小學(xué)生的作文【集合4篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
初春時(shí)節(jié)，大地充滿生機(jī)，小草從土里鉆出來(lái)，小柳樹(shù)也迫不及待地抽出嫩嫩的新枝。各種動(dòng)物也從洞里爬出來(lái)。貪婪的享受著春光。書(shū)上說(shuō)，柳樹(shù)生出綠葉是因?yàn)樗橙∝S厚的養(yǎng)分，這樣才能在夏天為人們解暑，帶來(lái)生機(jī)。柳樹(shù)來(lái)了，在沉默中努力。
夏天，驕陽(yáng)炙烤著大地，家中的人們都喜歡到高大繁盛的柳樹(shù)下面去乘涼避暑，柳樹(shù)用它那碧綠的葉子無(wú)私的為人們遮擋了暑氣，而自己卻忍受著太陽(yáng)的灼燒。柳樹(shù)來(lái)了，帶著濃蔭中夾雜的愛(ài)的奉獻(xiàn)。
秋日，生機(jī)勃勃的大地漸漸平靜了起來(lái)，已不再有往日的生機(jī)：小草被秋霜染成白色，柳樹(shù)的豐姿也黯然而去葉子被染成了金黃色，隨著秋風(fēng)，輕輕飛舞到地上。我看到黃葉落在腳下，心中有些悲傷，但想起樹(shù)葉將被土壤吸收，做為來(lái)年楊樹(shù)的養(yǎng)分。落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)柳。柳樹(shù)來(lái)了，帶著養(yǎng)分，帶著感恩。
冬天，大地凄涼，柳樹(shù)也只是露出黑黑的樹(shù)干來(lái)。大雪過(guò)后，世界靜悄悄的，呈現(xiàn)在眼前的如一幅淡雅的水墨畫(huà)。畫(huà)中的柳樹(shù)屹立在湖水邊，在等待著春天自己的倒影。枝干上負(fù)著積雪，它也不會(huì)顧慮。一如既往得等，堅(jiān)持不懈。柳樹(shù)來(lái)了，帶來(lái)了一種堅(jiān)韌與剛強(qiáng)。
柳樹(shù)的那些事，告訴人們的不止是它一年的無(wú)盡風(fēng)采，更多的是無(wú)私的精神。我愛(ài)柳樹(shù)，愛(ài)它的無(wú)私，愛(ài)它的堅(jiān)韌。
一天，我來(lái)到公園，走著走者，一陣陣沁人心脾的幽香撲鼻而來(lái)，愈往前便愈分明地看出湖上的一片墨綠。啊，是荷花！
現(xiàn)在正是荷花盛開(kāi)的季節(jié)，一望之中，那片玉墨色的荷花池之上，嵌綴著點(diǎn)點(diǎn)瓷白，或怒放，或含苞，或小蕾出初現(xiàn)，卻都是一樣的貞靜、圣潔。
我在池邊坐下，凝視著荷花思考著，古人的許多詠荷的詩(shī)句在我腦海里涌現(xiàn)。是啊，荷花！古往今來(lái)，多少人贊美過(guò)你，描繪過(guò)你，把許多美麗的名字賦予了你。荷花除了叫蓮花之外，還被叫做藕花、芙蓉、水華、玉環(huán)、水蕓、水旦、水芝等。周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中曾寫(xiě)到：“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！�
突然，一陣涼風(fēng)襲來(lái)，把我吹到現(xiàn)實(shí)生活中。眼睛不經(jīng)意地看到了荷葉，視線便被荷葉迷住�？窗�，這些荷葉，墨綠、渾圓、厚重，多少年來(lái)默默地居于人們所說(shuō)的“陪襯”地位。是啊，如果沒(méi)有荷葉，荷花將會(huì)怎樣，那樣景色會(huì)迷人嗎？
荷葉吸引我的地方是它的精神美，它不象荷花，它沒(méi)有好聽(tīng)的名字：荷葉、蓮葉僅此而已。它從不計(jì)較什么；不爭(zhēng)名，不求利，不出風(fēng)頭，不論地位，它總是默默的工作，默默的戰(zhàn)斗。這不禁使我想到：這湖的美景是誰(shuí)創(chuàng)造的；遠(yuǎn)處的金碧輝煌的亭臺(tái)樓閣是誰(shuí)蓋起的；這大地上的一切是誰(shuí)培育出來(lái)的呢？朋友們，你們知道他們的名字嗎？難道你就想不到荷葉默無(wú)聞不求回報(bào)，不爭(zhēng)名利，至少也象征了廣大的勞動(dòng)人民？難道你就一點(diǎn)也想不到嗎？他們象荷葉一樣，也只有兩個(gè)最簡(jiǎn)單的名稱：人民、群眾�？墒�，荷葉的精神就這樣深深的`蘊(yùn)涵在他們之中，荷葉的精神不就是廣大勞動(dòng)人民的偉大精神的象征？
