小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
星期五，我和媽媽準(zhǔn)備去公園爬山。清晨我們興高采烈的來到觀光車的地方，這會正在下起蒙蒙細(xì)雨。媽媽正要買票的時候，賣票的阿姨說等一會再買，今天下雨人少，要等人坐滿了再走，如果下起了大雨可能就不上去了。然后我們就坐在車上等人，等了十分鐘左右才開的車。車開了涼風(fēng)吹著非常舒服，還有點涼颼颼的感覺。不一會我們到了公園，我玩了飛鏢，用十二個飛鏢打中了八個氣球，獲得一瓶礦泉水，雖然獎品不是自己想要的，但還是很開心。
我們又來到了公園的另一角，這里有動物的假雕像，有馬，熊貓，恐龍還有許多的花草，就像一個美麗的小公園。我迫不及待的讓媽媽拍了幾張照，我還差一點從恐龍的背上掉下來了呢！幸好抓住了恐龍的脖子，不然我可能成大花貓了。呵呵！
我們有繼續(xù)往前走，媽媽給我買了一瓶泡泡，我把它吹在綠色的葉子上，看起來五顏六色的漂亮極了。我們還去爬了山，我?guī)е鴭寢尩搅擞⑿奂o(jì)念碑那兒，給媽媽講了些英雄的'事跡，還獻(xiàn)了花。因為下了雨，到處都顯得郁郁蔥蔥的舒服極了。
往回走我們又來到了以前來過的健身，玩耍的地方，看著秋千，轉(zhuǎn)盤，蹺蹺板，我就不想走了，賴著媽媽在這玩了好一會。
這一天真快樂！
小學(xué)生的作文 篇2
每個老師都是辛勤的園丁，也是勤勞的蜜蜂。
我的好老師，教育了我5年，因為我是二年級才轉(zhuǎn)來的'，我的老師叫趙麗賢，她是一位好老師，每年都被評為優(yōu)秀班主任。
趙老師早上一般連上幾節(jié)課，累得都喘不過氣了，但她還是無私的奉獻(xiàn)自己的青春，這就是我的好老師，我愛我的好老師
中午大家正在做美夢，而趙老師卻在努力批改著作業(yè)。
小學(xué)生的作文 篇3
今天下午，放學(xué)，婷婷非常高興，因為她得優(yōu)秀三好學(xué)生。婷婷beng beng 跳跳，可是一不小心Shuai倒。
婷婷ku，一位大姐姐看見，連忙跑過來，大姐姐把婷婷扶起來。婷婷說：“謝謝你把我扶起來�！贝蠼憬阏f：“不用謝！”大姐姐走。
婷婷非常感激這位大姐姐。
小學(xué)生的作文 篇4
盼呀盼呀，終于盼到了下午第二節(jié)課。奇怪的是，我們都安靜地坐下來，等待老師的來臨，這可是往常沒有的。美術(shù)老師終于來了，她簡單交代幾句，就開始教我們做風(fēng)箏了。先要找到兩根竹竿的中心，做上記號并把兩個竹竿上的記號重合成十字形，然后用線在中間轉(zhuǎn)上好幾圈，使其牢固，打個死結(jié)，再把兩根竹竿的四個頭給連綁起來，剩下來的當(dāng)風(fēng)箏線，最后把他貼在畫上漂亮圖案的薄紙上，薄紙的四個角往里貼，一個漂亮的風(fēng)箏就大功告成了。別看說起來這么簡單，其實，做起可難了，這不我才勉強(qiáng)通過第一步，第二步我就碰到了一個難題：怎么樣才能使兩根竹竿保持十字形讓我把線在中間轉(zhuǎn)圈呢？我想來想去，還是想不出辦法來，無奈之下只好去問老師，老師叫我把食指、中指、無名指、小拇指放在竹竿下面，而大拇指則把竹竿連同線壓在下面。我回到位置上，照著老師說的做，可還是覺得有些不方便，幸好有潔銘同學(xué)幫忙按著，不然的話，我可能做到下課也做不完。在做的時候，我邊轉(zhuǎn)圈邊看別人是怎么做的。結(jié)果，我看得太入迷了，不知不覺把潔銘的手綁在了竹竿上也不知道，直到她叫了我聲我才回到現(xiàn)實中，手忙腳亂地幫她解開。
經(jīng)過一番努力后，終于一只蝴蝶風(fēng)箏“誕生”了，雖然沒有買來的好看，但也是我自己辛辛苦苦做的'，這時候，我才明白做風(fēng)箏的不易。下課了，我們帶著自己的風(fēng)箏在樓下放，只見天空中放著許多風(fēng)箏，有沒畫圖的，有畫圖的，有后面帶三根帶子的……在這么多風(fēng)箏中，我的那只風(fēng)箏也許很平凡，但在我眼，那只風(fēng)箏是最獨特的。
為什么那只風(fēng)箏會帶約我新買來的風(fēng)箏都沒有的涼意，你知道嗎？
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