小學生作文[常用6篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學生作文6篇，歡迎大家分享。

小學生作文 篇1

　　“鋼琴”是一種從音樂家那個時代所流傳下來的樂器，直到現(xiàn)在仍然有許多人朝著音樂家的夢想而努力。

　　自從我認識了鋼琴這位“朋友”后，就感到一股濃厚的興趣，所以媽媽就讓我鋼琴。當然，學習是不能間斷的，不知不絕，我和鋼琴已經(jīng)當了五年的好朋友了呢！

　　有時候，我的心情有如雨天的雷聲，非常生氣，我便會找我的鋼琴好朋友發(fā)洩我心中的'情緒，等我冷靜之后，我的心情會像雨后的彩虹般的喜悅，所有憂傷、煩惱的事情都拋到九霄云外，忘得一干二凈。怎么說，都是鋼琴的功勞呢！

　　鋼琴的功能有很多，除了可以發(fā)洩情緒，還能彈出美妙的音樂，讓人心曠神怡。如果不好好利用它，是永遠不知道它有這么多好處可以發(fā)揮呢！

　　鋼琴是我最要好的朋友，無論晴天或下雨，它都能耐心的陪伴我，陪我度過無聊的日子，讓我不覺得孤單。我很喜歡鋼琴，因為它讓我變成一位有氣質的學生；我很愛鋼琴，因為它帶給我許多歡樂。我悄悄的在心里和鋼琴說：“我喜歡你，你呢？”

小學生作文 篇2

　　小鴨黃黃不小心掉進了深坑，它大聲地呼喊:“救命!救命!”小動物們聽見了呼救聲，都紛紛趕過來了。“咱們一定要想辦法救救黃黃。瞧，它快急哭了!”大象哼哼急切地說�！笆茄�!是呀!可是這坑太深了，我們怎樣才能把黃黃救上來呢?”小熊哆哆擔憂地說。“‘別急，別急，讓我來想想辦法!”小猴靈靈一邊撓著腦袋一邊說。“哈，有了，瞧我的!”靈靈把手中的長竹竿伸進深坑，對黃黃說:“黃黃，用力抓緊竹竿，我來把你拉上來!”黃黃一聽，趕緊用翅膀緊緊抱住竹竿。可是這竹竿像抹了油一樣滑，才拉到一半，黃黃就抱不住了一下子又掉進了坑底�！鞍Γ�看來這個辦法不行!”靈靈垂頭喪氣地說�！拔乙蚕氲睫k法了!”大象哼哼突然高興地說。只見哼哼飛快地跑向不遠處的小河邊，吸了滿滿一鼻子的水。又匆匆趕回來。把水噴進深坑里�！肮�，這可真是個好辦法呀!黃黃會游泳，不會被水淹著，只要不斷地往坑里灌水，等水漫到坑口，黃黃就可以離開深坑了!”靈靈一下子明白了哼哼的用意。“我手里不是也有水捅嗎?我也來幫忙提水!”小熊哆哆拎著水桶，也匆匆地向河邊跑去……

　　哼哼和哆哆來來回回跑了一次又一次，累得氣喘吁吁。大汗淋漓。深坑里的`水越積越多。越漫越高。當水面接近地面時，靈靈再一次伸下竹竿，黃黃使勁抱住，一下子就被拉上了岸。得救的黃黃激動地一一擁抱了靈靈、哼哼和哆哆。它充滿感激地說：“真是太謝謝大家了!今天要是沒有你們的幫助，我真不知道該怎么辦!”“不用謝!不用謝!我們都是好朋友�；ハ鄮椭�是應該的!”靈靈、哼哼、哆哆異口同聲地回答。就這樣，四個好朋友手拉著手高高興興地回家了。

小學生作文 篇3

　　星期天，小明和爸爸去戚城公園照相，正當照相時，忽然小明跑去旁邊的花壇，爸爸驚訝的看著小明。原來一個小妹妹摔倒了。小明小心地扶起小妹妹，還給她擦了擦眼淚。小妹妹高興地 說：“謝謝你大哥哥！”爸爸偷偷地按了一下相機拍下了畫面。