我要高聲贊美荷葉？
有的人喜歡國(guó)色天香的牡丹，有的人喜歡鮮艷嬌媚的月季，還有的人喜歡潔凈高雅的廣玉蘭......我卻喜歡端莊典雅、恬靜溫柔的君子蘭。
君子蘭的葉子與眾不同。碧綠碧綠的葉子又長(zhǎng)又寬，像一條條帶子。葉子向上的一面，葉脈清晰可見(jiàn)；向下的一面富有光澤，好像涂了一層蠟。令人叫絕的是，每層葉子只有兩片，它們一般大小，像一對(duì)雙胞胎，向兩邊伸展。就這樣，對(duì)稱的綠葉一層蓋著一層，里層的葉子總是比外層的長(zhǎng)一點(diǎn)。層層疊疊，像展開(kāi)的綠扇，多么雅致��！
葉子的中心就是花莖，它是扁扁的，顏色比葉子淡得多，摸上去光滑、厚實(shí)。當(dāng)新春佳節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，她就綻開(kāi)了美麗的笑臉！
萬(wàn)綠叢中的紅是最顯眼的。在同一棵君子蘭上，可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)。剛長(zhǎng)出的花苞分綠粉綠的，格外嬌嫩�；ò暝介L(zhǎng)越長(zhǎng)，漸漸地泛出紅來(lái)。有的含苞待放；有點(diǎn)微微長(zhǎng)開(kāi)小嘴；有點(diǎn)開(kāi)了一半，像個(gè)喇叭；有的盛開(kāi)了，花瓣向外伸展，花瓣分為兩層，每三瓣為一層。象牙色的花蕊頭上戴著桔色的小帽，上面沾滿了粉末。開(kāi)了兩周的花朵，桔色的小帽漸漸發(fā)黑......一盆君子蘭就像一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家庭。
君子蘭可不好侍候。水多喝了不行，少喝了又不成；要見(jiàn)光，但光線不能強(qiáng)烈。不過(guò)，花是懂得回報(bào)主人的，只要用心去呵護(hù)它，它就會(huì)把最燦爛的花兒獻(xiàn)給你。當(dāng)你看到那碧綠的也和火紅的花球，所有的煩惱都會(huì)拋到九霄云外去。
我愛(ài)君子蘭！愛(ài)它的葉，愛(ài)它的花，它給我家增添了多少生趣啊！
小學(xué)生的作文 篇2
中秋節(jié)，八月十五的.晚上，我夢(mèng)見(jiàn)嫦娥帶著我坐上了時(shí)光穿梭機(jī)，來(lái)到了古代。我們先來(lái)到了唐朝，只見(jiàn)李白正摸著胡子說(shuō)：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！�
接著，我們又來(lái)到了宋朝，我又看見(jiàn)蘇軾正在舉著酒杯說(shuō)：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”嫦娥微笑著對(duì)我說(shuō)：“你也來(lái)編首詩(shī)吧！”我說(shuō)：“讓我想想，對(duì)了這樣吧，八月十五月兒圓，嫦娥帶我去古代。忽然看見(jiàn)了李白，又看見(jiàn)了蘇東坡�！辨隙鹦α诵φf(shuō)：“這是詩(shī)嗎？”我也笑了笑說(shuō)：“怎么不是詩(shī)呢？當(dāng)然是了！”這時(shí)，嫦娥說(shuō)：“我?guī)闳ピ聦m上玩玩吧！我說(shuō)：“好��！”
