小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
望著陰沉沉的天空,聽著寒風(fēng)的裂吼,我一個人獨(dú)自走在人數(shù)不多的在大街上,心情隨之沉重著。
忽然,眼前一亮。一群喜鵲從天空中掠過,落在了樹枝上,“嘰嘰喳喳”我聽到了它們那愉快的歌聲。瞧!它們在樹枝上蹦蹦跳跳,在干什么呢?是在向人們訴說這長途跋涉的艱辛,還是在舉行慶祝會,為來到這個新的城市而歡呼?
又一群鳥從西方飛來,落在樹枝上,轉(zhuǎn)眼間,一群鳥又離開樹枝飛向東方。留在樹枝上這群鳥兒顯然又饑又渴。它們四處張望,應(yīng)該是在尋找食物吧。過了一會與寒風(fēng)博斗后的鳥兒此刻正在休息,它們安靜地趴在樹上,準(zhǔn)備迎接著下一次大自然的挑戰(zhàn)。
一瞬間,這群鳥兒又飛走了,那群鳥兒飛回來了。它們又停在樹枝上,交頭接耳地議論著什么,興奮地討論著什么。這時,一只領(lǐng)頭的大鳥向天空高歌一曲,從東方飛來的一群鳥和樹枝上的`鳥合為一群向遠(yuǎn)處的天空飛去,越飛越遠(yuǎn)。
看著它們遠(yuǎn)去的身影,我想它們飛往哪里?飛往下一棵樹還是下一個城市?
它們是否還會記得曾經(jīng)承載過它們的大樹?
明年這時它們是否還會再回到這兒來?
或許明年它們早已不在,或許它們將不會再飛到這棵樹上,但不管怎樣,這兒的人們卻永遠(yuǎn)記住了這個美麗的瞬間。
小學(xué)生的作文 篇2
一個愿望讓一位已經(jīng)咽氣的老師重獲生命,無數(shù)滴眼淚讓一棵枯萎的銀杏樹生機(jī)勃勃,這些奇跡既不來自于一個魔法師,也不來自一個大神仙,而是來自一群正在上小學(xué)的普普通通、天真可愛的孩子們。故事主要講了這樣一件事:在一所小學(xué)附近,有一棵銀杏樹。這棵銀杏樹有一股十分神奇的力量,它能夠滿足孩子的心愿。 因?yàn)闈M足了很多孩子的心愿,最后只剩下一片樹葉了,一個想許愿的小朋友知道大銀杏樹完成愿望就會枯萎的時候,放棄了自己的心愿,讓銀杏樹活了下來。有一天這個小朋友的老師生了重病,即將死去,銀杏樹讓小朋友許愿,將自己的最后一片樹葉變成藥丸,老師復(fù)活了,自己卻枯萎了,小朋友們都很傷心,眼淚流成了小河,滋潤了銀杏樹,讓銀杏樹又重新變得生機(jī)勃勃。
讀完故事后,我的.心深深的觸動了,一群普普通通,沒有任何奇特之處的小學(xué)生,竟然能夠讓自己的一句話、一個愿望,讓一位已經(jīng)死去的老師復(fù)活,無數(shù)滴眼淚匯成小河滋潤銀杏樹,讓一棵已經(jīng)枯萎的銀杏樹重復(fù)生機(jī),他們到底有怎樣的魔力?他們沒有任何的魔力,他們創(chuàng)造出的奇跡,完全是源于發(fā)自內(nèi)心的愛,他們愛老師,因?yàn)槔蠋煇鬯麄,他們愛銀杏樹,因?yàn)殂y杏樹愛他們。這讓我想起了一句話:滴水之恩當(dāng)涌泉相報。
小學(xué)生的作文 篇3
我是一只粉嘟嘟的小豬。
我從小就養(yǎng)尊處優(yōu),我很怕死,所以總吃得很少,是豬圈里最苗條的了。
一天夜里,不知為何,我心煩意亂,于是跳出了豬圈,到外邊散散心。
走著走著,到了附近的一個小水池,周圍空無一人。知了不停地叫著。呱呱,呱呱,蛙叫聲打破了這寧靜。放眼望去,黑壓壓的一片青蛙蹦來跳去奇怪,今晚青蛙怎么如此之多呢?出來開派對了吧,真掃興!
困意襲來,我轉(zhuǎn)身回豬圈,眼前的景象更令我驚訝不已同伴們撞來豬圈大門,爭先恐后的沖出來。咂咂,今晚是怎么了?睡前,我百思不得其解。
大地蘇醒了,煩躁不安。
我一覺睡到了下午。轟轟,一聲巨響驚醒了我,連忙起身?磥碡i圈又要整修了。出去一看,不得了,周圍都搖晃起來,遠(yuǎn)處的老房子都塌了,豬圈的屋頂也掉了下來。大家都連滾帶爬地四散逃開。幸虧我苗條,很快就跑到一處空曠無人的地方了。
不知過了多久,周圍安定下來,我的皮被刮傷幾處,流血不止。到周圍轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)整個都江堰市幾乎都成了廢墟,塵土漫天飛揚(yáng)。一輛輛車來來往往,許多穿著白衣的人忙碌著,哭聲喊聲連成一片,為之伴奏的是轟轟聲,但不是地在搖了,而是山在轟隆作響這應(yīng)該是奶奶說的山體滑坡吧。
看到此景,一種悲哀涌上心頭。同伴們都走失了,生死未卜,不禁也感到孤單。
兩天過去了,忙碌的'人們饑餓不堪,許多人游離失所。我十分難過,生出了一種無名的心情,一種大過于對死亡的恐懼的心情。
眼睛濕潤的我撲上去,說:我愿意給你們做食物!
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