小學生作文（必備）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
轉眼間，六年的時間期限到了，小學生活宣布結束。是從什么是候開始，感覺到了這種時光的美好，感覺到了分別的那一刻就要到來？
也許，是同學們考完試后那種悲喜交加的表情，也許，是閨蜜在電話里哭哭啼啼地說著舍不得，還也許，是心中的那濃濃的留戀與不舍，使我們感覺到了分別的那一刻，就要到來。
考試的前一天，同學們都還在嘻嘻哈哈，約定著放假去哪兒游玩。也許吧，只有上了中學，才能真正地體會到小學生活的美好，真正地體會到友誼的珍貴。
記得聽過一首歌，里面的歌詞，卻讓我記憶猶新�！伴_始的開始，我們都是孩子。最后的最后，渴望變成天使。歌謠的歌謠，藏著童話的影子。孩子的孩子，我們該藥飛往哪去。我們穿上西裝假裝成長，膠片揮霍習慣的.笑臉。悲傷一發(fā)，寂寞唏噓，痛的初體驗。畢業(yè)和成年的字眼格外扣人心弦，各種莫名的感傷，只說句，嘻嘻一些�！�
唉，過去的美好日子，我們?yōu)楹尾辉湎�？我們嘩啦嘩啦地花費掉六年的時光，其中的美好回憶，是童年里寶貴的、流光溢彩的珍珠��！
小學生作文 篇2
9月22日的下午，風很大，但大不過我們的歡呼；氣溫很低，但我們感覺不到，因為我們的熱情，溫暖了周圍的空氣。
她們的舞姿，讓你看不出她們其實是無法發(fā)聲，也無法聽到任何聲音的聾啞人。
她們的歌聲，讓你聽不出他們其實是感受不到任何光線的盲人。
聾啞少女的敦煌舞，真正讓我覺得難忘。
她們旋轉著，她們跳躍著，柔軟的粉色絲帶，在她們的操縱下，飛舞，空中飛滿一抹又一抹的'粉。音樂很悅耳，但她們聽不見，她們沒有辦法隨著音樂的節(jié)奏舞動，她們只能靠著臺下刻苦地練習和臺上老師的動作引領來表演。
優(yōu)雅、華貴、雍容的舞姿背后，掩藏了多少汗、多少淚，又掩藏了多少次的失敗，多少次的挫折。作文
無數次的練習，凝聚成了舞臺上的完美。
臺上一分鐘，臺下十年功。這是對她們最好的形容，是她們做出了對這句話最好的詮釋。
她們是不幸的。
還沒有享受到人世間的美好，沒有聽夠美妙的聲音，沒有說完全部的話語，就被藥物殘酷地奪走了聽力和說話的權利。
她們也是幸運的。
命運關上了一扇門，卻又開了一扇窗。
舞蹈成為她們的語言。
舞蹈成為她們的快樂。
笑容依舊在她們臉上。
旋轉時……
跳躍時……
舞動時……
小學生作文 篇3
開學了，開學了！想到再能和熟悉的伙伴玩游戲與敬愛的老師探討問題，還有在那美麗的校園中跑步，做操，上課，心情甚是激動。
七點三十分了，現在是該上學的時間了，心情變得特別的好。在去往學校的路上，天似乎格外的藍，藍得清澈、藍得美好。腳旁的花草也似乎格外的.美，草變得更綠，花兒變得芳香，就連自行車的叮鈴鈴的聲音都變得象歌曲一般美妙。
上課了，陳老師走了進來，大家趕緊坐好了，眼睛看著老師。老師微笑著說：“好，現在開始發(fā)書。”一聽到發(fā)書，想著會有新的有趣知識我便激動起來。
當新書發(fā)到我手上時，一股書墨的清香頓時四溢，好像有一股暖流從我的手心傳到了全身，突然閃現到小時在書上亂涂亂畫的行為不禁羞紅了臉，同時也下定決心要愛護新書，好好學習，天天向上。
新的學期來了，我為自己制訂了新的目標：我這學期一定要不恥下問，好問進取，多讀名著，努力在新學期讓老師驚喜，當同學的榜樣，做一名德志體美勞兼優(yōu)的好學生。
小學生作文 篇4
我的朋友走了，她無情無義得走了，留下了我這個妹妹，我恨她，我恨她的無情無義。
她是我的一個從小玩到大的朋友，我和她情同姐妹，她只比我大那么1天不到的時間。我和她在剛剛學會走路和說話時就開始結伴玩耍，當時我們是對門，我和她甚至一起上下樓，一起走路，一起說話……簡直就像一對親姐妹似的，周圍的人都說我們要是一對親姐妹似的就好了，我們倆聽了更親了，也更高興了�？珊镁安婚L，那兒的房子要拆遷了，我們便分開了。離別時，我們倆淚流滿面，周圍的人都在為我們可惜，我們倆的父母無可奈何的搖了搖頭就把我們關在了家里，不許我們出去，讓我們受一受離別的痛苦。漸漸的，我們都搬家了，也就忘了這件事情。知道有一天，奶奶出去打牌回來告訴我說她居然也住在這里，我高興的一下子就溜了下去，連地址都忘問了�？傻诙�，奶奶一臉難過的.表情回來了，我以為是打牌不順利而不開心呢，原來是她要走了，要去美國了，我如同晴天一聲雷劈，大叫了一聲就溜了下去，躲在一個無人注意的角落里小聲的哭。晚上，媽媽爸爸爺爺奶奶都下來找我，才發(fā)現了我。第三天，她打來一個電話，我的手顫顫悠悠拿起了電話，她問我能不能去送送她，我答應了，只是不想毀了她在中國的最后一個心愿。
