小學(xué)生的作文錦集[9篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生的作文 篇1

　　一場(chǎng)大雨淋漓而下，沖走了下雨之前的悶熱，涼爽的氣息讓人的心情平靜了許多。

　　一直都喜歡下著大雨躲在房間尤其是藏在床上的感覺。似乎只有在外面風(fēng)雨肆虐昏天黑地的時(shí)候，才更能感受到房?jī)?nèi)的靜謐舒適安全溫馨。“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng),管他春夏與秋冬”。我可以看自己想看的書，可以寫自己想寫的思緒，可以想自己愿意去想的事情；可以將鬧心的`事關(guān)在門外，也可以將其拉進(jìn)門里讓其好好肆虐；可以不用梳頭不用洗臉，也可以盡情地“對(duì)鏡貼花黃”弄出誰也不曾見過的模樣；可以任思緒脫韁天馬行空，也

　　可以靜心收斂悄然入夢(mèng)，晃若憚境。再也沒有曾經(jīng)那種純黑的夜了，夜的燈光美得讓人遺憾。但這并不妨礙一顆飛揚(yáng)的心在這個(gè)風(fēng)雨肆虐的夜晚躲在安靜的小屋里塵埃落定。

小學(xué)生的作文 篇2

　　如清風(fēng)般溫暖，如陽光般燦爛，如春雨般滋潤(rùn)，將我冰冷的心融化，那就是友誼的笑。

　　一個(gè)早晨，云朵是那么白，陽光是那么耀眼，心情是那么舒暢，你帶我去打籃球，可是我不會(huì)打，你就耐心地教我。

　　“瞧！投球時(shí)要跳的高，瞄準(zhǔn)方向，使出全身的力往上投�！蹦阋贿呎f一邊給我做示范，你把球投了出去，投中了，我不禁豎起了大拇指。

　　而我試了一次又一次，沒用的我終究不會(huì)投球。我生氣地說：“哼！不打了，這么難�！蹦阏f：“不，多練習(xí)幾次就好了，做事不能半途而廢！”說著，你又開始耐心地教我。

　　我在你的鼓勵(lì)下重新找回勇氣，決定一定學(xué)會(huì)打籃球。一次，兩次，五次，十次……最后一次時(shí)，我使出了全身的勁，舉著籃球，雙眼注視著籃筐，拼命往前一投。呀！投中了，功夫不負(fù)有心人，我的努力沒有白費(fèi)，當(dāng)我喜出望外時(shí)，你仿佛也很開心，對(duì)我笑了一下，那笑容如清風(fēng)般溫暖，如陽關(guān)般燦爛，融化了我的.心，讓我更有信心。

　　我站了起來，突然一股劇痛向我襲來，呀，腳好疼。你見了連忙跑過來，對(duì)我說：“你沒事吧！一定是剛剛扭了，沒事，等你腳好了我們?cè)賮泶蚧@球！”說著，那溫暖的笑再次向我綻放，那是友誼的笑，永久的笑，頃刻間，我覺得腳不疼了。

　　如今，我們?cè)谕�一所小學(xué)，一起回家，一起看電視，一起學(xué)習(xí)，一起做實(shí)驗(yàn)……成了形影不離的朋友。在生活中，你的笑一次次感化我，使我也學(xué)會(huì)了笑，學(xué)會(huì)了給人溫暖。

　　這又是一個(gè)早晨，白云還是那么白，陽光還是那么燦爛，心情依然很舒暢，我們?cè)俅螏е�籃球跑向球場(chǎng)。如今我長(zhǎng)大了，稚嫩的臉漸漸被成熟代替，而我忘不了那件事，更忘不了你的笑。

小學(xué)生的作文 篇3

　　楊樹，是最常見的，也是我心目中最偉大的一種樹。

　　它與花不同�；�，只是依靠人類和動(dòng)物的幫助，昆蟲的幫助才得以生存。

　　楊樹，它生活的地方不在市中心，也不在郊區(qū)，而是在毫無生機(jī)，沒有什么花草的大荒漠中。鐵道旁也有，一排一排筆挺筆挺的站在那，像一位位經(jīng)過刻苦練習(xí)的士兵一樣，保衛(wèi)著鐵路。

