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小學(xué)生作文300字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文300字6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文300字 篇1
我的家鄉(xiāng)在一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，叫共和鄉(xiāng)。那里雖說(shuō)人們生活艱難，可景色卻很迷人。
家鄉(xiāng)的山非常綠，連綿起伏的山峰，數(shù)不勝數(shù)，有時(shí)候，云霧只停留在山谷下面，黛綠的山峰，有如浮在海面的蓬萊仙島。最奇的要數(shù)山頂上大自然形成的石塊的形狀了！
看呀！這座山頂上的一塊石頭好像一枚古代時(shí)用的金元寶！在陽(yáng)光的照射下，發(fā)出道道金光。更神奇的是，這枚“金元寶”旁邊還有一塊非常像人的石頭，他一動(dòng)不動(dòng)的屹立在那里，像正在守護(hù)著這世界上僅有的一枚“金元寶”。可能是年代久遠(yuǎn)的原因吧，這景象讓人產(chǎn)生一種歷盡滄桑的感覺(jué)。
再看那里！那座山好像一個(gè)“睡美人”，側(cè)身躺在大地的懷抱里。她的睡姿可美了！那迷人的雙眸瞇成一條直線，那櫻桃般的小嘴稍微抿起，那頭飄逸的直發(fā)讓人產(chǎn)生無(wú)限的暇思。
家鄉(xiāng)的`伯伯告訴我，這樣的美景在家鄉(xiāng)隨處可見(jiàn)。家鄉(xiāng)的人們就像那位“守護(hù)神”那樣辛勤而執(zhí)著地耕耘著家鄉(xiāng)的一草一木，為創(chuàng)造美好的未來(lái)默默奉獻(xiàn)；家鄉(xiāng)的人們更像那位“睡美人”那樣善良，用慈母般的熱情迎接每一位遠(yuǎn)道而來(lái)的客人。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的美景！更愛(ài)家鄉(xiāng)善良的人們！
小學(xué)生作文300字 篇2
春天，一派生機(jī)和盎然，春天的公園更是歡樂(lè)的海洋，公園的上空飛舞著形狀各異的風(fēng)箏。這么美好的景色怎能錯(cuò)過(guò)，我也迫不及待地想做一只風(fēng)箏。
星期天早上，陽(yáng)光明媚。我去文具店買(mǎi)回來(lái)一些做風(fēng)箏的材料。有竹竿、膠水、線和一些彩色鉛筆，又從家里翻出了一些舊報(bào)紙。
東西已經(jīng)準(zhǔn)備齊全，我開(kāi)始做了。我的心情很激動(dòng)也很開(kāi)心。我先把竹竿拿來(lái)做成支撐架，拿報(bào)紙做一個(gè)主體，一不小心我的手被竹竿扎破了，還流出了血。但這絲毫不能減退我做風(fēng)箏的熱情，我還是繼續(xù)做我的風(fēng)箏。我用線固定竹竿，還在竹竿上打了很多各式各樣的結(jié)：有的是死結(jié)，有的`是蝴蝶結(jié)，有的是圓圈結(jié)等等。再用報(bào)紙剪了一個(gè)十二生肖中的龍王，非常精美和好看！最后用水彩筆在報(bào)紙上畫(huà)上五顏六色的鱗片，還用彩紙剪了兩條龍須。我終于做好了，頓時(shí)，我長(zhǎng)吁了一口氣，心里像吃了蜜糖一樣甜滋滋的。
我迫不及待地去公園放風(fēng)箏了，看著風(fēng)箏越飛越高，我許了一個(gè)愿望：希望我的成績(jī)也能像風(fēng)箏一樣越來(lái)越好！
小學(xué)生作文300字 篇3
今天，我們班舉行了元旦聯(lián)歡會(huì)，我們玩得特別開(kāi)心。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是演課本劇，老師在早上我們剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候?qū)ξ覀冋f(shuō)：“誰(shuí)準(zhǔn)備課本劇的道具了舉手�！苯Y(jié)果下面沒(méi)有幾個(gè)人舉手，王老師生氣極了。到了表演的時(shí)候，王老師問(wèn)：“誰(shuí)上來(lái)表演課本劇。”底下只有一個(gè)小組舉起了手，老師讓他們表演完以后對(duì)我們說(shuō)：“剛才沒(méi)表演的回去抄一遍小馬過(guò)河�！�
第二個(gè)環(huán)節(jié)是表演自己準(zhǔn)備的節(jié)目，我們班一大半的同學(xué)都舉手了，我也不約而同的'把手舉了起來(lái)，我準(zhǔn)備給大家講一個(gè)笑話，可惜王老師沒(méi)有叫我，我只能認(rèn)真看別人表演節(jié)目，有好多同學(xué)都表演的是笑話，非常好笑，把我們的肚子都笑疼了。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是小游戲，第一個(gè)游戲的規(guī)則是四個(gè)人站在報(bào)紙上，如果你站上去了，就再把報(bào)紙折一下，過(guò)了第二關(guān)還有獎(jiǎng)品呢。第二個(gè)游戲的游戲規(guī)則是輪數(shù)字，是七的倍數(shù)就要拍一下手，如果你不小心說(shuō)成數(shù)字了的話，就要表演一個(gè)節(jié)目，玩得非常開(kāi)心。到了中午，我們就放學(xué)了。
