小學生作文
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小學生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生作文 篇1
今天是周末，我在家里寫作業(yè)，我飛快 的寫著，就像飛似的，快極了，考試卷不多一會兒， 我便將比較少和簡單的作業(yè)寫完了。于是，我 便開始向數(shù)學卷“進攻”了。
這張數(shù)學卷是第四單元小數(shù)除法這一章 的B卷，在我認為，這個單元是最難的，而且是 B卷，它在作業(yè)中，運用的數(shù)多便是算出來的 ，而且數(shù)有大，數(shù)位多，這使我不僅不想做， 而且做的慢。所以，做了兩個多小時也沒做完 。
爸爸看了我的試卷還沒做完，一氣之下 ，把我的試卷撕了，我看著被撕毀的試卷發(fā)呆 ，好不容易做了那么多，就剩幾道題就做完了 。父親給我四十五分鐘的時間，讓我將這張試 卷重做一遍。當我聽到這個對我來說十分不幸 的'消息時，我的心立刻從平靜的湖面變成了被 風掀起一陣陣海浪的大海，那一顆顆憂傷的眼 淚也不知不覺的從我的眼睛中涌了出來，我只 好傷心的寫著卷子
在學校，我的學習成績還一般。但是， 我還有一些壞習慣，從而引起了這件事的發(fā)生 。我有個愛磨蹭的習慣，不管寫什么作業(yè)，我 都很慢。在寫作業(yè)中，我寫得很慢，作業(yè)也不 少，就在寫作業(yè)時，總想停一下，坐在椅子上 不寫作業(yè)浪費時間，玩或是干一些與作業(yè)無關 的事，就在這時，時間就從我的眼前悄悄的溜 了過去，使我的作業(yè)一直寫的很晚。
學習是令我既討厭又喜歡的一件事情， 有時它枯燥乏味，讓我在學習中十分厭煩，有 時它生動有趣，讓我在學習中找到樂趣。于是 ，我的心情便跟著學習這奇怪的事情而改變。
在我的學習生活中，試卷，我，學習這 三樣成了一樣也不可缺少的了。
小學生作文 篇2
從前，在一片森林里，一棵大樹和一株小草是一對好朋友，小草在微風中給樹跳舞。樹呢，為小草遮風擋雨。
就這樣一天天過去了，小草在變黃之前對大樹說：“再見了，大樹，我明年春天還會長出嫩草來，再見了，明年春天見”。說著說著小草就變黃了。
時間過得飛快，春天又來了，山上的冰雪融化了，樹長出了嫩芽，小朋友們脫掉了棉襖，在草地上快樂的蹦跑…小草探出了腦袋。來尋找那棵大樹來了。小草來到它們告別的.地方看見了一棵樹根，他找急地問樹根：“立在這里的大樹呢?”“被伐木工人坎倒了，運到前面的一家工廠里了�！睒涓卮鸬馈�
小草傷心極了，靠在樹根上哭了。突然，不知從哪冒出了一個小精靈，小精靈溫柔地對小草：“小草你怎么了？”小草難過地說：“我的好朋友大樹不在了�！薄霸瓉硎沁@樣�。 毙【`說道。
小精靈拿出它那神奇的魔法棒，用魔法把大樹變了回來。小草看見了，又唱又跳地，開心極了。
從那以后，小草和大樹過著快樂的生活。
小學生作文 篇3
春天睛空萬里，明澈的天空中幾朵軟綿綿的白云自由地飄揚。嫩綠的小草探出了身子，給廣闊的田野里換上了綠色的盛裝。和煦的春風習習吹來，吹得柳絲翩翩起舞，真是放風箏的好日子。周末，我和爸爸、媽媽來到旌湖邊放風箏，度過一個快樂的下午。
我們買了一個彩色的風箏，三角形的身子上布滿了七彩的條紋，兩條長長的“尾巴”隨著春風翻飛，似乎和我的心一樣急切地期望飛上明凈的天空。我有些迫切，急急地把風箏安裝好，系上線，三下五除二就做好了所有準備。
開始放風箏了。爸爸教我一手托著風箏，把它面向迎風的方向，一手拿著線柄，朝著逆風的方向快速的跑。爸爸教我要邊跑邊放線，讓風箏慢慢地升起。我一邊跑，一邊回頭望著空中習習升起的`風箏，它象一只漂亮的蝴蝶，迎著春風慢慢地飛起來。按照爸爸的指導，我慢慢地停下來，手握著線柄，線緊的時候就慢慢地放線，線松了又收回一些，風箏便在春風的吹拂下越飛越高，越飛越高，載著我的夢想飛上碧藍的天空。慢慢的，我手中線柄上的絲線放空了，風箏飛得好高好高，在的我視野里變成了一個小點，只有那不時繃緊的線告訴我，我的風箏在那和煦的春風里自由的飛翔。我也像變成了那美麗的風箏，在春風中翩翩地起舞。
不好!風停了，線松了，風箏直往下掉，不時還轉幾個圈，像中了箭的大大雁在掙扎中無奈地落下來。一看不好，我急急收線，可是線太長了，盡管我快速地轉動手中的線柄收線，風箏仍像一個喝醉了酒的醉漢，在搖搖晃晃中掉進了旌湖游泳去了。這可是我才買的風箏呀，就這么完了，我急得快要哭了起來。爸爸見我著急，幫著我慢慢收線，把風箏從水中一點一點地拉向岸邊。媽媽也急忙幫著我把風箏洗干凈。
我把風箏鋪在石欄上，用手把它拉伸，讓它在陽光下曬曬身子。不一會兒，風箏就干了，風又起了，我和爸爸又耐心地把風箏放上天空。這次，風箏飛得很高很高，隨著風箏的飛舞，我也露出了笑臉。
我想，下周末，我還會來放風箏玩!
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