小學(xué)生作文【錦集7篇】
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
昨夜窗畔蝴蝶的低吟
是對(duì)著今晨已謝的花
還是對(duì)著泛黃的頁(yè)面中
那支收起的油紙傘
彷徨啊彷徨
彷徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)
對(duì)面的老店中
留聲機(jī)舒展著一種潮濕
我的門(mén)板
百孔千瘡
一萬(wàn)點(diǎn)雨斜入
淋濕的紙張
有丁香的味道
一聲欸乃
驚起一堆昨日
它們爭(zhēng)先恐后
游離在大氣分子的'前面
先一步侵入了我的呼吸
紅幔輕啟
鏡頭定格處
雨的痕跡清晰而潦亂
巷尾頹圮的籬墻上
一朵等待凋謝的花
含羞綻放
我伸出手
破空摘來(lái)
連水滴都未抖干凈
就這樣
夾入我泛黃的頁(yè)面中
然后，有個(gè)人
撐著油紙傘，獨(dú)自
彷徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)
又寂寥的雨巷
小學(xué)生作文 篇2
星期日，我要和徐蕾、一起來(lái)到一個(gè)大家都去過(guò)的地方――紅花山公園。
中午，我們就來(lái)到紅花山公園，今天天氣格外的好，萬(wàn)里碧空散著幾朵白云。門(mén)口寫(xiě)著“紅花山公園”五個(gè)大字，十分引人注意。下面的兩旁各有一座獅子，這兩條獅子雕得栩栩如生，好像要把我們帶進(jìn)仙境似的。一進(jìn)門(mén)就胡一座蔥郁挺拔的大山呈現(xiàn)在我眼前，我不禁說(shuō)：“好高呀！”徐蕾也說(shuō)：“這些階梯就像一架長(zhǎng)長(zhǎng)的`階梯！”
我們一邊爬一邊看，啊！婀娜多姿的楊柳翩翩起舞，仿佛在迎接旅客的到來(lái)，路邊的紅菊花，仿佛是一朵朵點(diǎn)燃的火焰。風(fēng)兒輕輕地吹拂著花朵，有的在搖頭，有的微微往下垂，又挺起來(lái)，默默無(wú)言，只有一棵棵荔枝樹(shù)高高昂著身軀，像一把把綠色的大傘為我們遮擋陽(yáng)光，使我們感到非常的涼爽、舒服……
我們終于爬到了紅花山上面，我已經(jīng)是汗流浹背了。站在山頂，往下一看，山下的人像小矮人，遠(yuǎn)去的公路像一條蜿蜓盤(pán)旋的蛇，汽車(chē)就像會(huì)動(dòng)的火柴盒……這簡(jiǎn)直就是一個(gè)矮人國(guó)。
天不知不覺(jué)黑下來(lái)，我不得不離開(kāi)，我想摘一朵花帶回家做紀(jì)念，可我并不忍心摘，因?yàn)樗鼈兡菢用利惸菢計(jì)赡劭蓯?ài)……
小學(xué)生作文 篇3
大家都知道青蛙是莊稼的好朋友，每當(dāng)田野里有蟲(chóng)子的時(shí)候，青蛙們就會(huì)去捉這些害蟲(chóng)，好讓莊稼健康的成長(zhǎng)。我們才能吃到糧食，蔬菜，果子。可是你們知道青蛙是怎么捉蟲(chóng)的嗎？我猜想，你們也未必會(huì)知道吧！
青蛙有四條腿，兩只前腿短一點(diǎn)，而兩只后腿長(zhǎng)一點(diǎn)，因此青蛙能跳的很高，這樣就有助于它捉害蟲(chóng)。它們經(jīng)常蹲在水邊的草叢里，那是因?yàn)�，草叢是綠色的，和青蛙的.膚色很相似，有助于隱藏，以免被蟲(chóng)子發(fā)現(xiàn)，會(huì)打草驚蛇的。它時(shí)常潛伏在那里，靜靜的等候著，只要有小飛蟲(chóng)從它身邊飛過(guò)，它就猛地往上一跳，張開(kāi)大嘴，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，一下子就把害蟲(chóng)吃掉了。那動(dòng)作是相當(dāng)?shù)拿艚�，神速。青蛙之所以有這樣捉蟲(chóng)的本領(lǐng)，那全靠它有一條好舌頭。它的舌頭又長(zhǎng)又寬，舌根長(zhǎng)在口腔的前邊，舌尖向后，還分叉，上面還有很多粘液。每當(dāng)青蛙捉蟲(chóng)的時(shí)候，它只要把舌頭翻到口腔外面，小蟲(chóng)就立刻被粘住了，就無(wú)法動(dòng)彈了，然后，它把舌頭縮回來(lái)，小蟲(chóng)就成了青蛙的美味佳肴了。