　　花只是整天希望能有點(diǎn)水來滋潤(rùn)自己，有一把天然的“傘”，為自己遮風(fēng)擋雨。

　　而楊樹不同，它生活的地方很難有水，需根往下生長(zhǎng)了四五六米長(zhǎng)才有可能有水。整天烈日炎炎，連一塊擋風(fēng)沙的石頭也沒有。

　　楊樹和花形成鮮明的對(duì)比，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，剛勁。一個(gè)脆弱但美麗。許多人大概都有在家里養(yǎng)過花，可成功的并不多，因?yàn)椴欢�得養(yǎng)，花是脆弱的。楊樹，養(yǎng)的.人非常少，可生命力極強(qiáng)。

　　我希望，我能像楊樹一樣堅(jiān)強(qiáng)、剛勁，但卻有花的脆弱，有內(nèi)在的美麗。

　　楊樹帶給了我希望、目標(biāo)和理想，我會(huì)像楊樹那樣，健康成長(zhǎng)。

小學(xué)生的作文 篇4

　　“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根。”這理所當(dāng)然地成了考試被普遍接受的特質(zhì)。在功利社會(huì)中，考試也與成功失敗直接畫上了等號(hào)。

　　但考試是什么，為什么要考試呢？人們不自覺地追溯起考試的根源�？荚囋诔醪叫纬蓵r(shí)期是單純的，只是一種檢驗(yàn)手段。它對(duì)于促進(jìn)教授者或是學(xué)者都是有益的。但隨著各種規(guī)章制度的日臻完善，考試的弊端也日漸顯現(xiàn)。

　　考試取代了其他一切衡量尺度，把個(gè)人品質(zhì)特長(zhǎng)僅以一個(gè)單薄的分值來度量概括，而排斥了其他參考方法。正是這種太過絕對(duì)的偏執(zhí)的衡量方法引出了高分低能、分?jǐn)?shù)萬歲的不健康現(xiàn)象。

　　在小學(xué)，小小的同學(xué)就學(xué)會(huì)了作弊，為了讓分?jǐn)?shù)錦上添花；在初中，有些同學(xué)受不了升學(xué)的壓力，離家出走，更有甚者，從此過起自我封閉的隱士生活。這決不是危言聳聽，是真真切切的事實(shí)�？荚囁坪醭闪艘粋�(gè)有著偏見的頑固的把關(guān)者，把分?jǐn)?shù)不足的過關(guān)者都拒之門外。雖說在資源有限的現(xiàn)在，考試是必需的，是不得已的，但這種手段使得受教育群體越來越趨于功利，凡是考綱要求的就花十二分力氣，只要考綱不要求就棄而不學(xué)�？荚嚨牡匚槐唤^對(duì)化后，它的缺陷也不僅僅限于它的門檻作用了，它限制了人們的.自由發(fā)展，禁錮了人們對(duì)“素質(zhì)”這個(gè)概念的思考。

　　所以在這個(gè)要求競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代里，對(duì)于考試的改革是勢(shì)在必行的。考試的形式不能僅僅局限于筆試，不能僅僅對(duì)是非做選擇，應(yīng)該從全方位去衡量，去檢驗(yàn)。

　　總之，考試作為一種手段，只要把握好度，一定是必需并且行之有效的，但不能推崇。若是這樣，只能扭曲其意愿，反而制約了發(fā)展。所以要肯定考試的作用，但要對(duì)其現(xiàn)狀做出改革，使其規(guī)范到最初的軌道上。

小學(xué)生的作文 篇5

　　爸爸不過是個(gè)小小的制衣廠廠長(zhǎng)。沒有人會(huì)對(duì)他的職位產(chǎn)生羨慕之意，但是卻有很多人因他的廉潔而佩服之至。

　　暑假的一天傍晚，突然聽到“叮咚”家里的門鈴響了，我跑去開門，看見一個(gè)中年男人，他見我連忙問：“請(qǐng)問何廠長(zhǎng)在家嗎？”我見他一身打扮還有一口不流利的廣東話，真正在猶豫是否讓他進(jìn)來時(shí)，爸爸就聞聲而來了，爸爸招呼他進(jìn)屋請(qǐng)他坐下。

