實(shí)用的小學(xué)生作文匯編（4篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)生作文 篇1

　　20xx年6月24日，我校六年級(jí)舉行了優(yōu)秀展板評(píng)比活動(dòng)。六年級(jí)一班、二班、三班的展板的內(nèi)容是有關(guān)于感恩的，唯獨(dú)四班，做的是端午節(jié)的專題。為了了解學(xué)生們的內(nèi)心感受，我采訪了六年級(jí)一班的趙碩同學(xué)。

　　宋龍彬（以下簡(jiǎn)稱宋）：你好，趙碩同學(xué)，請(qǐng)問你能接受我的采訪嗎？

　　趙碩（以下簡(jiǎn)稱趙）：當(dāng)然可以了。

　　宋：你看了我們這一期的展板了嗎？

　　趙：恩，看了，很精彩。

　　宋：你對(duì)哪一班的展板印象最深刻？

　　趙：四班的吧！

　　宋：為什么呢？

　　趙：這期的展板讓我了解了屈原，我覺得收獲挺大的。

　　宋：你能說說有關(guān)屈原的故事嗎？

　　趙：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)人，他為了表達(dá)自己的愛國(guó)之心，竟選擇了投江自盡（趙碩嘆了一口氣），人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，在他投江的這一天都吃粽子、賽龍舟……

　　宋：剛才你為何嘆氣？

　　趙：為這么一位愛國(guó)詩人感到悲哀��！

　　宋：你知道屈原有哪些作品嗎？

　　趙：《離騷》、《九歌》。

　　宋：你真是個(gè)有學(xué)問的.人啊！

　　趙：這還多虧了你們班的展板啊！

　　宋：如果我們的展板能給同學(xué)們帶來知識(shí)和快樂，我們將感到無比的榮幸！謝謝你接受我的采訪，再見！

小學(xué)生作文 篇2

　　周瑜妒忌諸葛亮的才干,處處為難諸葛亮。

　　一天，周瑜找諸葛亮商議軍事，讓周瑜在十天內(nèi)趕造十萬支箭。諸葛亮說，三天就可以造好并立下軍令狀。周瑜叫軍匠們故意遲延，做箭用的材料不給諸葛亮準(zhǔn)備齊全，想置諸葛亮于死地。諸葛亮讓魯肅幫忙，讓他借二十條船，每條船上三十名軍士，船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，并且千叮萬囑不能讓周瑜知道，魯肅果然沒有告訴周瑜。

　　第一天和第二天，諸葛亮都沒動(dòng)靜，到了第三天四更的時(shí)候，諸葛亮請(qǐng)魯肅去取箭。這時(shí)候江上大霧漫天，船已經(jīng)靠近曹軍水寨諸葛亮下令船頭，朝西船尾朝東，一字?jǐn)[開又叫船上的.軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。諸葛亮早已算好曹操，果然，曹操下令說，江上霧很大，敵人突然來攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)，只叫弓箭手朝他們射箭，不讓他們近前。當(dāng)一面草把子插滿箭后，諸葛亮又下令把船調(diào)回來。當(dāng)兩面草把子都插滿箭后，船開始駛回南岸，曹操知道上了當(dāng)，可想追也來不及了，船已經(jīng)順風(fēng)順?biāo)�，駛出了二十多里�?/p>

　　周瑜知道借箭過程后，自嘆不如。

小學(xué)生作文 篇3

親愛的爺爺：

　　您好！

　　已經(jīng)很久沒有您的消息了，知道嗎？您離開之后，南京發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　新街口已經(jīng)成為了全市人口分布最為密集的`商業(yè)街區(qū)，每天那兒都車水馬龍、人流如潮，不管你怎樣疲勞困倦，只要一步入新街口，受環(huán)境氣氛感染，睡意便會(huì)一下子被拋到九霄云外，無影無蹤了。想逛商場(chǎng)，可以去新百、中央商場(chǎng)等，里面的商品琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)，絕對(duì)讓你大飽眼福。新街口還是一個(gè)不夜城，一到傍晚華燈齊放，根本分不清是白天還是黑夜，整個(gè)新街口夜如白晝，行人熙熙攘攘，一派繁榮。