現(xiàn)在，你們知道了吧！青蛙是如何捉蟲(chóng)的了吧！只要是被青蛙發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)子的蹤跡，就一定逃不過(guò)它的火眼金睛的。你瞧，它厲害吧！
小學(xué)生作文 篇4
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。可是我們的.小學(xué)生活卻一去不復(fù)返了，心里不禁有些不舍。假如讓我再做一回小學(xué)生可能會(huì)截然不同了。
假如我能再做一回小學(xué)生，我要珍惜那份來(lái)之不易的友誼。在課間時(shí)，我會(huì)和我的朋友們一起在寬闊的操場(chǎng)上盡情玩耍，自由奔放。與朋友鬧矛盾時(shí)，我不會(huì)像以前那樣蠻不講理，毫不退讓?zhuān)捎谝粫r(shí)的沖動(dòng)失去了一位好朋友，而是多一些寬容和理解，與朋友和好如初、朋友需要幫助時(shí)我會(huì)盡自己最大的努力去幫助他，不再像以前那樣熟視無(wú)睹。
假如我能再做一回小學(xué)生，我一定好好學(xué)習(xí)，珍惜每分每秒。我會(huì)沉浸在圖書(shū)館鐘，靜靜的品味書(shū)香，不再像以前那樣只知道看電視，玩電腦。
假如我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)拋棄幼稚的想法，走向獨(dú)立。在家中不再依賴(lài)父母，不再是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小皇帝，而是會(huì)幫父母做家務(wù)的好孩子。
假如讓我再做一回小學(xué)生......
小學(xué)生作文 篇5
他，似乎是一個(gè)無(wú)法用文字來(lái)形容的人。
開(kāi)學(xué)考試那天，老師叫他幫忙，我便認(rèn)識(shí)了他。
他長(zhǎng)得很高，也很強(qiáng)壯。當(dāng)時(shí)給我的第一印像就是這個(gè)男生一定留過(guò)級(jí)吧。后來(lái)我和他分在了一個(gè)班，并且在一個(gè)小組。在選組長(zhǎng)的時(shí)候，因?yàn)榇蠹也⒉涣私鈩e人，組長(zhǎng)就是誰(shuí)想當(dāng)就當(dāng)。一組一共四個(gè)組長(zhǎng)，我們這組才五個(gè)人，他首先說(shuō)：“我不想當(dāng)，你們當(dāng)吧�！睂�(duì)于他這句話(huà)，我真的很奇怪，他到底是個(gè)怎樣的人呢？但我明白一點(diǎn)，他，絕非池中之物。
漸漸的，我們熟了起來(lái)，幾乎無(wú)話(huà)不談。從與他的交談中，我才知道：他并沒(méi)有留過(guò)級(jí)，只是在家休了一年學(xué)。他一天到晚都是笑哈哈的，與我們說(shuō)話(huà)經(jīng)常也把我們弄得哈哈大笑。有一次，我的同桌說(shuō)他的一個(gè)動(dòng)作很萌，他并沒(méi)有說(shuō)什么，在那發(fā)呆。此時(shí)他的姿勢(shì)真是——萌呆了。
快要月考了，大家都十分的緊張，但他好像蠻有把握考好月考。當(dāng)成績(jī)公布的時(shí)候，他考得確實(shí)不錯(cuò)，班上第四，但我卻并沒(méi)有感到吃驚。不過(guò)他并沒(méi)有多少喜悅，只流露出一種怪怪的.眼神。
學(xué)校要舉行大課間比賽，每個(gè)班都在刻苦練習(xí)。他因?yàn)殚L(zhǎng)得很壯實(shí)，被老師欽點(diǎn)為體育委員。而他的任務(wù)就是揮旗，我總是半開(kāi)玩笑的笑他揮的沒(méi)氣勢(shì)，其實(shí)蠻好的。昨天彩排，連主任都說(shuō)：“你們班揮旗的把旗桿都揮彎了。”但他還是那個(gè)怪怪的眼神。
他到底是個(gè)怎樣的人？那種別人不會(huì)注意的眼神。也不懂的眼神到底說(shuō)明了什么？
小學(xué)生作文 篇6
我從一年級(jí)，媽媽就給我定了《當(dāng)代小學(xué)生》這本書(shū)，我一直都在看，這本書(shū)給了我很多的啟發(fā)。
這本書(shū)的`內(nèi)容很豐富有童話(huà)寓言、我們的小園地、動(dòng)物世界、小巧手、開(kāi)心果等等。