就在這時(shí)我感覺(jué)我輕飄了起來(lái)，不一會(huì)兒就到了月宮，��！好美呀，藍(lán)藍(lán)的天，藍(lán)得發(fā)亮，小河清澈見(jiàn)底，山和樹(shù)、小草……都綠綠的，花兒五彩繽紛，我往手上吹了口氣，蝴蝶向我飛來(lái)�；▋合蛭尹c(diǎn)頭，我感到很開(kāi)心。忽然，我醒了。夢(mèng)不到嫦娥、月宮、古代了。但我還是很高興，因?yàn)閴?mèng)還會(huì)繼續(xù)……
小學(xué)生的作文 篇3
我喜歡“大力水手”這部動(dòng)畫(huà)片，因?yàn)槲页绨葸@里面的主角——波比，崇拜他有這么大的力氣。
波比是一個(gè)大力士，手上有很大一塊肌肉，肌肉上有錨狀的紋身，嘴巴里老是叼著一根煙斗，有一個(gè)善良的女朋友——奧利弗，還有一個(gè)會(huì)魔法的寵物布魯托和四個(gè)侄子，愛(ài)吃菠菜，每次沒(méi)力氣了都要吃菠菜補(bǔ)充體力。根據(jù)科學(xué)證明，每天吃超過(guò)一公斤菠菜能強(qiáng)健肌肉。這也許是大力水手力氣大的原因了。
大力水手這部動(dòng)畫(huà)片大概為了讓兒童喜愛(ài)，每當(dāng)在波比吃完了菠菜后總會(huì)出現(xiàn)一些夸張的動(dòng)作。比如第一集，波比在吃完了菠菜后，肌肉上錨的圖案變成了火箭的.圖案，身體也變成了火箭，飛到奧利弗那去。在第五集，波比吃完了菠菜，雙手?jǐn)[動(dòng)著，飛了起來(lái)，去救困在摩天輪上的奧利弗。像這樣播放出來(lái)得獲得多少人的喜愛(ài)呀！
這就是大力水手波比，你們喜歡看嗎？
小學(xué)生的作文 篇4
隱形的翅膀今天，我們看了一部電影叫做<<隱形的翅膀>>，里面講了有個(gè)小姑娘，她叫志華，今年已經(jīng)14歲了，因?yàn)橐淮我馔馐鹿实陌l(fā)生，使她的雙臂截肢了她昏倒醒來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)她的手沒(méi)了，她很自悲，便跑了出去，這個(gè)時(shí)候志華心里有了個(gè)可怕的想法：自殺。于是，她做起了傻事，慢慢地向河里走了下去，越來(lái)越深，越來(lái)越深，一直到了脖子上，最后，淹沒(méi)了她的`腦袋，還好志華的爸爸及時(shí)趕到，把她救了起來(lái)，這她才沒(méi)死。
后來(lái)，父親跟她說(shuō)了許多有道理的話，他慢慢地變的頑強(qiáng)起來(lái)了，她要去讀書(shū)，可校長(zhǎng)不收她，于是，她就刻苦地用腳寫(xiě)字，她的腳上都起了泡，她媽媽很擔(dān)心，可為了讀書(shū)，爸爸只好狠下心來(lái)，讓他練字。過(guò)了好幾天，她的字寫(xiě)的可漂亮了，這時(shí)，她媽媽再次帶她去學(xué)校，她用腳示范了寫(xiě)字，校長(zhǎng)還表?yè)P(yáng)她寫(xiě)字寫(xiě)的漂亮，便收下了他，這和她那流失的無(wú)數(shù)血與淚是分不開(kāi)的啊！自從她進(jìn)了學(xué)校自尊在她身上完全體現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)她被罰值日時(shí)，別人幫助她，她也不依！當(dāng)學(xué)校為殘疾人頒發(fā)捐款時(shí)，她硬邦邦地推掉了，她這樣對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我不需要?jiǎng)e人可憐，更不需要?jiǎng)e人的施舍！”當(dāng)她住宿之后，衣服破了就用腳捏針線縫補(bǔ)；當(dāng)她學(xué)騎自行車時(shí)，如果摔到了，就頑強(qiáng)的重新站起來(lái)，繼續(xù)往前騎去。
我從中看到了一個(gè)自強(qiáng)不息的靈魂。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她堅(jiān)持不懈的勇氣和精神。
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