作文 篇4
我即將離開(kāi)我的母校,六年的小學(xué)生活還歷歷在目,六個(gè)春夏秋冬,在彈指間中被剛出的太陽(yáng)蒸融了,被微風(fēng)吹散了。但是那令人難忘的“六年最后一次拔河比賽”卻在我心中留下了很深很深的印象,因?yàn)槟且淮挝也耪嬲w會(huì)到“團(tuán)結(jié)”這一詞的真正含義。
一年級(jí),我們依依不舍的離開(kāi)父母,走進(jìn)這陌生的校園,帶上鮮紅的`紅領(lǐng)巾,拿起嶄新的課本,上起了小學(xué)中的第一課;二年級(jí),我們開(kāi)始學(xué)習(xí)博大精深的漢字,體會(huì)一個(gè)個(gè)字的含義;三年級(jí),我們變得獨(dú)立了,不需要大哥哥大姐姐的幫助,可以自己做些事了;四年級(jí),我們已學(xué)會(huì)查資料、查字典了,不用依靠拼音便能翻閱書籍;五年級(jí),我們成為了大哥哥大姐姐,每天都要幫助低年級(jí)的同學(xué)抬早餐、送早餐了;六年級(jí),我們即將畢業(yè),滿懷著對(duì)中學(xué)的憧憬與對(duì)小學(xué)的不舍,如同一顆棋子不知下哪兒好——舉棋不定,只能珍惜與同學(xué)相處的每一天……
這六年,母校就是我的“家”,而同學(xué)是我的“兄弟姐妹”,老師則是我的“父母”。在這個(gè)特殊的“家”中,當(dāng)我遇到困難時(shí)幫助了我解決問(wèn)題;當(dāng)我憂愁的時(shí)候與我一同分擔(dān),并安慰。
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