　　我過去送水時(shí)，見他和爸爸說完幾句客氣的話后，并掏出一個(gè)皺巴巴的信封，信封口露出一大沓錢，這錢顯得與他不般配。

　　爸爸見了，急忙把錢塞進(jìn)了信封，把信封放進(jìn)他的手里，攥住他的手說：“你的錢我不能收，那點(diǎn)小事只是舉手之勞而已�！�

　　可他卻緊張起來，小心地問：“怎么？嫌少？要不，我還可以再想想辦法的！”

　　“不，不是�！卑职置�解釋道，“我并不是這個(gè)意思……我?guī)湍銈兪且驗(yàn)槟銈兗視簳r(shí)生活困難……”再說，你掙點(diǎn)錢好不容易，你怎么想到……”

　　“聽人說，現(xiàn)在都興這個(gè)……再說我是真心謝你幫了我們的大忙……都已經(jīng)那來了，你就當(dāng)給我個(gè)面子，收下吧�！�

　　“不是我不給你面子，這種錢，我是絕對(duì)不會(huì)收的�！�

　　他緊抿著嘴唇，沉思了一會(huì)兒，決然地抬起頭： “那好吧，我先走了�。俊�

　　“嗯，好，我送送你�！卑职秩玑屩刎�(fù)。

　　“好的，我先上一趟洗手間。”

　　爸爸送走他回來后，對(duì)媽媽說：“他是我廠的一位搬運(yùn)工，我了解到他家生活解決不了。我安排他妹妹到制衣廠里工作，他的弟弟從外省來這里好久了，就是沒找著一份合適的工作，我托人給他找了一個(gè)，他挺滿意的�！薄斑@不？他哥哥來感謝你了……”“其實(shí)，他家里狀況不好，他年邁的老母親有腎病……他老婆外出打工，現(xiàn)在連個(gè)音訊也沒有，家里個(gè)孩子全靠他弟媳照顧……你說，這錢我怎么能要……”“什么？你沒要？”媽媽停下手中的'活，瞪大了眼睛說：“那在洗手間里的信封怎么回事？”

　　話音未落，爸爸便沖到洗手間，一看，果然有只信封。爸爸一手抓起來就往外跑，可是怎么追也追不著……

　　爸爸為這件事郁悶了一夜，信封一直安靜地躺在床頭柜上。

　　第二天早上，媽媽拎著大包小包進(jìn)了門，爸爸見了，問媽媽是怎么回事。媽媽說：“哎！不就是放在床頭柜上嗎？反正……”爸爸的臉色一下子變了，脖子上青筋都爆出來了，像要吃了媽媽似的：“什么？……”媽媽知道爸爸要發(fā)火了，趕緊說：“別急，你先看著我買的是什么吧，這個(gè)腎寶是給他母親買的；這個(gè)文具和衣服是給他的孩子買的；這個(gè)生活用品是給他的弟媳買的……全都是給他們家的！信封里的錢原封未動(dòng)過呢！”爸爸聽了高興極了：“我一會(huì)兒給他們送去……”

　　頓時(shí)，我覺得爸爸是多么偉大呀！他的廉潔也感動(dòng)著我，影響著我，同時(shí)也給他身邊的人樹立了一個(gè)榜樣

小學(xué)生的作文 篇6

　　我最不喜歡逛商場(chǎng)，商場(chǎng)里人又多又?jǐn)D，費(fèi)時(shí)耗力很是無聊。但今天不同,我主動(dòng)向媽媽提出陪她逛逛商場(chǎng),因?yàn)槲乙�體驗(yàn)生活中的數(shù)學(xué)。

　　一進(jìn)中央商場(chǎng),滿眼都是“滿60送60”打折促銷的牌子�！皾M60送60”難道不用花錢就可以拿走商品？我很是奇怪,就問媽媽:“這是什么意思，真的不需要付錢嗎？”媽媽笑笑，給我解釋說：“你買60元的商品，在支付款項(xiàng)后，商場(chǎng)會(huì)送給你相當(dāng)于60元現(xiàn)金的返利卡。你可以用它再去購(gòu)買其他的商品。需要注意的是1、返利卡金額僅限于60的倍數(shù)。2、返利卡必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)消費(fèi)。比如衣服的價(jià)格200元，我們付200元現(xiàn)金，獲得的返利卡是180元�！�

