小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
春天來(lái)了，104班的小老鼠們要春游了！大清早，老鼠們不用鬧鐘叫就起床了。他們坐上大象公交車(chē)出發(fā)了。一路上，他們激動(dòng)地手舞足蹈，車(chē)?yán)餄M(mǎn)是歡聲笑語(yǔ)。
瞧，他們多調(diào)皮呀！有的坐在大象背上好奇地東張西望；有的.騎在大象潔白的大牙上悠然自得地?fù)u頭晃腦；有的拉著大象蒲扇般的耳朵蕩著秋千；甚至還有一只小老鼠把大象的鼻子當(dāng)滑梯，一下子滑到 了大象的鼻尖上！
啊，一路上可真美呀！森林里的樹(shù)木郁郁蔥蔥，綠油油的草地上百花吐蕊，清風(fēng)徐來(lái)，清香四溢；百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，悅耳動(dòng)聽(tīng)。
老鼠們正欣賞這美景，突然，前面出現(xiàn)了一個(gè)池塘。鱷魚(yú)快艇熱情地迎接他們：“快坐上我吧，我會(huì)帶你們欣賞水上風(fēng)光的。”小老鼠們趕快坐到他的背上。
河上的風(fēng)光可真獨(dú)特呀。河水碧波蕩漾，魚(yú)兒在河水中追逐嬉戲，青蛙聲音嘹亮地唱著歌。岸上的花、草、樹(shù)倒映在池塘里，形成了一幅山水畫(huà)。
一只小鳥(niǎo)直升機(jī)站在河邊的巖石上喊：“也到天上去看看吧�！�
這次春游真好��！
小學(xué)生作文 篇2
路旁歪立著一棵枯萎的小樹(shù)苗，它耷拉著腦袋，光禿禿的枝干在凜冽的風(fēng)沙中東搖西擺，人類(lèi)的屢屢肆虐已將它折磨得奄奄一息。看，它搖搖欲墜的身子，是在發(fā)出呼救的信號(hào)，是在進(jìn)行最后的掙扎，還是在漠然地望著這個(gè)世界?不，它是在緊閉著雙眼默默地祈禱，它渴望繼續(xù)在這兒生存，不斷發(fā)展。
污水溝里的一灘死水正散發(fā)著陣陣濃溢的惡臭。見(jiàn)不到魚(yú)兒嬉水的樣子，也見(jiàn)不到蜻蜓點(diǎn)水的美姿，更見(jiàn)不到漫步水邊的人們。此時(shí)的水，是一灣死水，無(wú)限孤獨(dú)、寂寞、悲哀、低沉。它也在呼喚活力的存在，渴望自己還是昔日的活水，潺潺流淌。
天空中的鳥(niǎo)兒疲倦地拍打著雙羽，它們?cè)趯ひ捯豢媚軌蜃屗鼈冃蓓�、筑巢的�?shù)�？墒沁@是不可能的，到處都埋伏著“殺手”，隨時(shí)要取它們的小命。它們的`數(shù)量越來(lái)越少，漸漸瀕臨滅絕，最后在蒼穹銷(xiāo)聲匿跡了。它們不過(guò)是一群渴望自由的小生命啊!
這就是充滿(mǎn)魅力的大自然，她美麗的另一半已慘不忍睹。難到我們應(yīng)該繼續(xù)這樣瘋狂下去嗎?人們啊，重視一下大自然內(nèi)心的渴望吧，我們已貪婪地掠奪了她許多的美麗，放過(guò)她吧，她為我們奉獻(xiàn)了那么多，自命偉大的人類(lèi)又怎能恩將仇報(bào)呢?
小學(xué)生作文 篇3
自從小木偶擁有人類(lèi)所有的表情之后，小木偶再也沒(méi)被欺負(fù)過(guò)。一天，老木匠給小木偶穿上了一件漂亮的外套，讓小木偶去上學(xué)。小木偶在路上走著走著，遇到了小狗，小狗一見(jiàn)到小木偶就楚楚可憐地說(shuō)：“小木偶，我太冷了，我能借你的外套穿一下嗎？等我暖和了，我再還給你�！薄澳萌グ桑凑乙膊挥X(jué)得冷�！毙∧九夹Σ[瞇地說(shuō)。小狗一接過(guò)外套，就飛似的`向遠(yuǎn)處奔去。小木偶還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，小狗就已經(jīng)看不見(jiàn)影了，小木偶急忙向前追去，好一會(huì)兒才追上了小狗，一把拽住小狗長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴�！胺砰_(kāi)！你給我放開(kāi)！”小狗在小木偶的手里拼命掙扎。“你們干什么！”一個(gè)穿警服的熊走了過(guò)來(lái)，“警官！他搶我的衣服！”小狗叉著腰，理直氣壯地說(shuō)�！斑@首我的衣服！是我的！”小木偶尖叫，一臉憤怒的表情。熊警官撓了撓頭，讓小狗穿上這件衣服，這件衣服在小狗身上就像頂小帳篷，熊警官又讓小木偶穿上這件衣服，衣服在小木偶身上不大不小正合適。熊警官一看，非常生氣，立馬叫來(lái)了幾個(gè)警員，把小狗連拖帶拽地帶走了。
回到家，小木偶把今天的事一五一十地告訴了老木匠，老木匠語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)�。 �
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