我很喜歡看童話(huà)寓言，童話(huà)寓言里面的“捉魚(yú)”這篇文章，它講了一只小花貓和一只小白貓?jiān)冶紧~(yú)的故事，小白貓?jiān)诒嫔线x好一個(gè)地方，便一鎬一鎬得使勁砸，雖然每次只能留下一個(gè)小白點(diǎn)，但是它不氣餒，也不急躁，最終砸出一個(gè)大洞，捉到了魚(yú)。可小花貓掄起鐵鎬砸向冰面，一鎬下去，冰面留下一個(gè)小白點(diǎn)，它見(jiàn)冰面凍得如此結(jié)實(shí)，便換了一個(gè)地方，砸了一會(huì)兒，還是砸不開(kāi)，便又換了一個(gè)地方。天黑了，小白貓滿(mǎn)載而歸，興高采烈，而小花貓卻空手而歸，垂頭喪氣。
由這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理，在做一件事時(shí)，不論遇到多大的困難也不要退縮，敢于面對(duì)，堅(jiān)持到底就是勝利，所以，我要像小白貓一樣，做一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。
小學(xué)生作文 篇7
“老爸，開(kāi)門(mén)！我會(huì)跳雙搖了！”在昨晚上我和媽媽又去奶奶家鍛煉（他們就住在我們家樓上），奶奶和爺爺都去北京（我和媽媽每天都去鍛煉），剛開(kāi)始我一直練踢毽子，到后來(lái)要回家的時(shí)候，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)姨码p搖，能不能跳過(guò)去。”還沒(méi)等我拿好繩子呢，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“手繞的快點(diǎn)，腳跳的高點(diǎn)，用小臂搖繩”。我跳的時(shí)候，腦子里一直在想這句話(huà)：“手繞的快點(diǎn)，腳跳的高點(diǎn)，用小臂搖繩”。又想起前幾天爸爸教寧家寧的跳法：先是二下單搖，一下雙搖，并著口訣：刷—刷—刷刷刷。第一次跳的時(shí)候，我用力地使勁地跳，腳都踢到屁股了，但還是踩繩了，但我沒(méi)有灰心繼續(xù)練習(xí)，這一回我搖繩搖的更快了，跳的更高了，媽媽這時(shí)對(duì)我說(shuō)：“動(dòng)作要正確”。我搖著繩用力的跳起來(lái)，雙腳落地的時(shí)候，竟發(fā)現(xiàn)我過(guò)去了一只腳，我非常激動(dòng)，因?yàn)槲揖毩税肽杲K于過(guò)去一只腳，我能不高興嗎，我是當(dāng)時(shí)下定了決心，我一定要繼續(xù)練習(xí)，我又拿起跳繩，念了口訣，跳了起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)跳了過(guò)去，這時(shí)我萬(wàn)分的激動(dòng)，可我仍對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)以偬鴰讉�(gè)，免得我明天不會(huì)跳了！”于是我又跳了兩個(gè)，便急忙沖出了奶奶的家門(mén)，去給爸爸報(bào)喜。我在下樓梯的.時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，我的腿有點(diǎn)發(fā)軟，可是喜悅的心情還是讓我快速的沖到家門(mén)前，一邊敲門(mén)一邊喊：“老爸，開(kāi)門(mén)！我會(huì)跳雙搖了！”我爸一開(kāi)門(mén)就對(duì)我說(shuō)：“我聽(tīng)你從樓上咚咚咚三聲，加上你在走廊里面跑的那么快，就猜到你會(huì)跳雙搖了”。老爸把我領(lǐng)到沙發(fā)前，先平靜下來(lái)，平靜平靜。我采訪(fǎng)一下你：“雙搖的時(shí)候你是怎么想的呢”？“我當(dāng)時(shí)就一直在想：快點(diǎn)搖，高點(diǎn)跳”，“那跳完之后什么心情呢？”“高興，激動(dòng)，昏……”“哈哈哈”我們屋里想起了三口人的笑聲，直到晚上我還興奮地睡不著呢！
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