　　我還是很困惑：“媽媽，可是為什么要那樣做呢？那他們不是很不劃算？”媽媽耐心的說：“也不能這么說。雖然商場(chǎng)這樣打折從表面上看是不劃算的。但是，你仔細(xì)想想，本來你只想買一件東西或只是路過，看見這樣低的折扣心會(huì)動(dòng)嗎？再說你買商品時(shí)，也要算下它實(shí)際的價(jià)格，不能被紛亂的促銷廣告迷惑了啊。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“所以說，這是商場(chǎng)的`一種促銷手段�！�

　　我們說著說著來了童鞋區(qū)，媽媽情不自禁地走進(jìn)去，為我挑選起鞋子來。媽媽說：“你看這雙跑步鞋，怎么樣？”“又輕又軟，顏色和款式也很好。我很喜歡�！眿寢尨嫘南肟伎嘉遥骸拔蚁霂湍阗I兩雙鞋，或一雙鞋一條褲子。跑步鞋的價(jià)格是328元、皮鞋的價(jià)格是278元，褲子的價(jià)格是278元。你算算，怎么買，才最劃算�！蔽壹�(xì)心一算：“這跑步鞋328元付現(xiàn)金，能拿到返利卡：328÷60＝5……28，60×5＝300（元）。然后，用300元返利卡買皮鞋或褲子，比原來節(jié)約了（328+278）-328=606-328=278元。而鞋子的實(shí)際價(jià)格是：跑步鞋328×（328÷606）=177.54元，皮鞋278×（328÷606）=150.46元。”媽媽搖搖頭說：“這樣的話，浪費(fèi)了300-278＝22元返利卡。我在同一個(gè)家買鞋子的話，我可以這樣：328+278＝606（元），先開300元的票，付款后拿到300元返利卡， 606-300=306（元）用300元返利卡和6元現(xiàn)金支付剩余款項(xiàng)。那么比原來節(jié)約了（328+278）-306=300元。而鞋子的實(shí)際價(jià)格是：跑步鞋328×（306÷606）=165.64元，皮鞋278×（306÷606）=140.39元。實(shí)際的價(jià)格比搞活動(dòng)前確實(shí)便宜，還是值得買的�！�

　　“哦，是這樣啊。學(xué)習(xí)了�！蔽铱粗�聰明地媽媽，笑了。

　　看來，逛逛商場(chǎng)也不是那么的無聊，這其中數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用還真是有趣！

小學(xué)生的作文 篇7

　　他一表人才，堪稱“君子”，他就是我那“可恨”的同桌。

　　與他同桌的一年里，我真是受盡了折磨。他在我眼中就是個(gè)典型的“君子”――動(dòng)口不動(dòng)手。和我吵架已成為了他的家常便飯，一有空就開始跟我吵，瞧，他又開始來勁了！

　　鏡頭一

　　我同桌寫的字，那叫相當(dāng)?shù)赜刑厣�，可謂是前無古人，后無來者。有一次，老師讓同桌互查作業(yè)，我拿過他的作業(yè)本一瞧，他的字用一個(gè)字來形容，那就是“猛”。唉，如果想模仿王羲之那“筆力強(qiáng)健”的.字體就早說嘛，何必折磨我的雙眼？！我朝他瞪了一眼，說：“你的字該練練了，怎么這么……？”這時(shí)他又開始使出他那“有才”的口技，大聲吼道：“我字寫得怎樣用得著你來管嗎？你是誰�。�！”頓時(shí)口水漫天飛，好一會(huì)才恢復(fù)平靜。不過后來他倒也學(xué)乖了，一旦寫完東西要交時(shí)，他就拿來給我“審核”一番，怕受到老師的批評(píng)。有時(shí)還會(huì)講一些幽默的笑話，令我捧腹大笑。

　　鏡頭二

　　在劇烈的爭(zhēng)吵中，基本上是一天一見的“世界大戰(zhàn)”又一次拉開帷幕，詳情請(qǐng)聽分解

　　忍了半年多的我在這天終于爆發(fā)了，在同桌 “大展身手”后的片刻，我瞪著他，說：“你能不能不跟我吵架，這樣好嗎？”本來我不說沒事，一說卻不得了，身懷絕技的他又開始滔滔不絕起來：“我說什么是我的權(quán)利，你沒有資格管我自己的權(quán)利！”我哭笑不得，只好跑到教室外去避避風(fēng)頭。