我真喜歡這次元旦聯(lián)歡會(huì)。
小學(xué)生作文300字 篇4
早晨，我來(lái)到學(xué)校，不再需要體育老師親自迎接我們了。學(xué)校大門(mén)安裝上了自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)，凡是到校的學(xué)生，只要在機(jī)器前按下開(kāi)關(guān)，大門(mén)的屏幕上就會(huì)立刻出現(xiàn)學(xué)生的'姓名和班級(jí)，此時(shí)大門(mén)就會(huì)為你敞開(kāi)。如果不是本學(xué)校的學(xué)生，對(duì)不起，你只能吃閉門(mén)羹了。
走進(jìn)教室，原來(lái)的墻壁都變成了大屏幕。老師再也不用站著上課了，只需坐在電腦前操作鼠標(biāo)，所有要講的知識(shí)就都會(huì)顯示在大屏幕上了。如果學(xué)生有問(wèn)題也可以直接在大屏幕上問(wèn)出來(lái)，這時(shí)悅耳的語(yǔ)音會(huì)為你解答所有問(wèn)題。
到了午飯時(shí)間，每一位同學(xué)的桌子上都有一個(gè)自動(dòng)菜單，同學(xué)們想吃什么就可以按下食物的圖片。每個(gè)教室都有一個(gè)自動(dòng)傳送帶，會(huì)把你點(diǎn)的食物及時(shí)送過(guò)來(lái)。等你吃完，只要把餐具放回傳送帶就可以了。
放學(xué)了，也不再需要學(xué)生打掃衛(wèi)生了，只要請(qǐng)出小機(jī)器人就可以了，它們會(huì)把教室打掃得一塵不染。
這就是我設(shè)想的未來(lái)的學(xué)校生活，在這樣便捷、舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定很向往吧！
小學(xué)生作文300字 篇5
相信大家對(duì)氣候劇變的事件并不陌生，也因?yàn)槿绱�，目前已上映了幾部膾炙人口的�?zāi)難電影，使全球日益關(guān)注到環(huán)保議題。
有一則新聞：相關(guān)部門(mén)的鳥(niǎo)類調(diào)查里顯示，遷徙鳥(niǎo)類中杜鵑數(shù)量減少了，研究人員說(shuō)，山杜鵑并不會(huì)自己筑巢，而是把蛋產(chǎn)在別種鳥(niǎo)類的巢內(nèi)。因此他們?cè)u(píng)斷因?yàn)闅夂蛴袠O大變動(dòng)，導(dǎo)致杜鵑來(lái)時(shí)，沒(méi)有碰到其他鳥(niǎo)類的繁殖期，找不到“保姆”；或是環(huán)境有變動(dòng)，無(wú)法下蛋，所以才有數(shù)量銳減的問(wèn)題發(fā)生。
氣候劇變真正的罪魁禍?zhǔn)住祟悜?yīng)要反省，人都為了自己的利益而讓生態(tài)無(wú)端陷入危機(jī)，唯有災(zāi)難波及自己的性命時(shí)才會(huì)稍有悔意。但這就是人的生存方式，所以我們必須學(xué)習(xí)如何與大自然和平共處。不論是噴灑農(nóng)藥或是濫墾濫發(fā)，還是日常生活中省水、電的'小動(dòng)作，都可以做調(diào)整。每個(gè)人盡自己的力量，積沙成塔，就有機(jī)會(huì)拯救生態(tài)。
這篇新聞向我們傳達(dá)了大自然發(fā)出的呼救警訊，提醒大家的自己的方便后面，天涯海角內(nèi)的人、事、物面臨了怎么樣的窘境。我覺(jué)得我也應(yīng)當(dāng)要做好自己的本分，才能稱的上是地球居民的一份子，和世界同心讓地球恢復(fù)盎然的綠意。
希望這篇報(bào)導(dǎo)可以讓人發(fā)覺(jué)自己的錯(cuò)誤，并且使人警惕，不要讓自然承擔(dān)我們的過(guò)失。
小學(xué)生作文300字 篇6
我有一個(gè)非常要好的朋友，她的名字叫張敏佳。
溫文爾雅的張敏佳說(shuō)起話來(lái)永遠(yuǎn)是輕聲輕氣的.。記得剛上一年級(jí)時(shí)，我來(lái)到陌生的學(xué)校，一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)。下課后，我孤獨(dú)地坐在教室的角落里，這時(shí)，張敏佳來(lái)到我的身邊，輕輕地說(shuō)：“我叫張敏佳，咱倆一起玩吧�！边@一句話如清泉一樣滋潤(rùn)了我的心田，我拉著她的手不住地點(diǎn)頭。于是，我們成了一對(duì)好朋友，一直到現(xiàn)在都形影不離。
張敏佳練就一手好字，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。不管在多么吵鬧的情況下，她都能一筆一畫(huà)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，不管我在她旁邊怎么逗她，她都不會(huì)理睬我，直到她寫(xiě)完作業(yè)，才會(huì)看到她臉上那會(huì)心的微笑。
我受傷的時(shí)候，張敏佳會(huì)輕輕地問(wèn)我痛不痛，給我安慰；我取得成績(jī)時(shí)，她會(huì)給我喝彩、給我擁抱。
文靜如她，認(rèn)真如她，善良如她，她是我一生的朋友！
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