【精選】小學(xué)生優(yōu)秀作文匯總4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
天空由明漸暗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天際，仿佛一幅淡墨浸染的水墨畫，簡(jiǎn)單明了，卻又給人以寧?kù)o。
天完全黑了下來(lái)，淡墨逐漸加深，直至濃郁的黑。
幾只不甘黑暗的星兒默默地閃耀著，發(fā)出微弱而慘淡的光。
遠(yuǎn)處，一層層飄渺的云后，閃現(xiàn)出月亮的影子。
“今天是中秋啊�！彼�。
本是一個(gè)喜慶而幸福的一天，而她，如今獨(dú)獨(dú)面對(duì)冰冷的`墻壁和那喧鬧不止的電視。
電視里正在直播“歡慶中秋”的節(jié)目，里面的每個(gè)人都笑容滿面，渾身洋溢著喜悅。
父母早在前幾天就答應(yīng)她回家一起過(guò)中秋，她亦興奮得一晚失眠，憧憬著想見。
不料就在早上，當(dāng)她頭一次主動(dòng)打掃房間時(shí)，電話大作，她嚇了一跳。
“喂，誰(shuí)��？”她笑嘻嘻的說(shuō)。
“喂，女兒呀，我和你爸有事走不開，中秋我們就不回家了。你自己照顧好自己……”
后面的，她一個(gè)字也沒(méi)聽進(jìn)去。
她正想說(shuō)什么……
電話卻掛了。
不斷地摁著那幾個(gè)熟悉的號(hào)碼，電話傳來(lái)--
“對(duì)不起，您所撥打的電話已關(guān)機(jī)……”
放下電話，坐在松軟舒適的沙發(fā)上，她雙眼噙滿淚水，卻又倔強(qiáng)地不讓淚水滑落臉頰。
每次都說(shuō)忙忙忙，那我呢？我怎么辦？
寂默許久，她像是突然醒悟般，恢復(fù)了以往的平靜。
其實(shí)早已習(xí)慣失約，卻還是不能承受。
時(shí)至晚上七點(diǎn)，月兒已十分明亮，灑在身上清冷的月光，使她愈加難過(guò)，呆呆地凝望潭水般的天空，他無(wú)事可想，亦無(wú)事可做。華麗的裝飾，寬大的房間，是許多人羨慕的對(duì)象，可獨(dú)獨(dú)缺少溫暖人心的情感。
她，可以說(shuō)是孤身一人。
電話鈴再次傳來(lái)。
走過(guò)去，接起電話。
“喂。”
“女兒，我和你爸給你買了個(gè)禮物，用快遞寄回來(lái)了，這會(huì)應(yīng)該到了，你看看喜不喜歡�！�
“哦�！�
她掛了電話。
禮物又有什么用呢，終究彌補(bǔ)不了你們的失約。
門外，鈐聲響起。
打開門，一只大熊被人用力的托舉著。
放下熊，一個(gè)人影出現(xiàn)在黑暗中。
“中秋快樂(lè)！”門旁突然躥出一人。
兩個(gè)熟悉的人，兩個(gè)日思夜盼的人。
“爸，媽�！� 她有些想哭，一股莫名的暖流涌遍全身。
她終是忍住淚水，只是緊緊的抱著他們，不愿放手。
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小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
眼睛伴隨著人的一生，帶給人們美好的事物，帶給人們寬闊的視野，帶給人們彼此的交流。我就喜歡唐老師那雙神奇的眼睛。
老師的'眼睛是一雙能讓我們專注學(xué)習(xí)的眼睛。每一堂課，老師不但用嘴巴和我們交流，還用那雙“火眼金睛”傳遞著彼此的交流。有一次，我注意力不集中，在下面搞小動(dòng)作，還生怕老師發(fā)現(xiàn)，不時(shí)地抬頭偵察“敵情”。過(guò)了一會(huì)兒，我猛地一抬頭，我?guī)缀蹩毂粐樀锰似饋?lái)，讓我意想不到的是，老師竟用那雙“神眼”盯著我，我與老師一個(gè)對(duì)視，明白了老師想的什么，她用殷切的目光告訴我：“認(rèn)真上好每一堂課，你將會(huì)更出色！”我立刻全神貫注地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，老師的眼睛真神了。