　　唉，他真是令人難以捉摸，一會(huì)把我說得快哭，一會(huì)又讓我開懷大笑，也許，這就是他的特點(diǎn)，可真是個(gè)獨(dú)特的個(gè)性，以至于讓我難以忘懷……

小學(xué)生的作文 篇8

　　有一年夏天，樹葉上趴滿了毛毛蟲，它們吃光了莊稼和樹葉，樹木只剩下光禿禿的枝條。

　　有一只百靈鳥為了拯救樹木，整天整夜的忙著吃蟲子，肚子吃得鼓繃繃地。

　　一天，鳥兒們?cè)谝黄鹕套h

　　“怎么辦呢，蟲子越來越多，吃也吃不完”

　　“不如我們找找別的地方的鳥兒幫忙吧”！

　　說著，說著，樹木林就飛來了幾十只、幾萬只鳥，鳥兒們吃掉了樹林中一半的蟲子。另一半蟲子嚇壞了，他們朝河時(shí)爬去，算起來那些蟲子大約有幾萬只，他們爬進(jìn)了河底，攢在一起變成了一只更厲害更大的蟲子，像蟒蛇一樣粗、一樣大，有很多只腳。

　　蟲子爬出河，在樹林里亂竄，一只麻雀看見面了，大聲呼喊：“水妖來了，水妖來了”。樹林中的鳥兒看見了不敢接近。有一只百靈鳥剛孵出一只蛋，他發(fā)現(xiàn)了水妖朝這邊爬來，百靈鳥正要救自己的孩子，可是已經(jīng)來不及了，水妖帶走了百靈鳥的蛋。然后，帶入了水底深處。

　　百靈鳥傷心地對(duì)其它的鳥兒說：“水妖帶走了我的孩子，你們快救救他吧，他會(huì)死的”。

　　水妖把蛋帶到了水底的一個(gè)洞里，那是個(gè)很深的洞，洞里沒有水，空氣也和外面一樣暢通。

　　水妖用手捏住百靈鳥的蛋說：“是你們這些爛鳥吃掉了我們的史弟姐妹，我要報(bào)復(fù)你們”水妖想一下子捏扁這只百靈鳥的蛋，但他沒有這樣做，他想了一個(gè)最惡毒辣的方法。

　　水妖對(duì)百靈鳥的蛋施了魔法，當(dāng)百靈鳥出生時(shí)，他又用魔法把百靈鳥變成了和自已一模一樣的妖怪。

　　百靈鳥張開小嘴，輕脆地叫了一聲，水妖剛吃滿了一肚子樹葉回來，用手抓起百靈鳥把他放進(jìn)了一個(gè)瓶子里，瓶子里有一棵水草和三料紅色的小顆粒，小顆粒進(jìn)入了百靈鳥的嘴里，傾刻間，百靈鳥變成了和水妖一模一樣的小水妖。

　　幾個(gè)月后，水妖教會(huì)了小水妖許多壞東西，他常常帶著小水妖來到樹林里，教會(huì)他怎樣逮小鳥。然后把毛拔光整個(gè)吞下去，小水妖學(xué)會(huì)了很多壞本領(lǐng)，水妖就每天呆在水底的洞里等著小水妖送來美味的鳥兒，有麻雀、百靈、黃鶯……

　　百靈鳥失去了自己的孩子，整天愁眉不展的。這一天竟被小水妖捉住了，百靈鳥并不知道這只小水妖就是自己的孩子，她以為小水妖是那個(gè)水妖的孩子。

　　“你這個(gè)可惡的小水妖，你和你母親愛的樣可惡，你的母親找走了我的孩子，現(xiàn)在你

　　也她一樣胡作非為，不知有多少鳥類死在了你們的手里。”

　　小水妖覺得自已很冤枉“我也不想抓走你們給母親吃，只是我的母親告訴我你們都是壞蛋，她才要吃看你們的”。

　　百靈鳥傷心地說：“鳥類怎么會(huì)是壞蛋呢，你的母親才是個(gè)大壞蛋，她是蟲子變的，蟲子吃掉了整片森林里的葉子……”