小學生作文 篇4

　　我原先每天上學都要帶一瓶礦泉水，可同桌從不帶水，老要搶我的水喝。他把我的礦泉水搶去喝了幾口，那瓶礦泉水我就去全倒了，把瓶口洗干凈，再把學校的桶裝水裝進去。

　　今天他還想要搶我的水。一大早，我就在教室里了，忽然，同桌急急忙忙地跑過來，我知道，他又要跟我搶水了。他一把抓起礦泉水的'頂端，我抓住礦泉水的后端，礦泉水一會兒向左，一會兒向右。哎呀，礦泉水終于被他搶走了，他準備打開喝，我喊道：“住手！你喝了就不衛(wèi)生了，你真的要喝，茶杯拿出來，我倒給你！”他嘴巴一歪，“茶杯的沒有！”“你喝了，我就告訴老師！”我無奈，只有向老師告發(fā)去。他聽了，就撇下我的礦泉水瓶走開了。

　　我想：以后，我只帶空杯子，不帶水，反正學校有水，口渴了自己去倒，省的和他搶來奪去。

小學生作文 篇5

　　森林邊住著一個獵人，他平日里總習慣帶上自己那條忠實的獵狗到山上和林中打獵。

　　獵狗品種優(yōu)良，追捕獵物時速度飛快，反應敏捷。對于鎖定的目標，幾乎從未失手過。獵人對此很滿意，經(jīng)常嘉獎它，更是對它特別信任。

　　有一次，主人用槍射擊一只狐貍，但是不夠準，讓狐貍逃跑了。于是獵狗朝著狐貍逃跑的方向猛追過去。

　　狐貍躥進了森林，森林里樹木叢生，道路彎曲，狐貍對路徑非常熟悉。但獵狗也不含糊，追捕的過程緊張迭起。狐貍跑不過獵狗，眼看就要被追上了。突然，狐貍一個大轉身，躥到了另一條小路，獵狗一不留神，身子撞到了路邊的大樹上，擦傷了皮，頓時感到有點疼痛。

　　“唉!我為什么要追得這么累?即使追不到狐貍，我也不會餓肚子呀!”剛剛有念頭閃過，它的速度就已經(jīng)慢下來了。

　　狐貍就在這個空隙又跑遠了。

　　“算了，反正現(xiàn)在早已經(jīng)脫離了主人的`視線，主人又看不到�！鲍C狗跑著跑著又起了放棄的念頭，速度更加遲緩起來。

　　狐貍終于擺脫了獵狗的追捕，獵狗也又回到了主人的身邊。

小學生作文 篇6

　　自從倉頡造字以來，文字串聯(lián)古今，記敘歷史。文字，是躍動的音符；文字，是智慧的沉淀；文字，是文學的標志……而然，面對如今毫無語法可言的網(wǎng)絡用語，面對無數(shù)名人大腕的“低級錯誤”，人們不禁發(fā)問：“敬畏文字之心何在？”

　　敬畏文字，是嚴肅恭敬的態(tài)度。

　　王安石的千古名句“春風又綠江南岸”中的“綠”字傳神生動，千百年來為人稱道。然而“綠”字絕非是偶得之妙筆，而是他反復斟酌后的成果。他先后用過很多的字，如“過”，“佛”，“吹”等，都覺得不夠形象生動，于是他細心對比，再三推敲，終于得此絕字，成就于名詩。

　　王安石對于用語的仔細與謹慎讓人望之莫及，他懷著對文字的敬畏，嚴肅恭敬對待創(chuàng)作，沒有絲毫的'怠慢與敷衍。

　　敬畏文字，是學者責任意識的體現(xiàn)。

　　郭若沫在一部話劇排演中聽演員罵道：“你是沒用的書生！”他反復回味，覺得這感情還未發(fā)揮得完全，卻不知如何改進。焦頭爛額之時，有人提醒將“是”改為“這”。“你這沒用的書生�！辈粌H將人物的斥責與盛怒表現(xiàn)得淋漓盡致，而且只是一個字的微小改動。郭若沫不禁欣喜，他驚呼他為“一字師”。

　　郭若沫是文學大師。然而，他并未對文字有絲毫的怠慢，而是“咬文嚼字”，一個字的微小差錯都不放過。他以身作則，將自己對文字的敬畏轉化為完美的表演呈現(xiàn)在公眾的面前。

　　敬畏文字，是謹慎謙虛品格的折射。

　　文字巨匠莫泊桑曾拜師福樓拜，在老師的指點下，莫泊桑每日仔細觀察，細致描繪所見之景。勤懇謙虛，反復錘煉語言功底， 最終成為著名的小說家。

　　莫泊桑保持對文字一如既往的敬畏，不斷歷練，敬畏文字讓他求實進取，兢兢業(yè)業(yè)。

　　敬畏文字。敬，是對文字的憧憬與尊重；畏，是內心的崇拜與震懾，面對古今中外的那些文字者，我的敬畏文字之心也油然而生！

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