老師的眼睛是一雙能讓我鼓起勇氣的眼睛。有一次，我上課不舉手回答問(wèn)題，像觀音菩薩一樣膽怯地坐在位置上�！靶ち�(xí)”，老師抽我起來(lái)回答問(wèn)題，我慢慢地站起來(lái)，腿還在瑟瑟發(fā)抖。老師好像看透了我的心思，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)�！蔽衣犃撕螅挚戳丝蠢蠋煹摹吧裱邸�，把自己的想法說(shuō)了出來(lái)，結(jié)果老師還表?yè)P(yáng)了我呢。老師的眼睛真妙啊。
是誰(shuí)的眼睛讓我心曠神怡，讓我喜愛無(wú)比？那就是唐老師那雙“神眼”。
唐老師的眼睛讓我專心聽講，讓我信心十足，讓我終生難忘。
簡(jiǎn)評(píng)：眼睛的神奇，分段描寫，層次清晰，令人回味。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
中午，放學(xué)回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾臟了，剛想叫媽媽幫我洗，忽然想起老師說(shuō)過(guò)的話：自己事情應(yīng)該自己做。 我打了一盆清水，把紅領(lǐng)巾放在水里浸濕，然后，我把紅領(lǐng)巾?yè)粕蟻?lái)，抹上肥皂，我發(fā)現(xiàn)有一處特別臟，就使勁搓那個(gè)地方，不一會(huì)兒，我的手上全是肥皂泡泡，滑溜溜的真好玩。搓完了，我又把紅領(lǐng)巾放進(jìn)清水里搓，一下子，清水就像紅墨水似的。我把紅領(lǐng)巾從臟水里撈了上來(lái)，放在竹竿上晾。 我看著洗干凈后的'紅領(lǐng)巾，在陽(yáng)光的照耀下，仿佛變得更鮮艷了。這時(shí)，一股甜絲絲的感覺(jué)涌上心頭，因?yàn)檫@是我自己勞動(dòng)的成果，我能不高興嗎？湖南省岳陽(yáng)縣麻塘鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí):白綠紅巧克力
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
盼望已久的六一兒童節(jié)終于來(lái)了，我和我們班的同學(xué)都很高興，大家很早都到了教室。彩條、拉花、紅燈籠和五彩繽紛的氣球把我們的教室裝扮得流光溢彩；歡聲笑語(yǔ)，洋洋喜氣，整個(gè)教室充滿了濃濃的節(jié)日氣氛。
“六一”兒童節(jié)活動(dòng)開始前是頒獎(jiǎng)儀式，田老師為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”們頒獎(jiǎng)……看到別人上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我心里十分慚愧，暗暗下定決心：從今天開始我一定要改正上課交頭接耳、不記筆記的壞毛病，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，早日走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)！
在我冥思苦想時(shí)，節(jié)目開始了。同學(xué)們有的唱歌、有的跳舞，有的`演講，還有的表演相聲、小品……我為同學(xué)們表演的是古箏彈唱，剛開始上場(chǎng)時(shí)，我的心怦怦地跳，很激動(dòng)也很緊張；我先向大家敬了個(gè)禮，告訴大家我演唱歌曲的名字后便彈奏起來(lái)。伴隨著美秒的音樂(lè)，我放聲歌唱，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的曲調(diào)響徹教室，我漸漸地就不緊張了。表演結(jié)束，贏得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲和喝彩聲。
最有趣的要數(shù)“擊鼓傳花”了�！斑耍恕恕�！鼓在敲，“花”在傳，同學(xué)們都飛快地傳著“花”�！盎ā甭湓谡l(shuí)手中，誰(shuí)就要說(shuō)表演一個(gè)節(jié)目。教室里充滿了歡笑聲，真熱鬧��！
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