　　小水妖放下百靈鳥：“可是母親不是這樣告訴我的�！毙∷�妖沒有抓走百靈鳥，她不知該不該相信百靈鳥的話，她更不敢相信自己的母親是那樣的壞人。

　　小水妖這次沒有帶任何食物給母親，她空手而歸令水妖很生氣地問她：“我的食物呢，為什么空著手回來了”？

　　小水妖這次說了謊，她告訴母親森林里的鳥兒都躲了起來。水妖像下命令一樣對(duì)小水妖說：“明天，明天你必需抓更多的鳥兒給我，否則……”水妖露出了她的真面目，但她很快又收了回去。

　　水妖沒有東西吃了，就自已爬出河吃光了樹葉又抓了幾只啄木鳥，那幾只啄木鳥嚇得直哆嗦，水妖沒有一點(diǎn)同情他們，而是一口吞下去，這一切，全被小水妖看見，小水妖覺得母親才是最可怕的。小水妖很不開心，他想：“母親是個(gè)壞蛋，那自已呢，”她一想到自已是母親的孩子，就有些失望，她不要像媽媽那樣可怕。從此，小水妖不再做任何壞事了，可她的一舉一動(dòng)竟被水妖發(fā)現(xiàn)，水妖把她關(guān)了起來，她認(rèn)為該是吃掉她的時(shí)候了，免得以后她會(huì)明白事情的真相。

　　“該是吃你的`時(shí)候了”！水妖開始變得十分可怕，小水妖始終也不明白自己的母親為什么要吃掉自已。小水妖為了躲避水妖對(duì)自己的傷害，竟用嘴啄了一下水妖，水妖像散架子一樣又變回了原來的幾萬只蟲子，這下，它除了會(huì)吃樹葉什么也不會(huì)做了，它和普通的蟲子沒有什么區(qū)別了。小水妖也變回了原來的百靈鳥。在洞外水的倒影里，它看到了自己的模樣，她開心地說：“幸好，我不是水妖的孩子�！�

　　可是，洞外面都是水，百靈鳥是不能走出這個(gè)洞的，不過有了這幾萬只蟲子，他就不會(huì)挨餓了，蟲子成了她的美餐。

　　恰好有一天，一只螃蟹爬進(jìn)了洞里看見了百靈鳥。

　　“你是天上的鳥怎會(huì)在洞里”？

　　“這個(gè)問題我以后會(huì)講給你聽的，螃蟹先生，快去通知樹林里其它的鳥兒吧，讓他們想辦法救我出去，我的食物總有一天會(huì)吃完的。”

　　第二天，螃蟹通知了樹林里的鳥兒，百靈鳥立刻感覺到那是自己的孩子，她慶幸她的孩子還沒有死。于是，他們想了一救百靈鳥的方法。

　　小百靈鳥終于回到了母親的身邊。

　　你猜鳥兒們想的什么辦法救的小百靈鳥？

小學(xué)生的作文 篇9

　　小雨哥哥送我了一只珍珠熊。

　　這小家伙的毛色是白色帶淺粽色花紋的，說是珍珠熊，看上去象極了一只小老鼠，只是尾巴又短又小，好象老鼠的`尾巴斷掉了一樣，不怎么好看，但卻使它看起來比老鼠可愛多了。不久，我就發(fā)現(xiàn)它有兩個(gè)特點(diǎn)：貪睡和貪吃，很懶，于是，我給它起了一個(gè)名字叫“小懶”。

　　小懶吃東西時(shí)，嘴巴像兔子一樣不停地里蠕動(dòng)著，不一會(huì)兒，就能吃掉一根面條。有一次，我不小心把 手放在籠子上，小懶竟然連我的手都啃，當(dāng)時(shí)就把我嚇哭了，可為了不讓我媽媽把它送走，我趕緊忍住了。我跟它玩的時(shí)候，它就高興地在籠子里爬上爬下，還用紅寶石一樣的眼睛看著我，好像在跟我說話似的。有時(shí)，我故意拿著一根面條，伸到籠子旁逗它，它看見了，想吃，把嘴使勁地往外伸，夠不著，又把舌頭也伸出來，還是夠不著，我看見它那著急的樣兒，只好把面條給了它。

　　晚上睡覺時(shí)，我會(huì)把小懶放在床邊。第二天早上，嗶嗶啵啵的聲音總會(huì)準(zhǔn)時(shí)把我叫醒，那是小懶已經(jīng)開始在籠子里爬上爬下鍛煉身體了，每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)忍不住說：“好可愛的小東西喲！”

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