來到車站，她乘坐的車正好開始檢票，我就站在檢票口旁邊看著她檢票、上車……“嘟嘟嘟嘟嘟”，車要開了，我依依不舍的看著她，希望她趕快跑下來，可我想錯了。好不容易遇到一個能上美國的機會，她豈能輕易地松手，哎！車走了，我轉過身，掉下了一滴眼淚……
我寫這篇文章是希望大家能夠尊重、珍惜自己的朋友，但也不要深入的太多，深入了太多，可能失望的也太多。
小學生作文 篇5
一個陽光明媚的下午，兔子因為不服氣上次比賽輸給烏龜，所以想和烏龜再比賽一回。
這次，他們倆請猴子做裁判。烏龜還是像以前那樣謙虛。開始賽跑了，“預備，平”兔子像火車一樣，飛快的向前沖。烏龜一步一步慢慢向前走。兔子看見一條小河，如果通過那條小河就可以快速到達終點，兔子就想跳過去，它在跳過去時，不小心踩到一塊石頭，“撲通”一聲跳下河去了，水花賤起來的時候，正好被烏龜看見了，烏龜立刻趕上來，然后跳下去，把兔子送到岸邊，再把它背到醫(yī)院。醫(yī)生對烏龜說：“幸虧你把兔子背到醫(yī)院，不然后果就不堪設想。”
烏龜說：“見義勇為是我應該做的。”
兔子的傷好了，等他們回到賽場時，場地一片平靜。突然，一只麻雀飛過來，把一束五彩繽紛的鮮花，遞給烏龜。當場便熱鬧起來了，所有觀眾都來了，表演者跳起了優(yōu)美的舞蹈，黃鶯唱出動聽的歌聲。猴子把獎杯遞給烏龜，讓烏龜站上臺，烏龜說：“我手上的獎杯是一個友誼的`獎杯，里面存在我和兔子的友誼，所以應該屬于我們兩個人的�！彼麄儌z帶著微笑站上領講臺。事后，他們便成為最最友好的朋友，因為他們永遠也忘記不了那次的比賽。
小學生作文 篇6
這幾個星期我們的班主任周老師在班級里舉行了一個活動，就是以記律分得風采銀行卡的一個活動，在一周里那一個組的`分數最高，那一組就能獲得一張風采銀行卡，當然那一個組分數最低也有罰。
今天是星期五，我想起來了我們獲得的六連冠，十分開心，但是看看黑板上的分數，又十分失望。馬上又到了這一周的評分的時刻，周老師首先算的是得風采卡分，眼看就要追上最高分的那一組了，可是又被他們趕了上去，緊接著越來越激烈。算著算著，又到了最后一項，我看了看黑板發(fā)現我們和最高分的那一組只相差十分，最后是作文分，周老師看了看通途風，看見我們組有三篇作文，也就意味著能給我們組加上十五分，而對方一篇作文也沒有，啊，我們反超了，我們又勝利了。周；老師給我們一人發(fā)了一張銀行卡，我摸了摸風采銀行卡，一邊回想起了這幾周我們勇奪第一的畫面，真是既刺激，又驚險，一邊在腦海里浮現出七連冠這幾個字。
小學生作文 篇7
雪依然無聲無息的下著，整個街道就像一條潔白無暇的玉帶，腳下的雪錯落有致的地彎彎曲曲的向前延伸著，行人走過，落下幾處深深的腳印，又被漫無目的的雪花填平了。
我見了這般情景，就想起了打雪球，于是，就穿起運動鞋，披上了一件厚衣服，剛走出家門，陣陣寒風吹來，凍得我直打顫，但卻沒有氣餒，因為被著美景給深深的吸引住了。所以就喊了幾個朋友，一起來打起雪仗。
我們每兩人一組，先說出了規(guī)則：每個人只要被打著，就算輸。范圍就是在整個小區(qū)里。然后，就開始商量對策，我的計劃是：趁他們找的時候，先悄悄的繞到小區(qū)的'最里面，一人一排，如果被打著了的話就要，大喊一聲“呀！”，以告訴隊友自己輸了。
開始了，我倆按照原計劃行動。在掃蕩的時候，我的隊友不小心中“彈”身“亡”了，現在我孤身一人，就只好孤軍奮戰(zhàn)，先在整個小區(qū)里，轉悠了幾圈，好不容易找到一個，趁其不備，攻其不易，迅速的瞄中向扔了一個大雪球，打中了他的臉，現在就剩一個了，另一個躲得格外的隱蔽，他還很機靈，總是神出鬼沒，難以找到他在哪兒，所以我只得守著這個剛剛倒的，只有這樣，贏的可能性才能夠大一些。終于對方沉不住氣，出現了，我躡手躡腳地走到他的后面，手疾眼快的我，先一巴掌將他的雪球打掉，再往他身上扔了一個雪球。
“我們贏了！”我高興地歡呼著、跳著。
這時，我的隊友也來了，對方還不服氣，我們笑瞇瞇地說：“不服，要么再來一盤？”
“行！這一次，我們保證贏你�！睂Ψ脚瓪鉀_沖地說著還指著我們。
第二盤又開始了，這次我們改變了一下作戰(zhàn)計劃。很快又贏了，并且，都沒有一個人被打中。
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