　　秦淮河畔夫子廟美食街中，永遠(yuǎn)都是香氣撲鼻，各種美食樣樣俱全，其中最著名的要屬桂花牌鹽水鴨和各種秦淮小吃了，許多人來南京旅游，第一件事便是赴夫子廟品嘗美味。

　　來吧！親愛的爺爺，我和爸爸媽媽都盼著您！

　　祝您身體健康！萬事如意！

　　您的孫子 **

　　年月日

小學(xué)生作文 篇4

　　春去秋來，花開花落。懷著一顆詩意的心去感受四季般燦爛的花香，去感受鮮花般燦爛的詩情畫意。與花兒相伴同行，定不能不陶醉——

　　贊春桃

　　詩情是那一夜春風(fēng)的到來，鶯啼綠映紅時(shí)，千樹萬樹盛開的桃花，與人面相映紅的桃花。春桃伴我同行，我醉于其中，無法自拔。贊你，春桃。

　　微風(fēng)細(xì)雨中，活在陽光滿地時(shí)，你毫不加掩飾，綻放出燦爛的笑容，引來無數(shù)勤勞的蜜蜂為你折腰，喚得多少成對(duì)的蝴蝶圍著你轉(zhuǎn)。雙雙對(duì)對(duì)的蝴蝶中，一定也有梁山伯與祝英臺(tái)那份詩情畫意般的`浪漫吧？佳話傳誦了千年仍回味無窮，這是一段怎樣浪漫的佳話�。�

　　文人墨客們以真摯的感情，揮灑下贊你的墨水。而我，千年之后，醉于你的詩意，你的浪漫中。

　　嘆夏蓮

　　詩情是夏塘中的蓮，中通外直，不蔓不枝。夏蓮伴我同行，我醉于其中，不知?dú)w路。嘆你，夏蓮。

　　你總生于塘中，長(zhǎng)于塘中。出淤泥卻絲毫不染，濯清漣而不顯妖媚，是“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”的高潔，“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。”你的一股清香使得劉禹錫簡(jiǎn)陋的草廬顯得“不陋”，使得陶淵明失意的心靈有了寄托。你的淡淡清香，包含了多少詩情，蘊(yùn)藏了多少畫意��！

　　坐塘上，你伴我同行。我嘆你，醉于你的清高，你的詩情中。

　　吟秋菊

　　詩情是氣爽天高之秋下的菊，花之隱逸者。秋菊伴我同行，我醉了，醉臥菊旁。吟你，秋菊。

　　“采菊東籬下，悠然見南山” 一份釋然滿懷的詩情，你給予了陶淵明；“滿城盡帶黃金甲”，一股浩然正氣的畫意，在你身上展現(xiàn)得淋漓盡致。詩情，畫意，還有你，秋菊。

　　千柔萬情之中，你我相伴同行。我醉在你身旁，你的詩情，你的畫意中。

　　詠冬梅

　　詩情是那一股暗香，那一串冬梅，那一串堅(jiān)強(qiáng)的梅。冬梅伴我同行，我醉了，醉在梅旁。詠你，冬梅。

　　正是寒風(fēng)凜冽霜凍之時(shí)，卻見你，梅，挺著錚錚傲骨�！把﹨s輸梅一段香。”你的頑強(qiáng)，賦予了保爾創(chuàng)作的堅(jiān)定決心，給予了霍金工作的頑強(qiáng)斗志。堅(jiān)定的詩情，頑強(qiáng)的畫意，你，冬梅，造就了它們，造就了他們。

　　風(fēng)霜傲骨，梅花三弄。與你相約，與你同行，我醉臥你身邊，醉臥這詩情畫意中了。

　　品著花兒，賞著詩意，細(xì)細(xì)諦聽，又恰似花兒正言語。那聲音，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，裹著萬般柔情，從地下裊裊回旋上升。我已沉醉，卻誤入藕花深處……

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