精選小學(xué)生媽媽的優(yōu)秀作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生媽媽的優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生媽媽的優(yōu)秀作文 篇1
我的我的媽媽對我要求很嚴(yán)格，特別是學(xué)習(xí)。聽寫生字，我的媽媽會檢查每一個字的每一筆，是否做到了橫平豎直；做數(shù)學(xué)題，計算不允許出現(xiàn)一點錯誤；默寫英語單詞，正確是起碼的要求，只要發(fā)現(xiàn)有一個字母寫出了格子就準(zhǔn)備重來。這樣的我的媽媽你受得了嗎？
一次寫作文，我將自認(rèn)為寫得不錯的作文拿給我的媽媽看，沒想到，話還沒有說，我的媽媽就將我的作文給撕掉了，毫無表情地說：“語言不通順，事例寫得不具體，重寫！”聽到這里，我頓時感覺大腦要爆炸了，費盡心機(jī)，自以為完美無缺、天衣無縫的文章被我的媽媽說得一文不值。沒有辦法，我的媽媽說要重寫我也只能照辦。
許久，我終于又重新寫了一遍。我的媽媽拿著看了一遍，又看一遍，一言不發(fā)。我的心如十五個吊桶打水——七上八下。好不容易，我的媽媽開口了，而且溫柔之極，讓我懷疑這是不是我我的媽媽，“寫得不錯，很有想法，趕快去謄寫吧！”
我迫不及待地拿起作文本，飛似的逃跑了，謄寫完就可以玩電腦了。半晌，我高興地拿起作文本給我的媽媽做最后的審查。沒想到，我的媽媽眉頭緊鎖，嚴(yán)肅地說：“這里漏了一段，重寫！”天啊，漏了一段沒有影響文章的意思，居然也被我的媽媽看出來了，蒙混過關(guān)的`想法以后不要有了。
作文講評時，肖老師大大表揚了我的作文，還把我的文章當(dāng)成范文要大家學(xué)習(xí)。沒有我的媽媽嚴(yán)格的要求，怎么能有這樣一篇完美的習(xí)作呢！我慶幸我有這樣嚴(yán)格的我的媽媽，讓我在成長的路上收獲到更多的成功。
小學(xué)生媽媽的優(yōu)秀作文 篇2
我的媽媽身材不高，戴一副眼睛，留著長長的頭發(fā)，文文靜靜，不知道的人都認(rèn)為我媽媽是老師。
我媽媽有個最大的特點：變臉變的非�？臁＿@個變臉可不是四川的`變臉，是說媽媽的態(tài)度變的很快。記得有一天晚上，我與媽媽正美滋滋的看電視，忽然，媽媽來了一句：“看什么電視，趕快刷牙洗臉?biāo)X！”
有一天早上，我起床后與媽媽坐在床上玩，媽媽嘻笑后又來了一句：“笑什么笑，趕緊刷牙洗臉吃飯！”這樣的事情非常多，我都開玩笑叫我媽媽變臉王。
盡管媽媽這么嚴(yán)厲的批評我，我還是知道媽媽是為我好，我永遠(yuǎn)愛我的媽媽。
媽媽也是非常疼愛我的，我7歲媽媽就送我學(xué)游泳，學(xué)會后也經(jīng)常帶我去游。今年暑假，媽媽又買了新的泳鏡給我，還每個周末帶我游，盡管媽媽自己不會游，還是喜歡陪我，看我游，游累了就與媽媽一起玩水底找鑰匙的游戲。
我愛我您，媽媽。
小學(xué)生媽媽的優(yōu)秀作文 篇3
中等身材，兩條濃眉，一對漸漸的酒窩，黑寶石的大眼睛，這就就是我的母親。
母親就是地地道道的武陟人，武陟人的性格，武陟人的脾氣，武陟的教育技術(shù)，武陟人的口氣，武陟人的打扮。對兒子，他用武陟人的教育技術(shù)來教育好兒子。比如，吃飯腿要并起，規(guī)規(guī)矩矩，不許掉 飯，就連一滴米就不行。
母親這個人，實實在在，和藹可親。雖然吧有時又點小脾氣，不過那不算什么。記得有一次，母親帶我出去轉(zhuǎn)超市，但就是覺得沒什么可買，于就是便給我買了一些小零食。我們走了出去，我的肚子給叫 ，很饑餓。我問我的'媽媽可不可以到前面的米線吃點飯？不愧就是我的媽媽，爽快的答應(yīng)了，在我們正吃時，看見一個老爺爺，他正在討飯，他穿的衣服破爛不堪，我問我的媽媽，我的媽媽他為啥不回家呢？我的媽媽說，這些 人他不聽話，沒文化，所以沒家。哦！原來就是這樣��！我看這位老爺爺很瘦弱，便像我的媽媽要錢，給這位爺爺買飯，我把熱乎乎的飯給他，他便拿出維持自己生命的2元錢準(zhǔn)備給我，我說。爺爺，尊老愛幼 就是中國人的傳統(tǒng)，你別客氣了。
以后我也要建一個醫(yī)院，對所有人不要錢，錢不可以買來生命。我要好好學(xué)習(xí)。
小學(xué)生媽媽的優(yōu)秀作文 篇4
我是幸運的，因為我遇上了好老師，她就是趙榮蘭老師，她是我遇到的一位老師。她關(guān)心我們就像關(guān)心自己的兒女一樣。
趙老師有哦黑白相間的頭發(fā)，一雙深情的小眼睛時時充滿了對學(xué)生的喜愛和對工作的熱情，嘴角市場掛著微笑，她曾多次被評為市級、區(qū)級、鄉(xiāng)級的優(yōu)秀教師和班主任，還被教過的孩子們親切的稱為“媽媽老師”
記得我剛從熊洞小學(xué)轉(zhuǎn)到中心小學(xué)讀四年級的時候，就被她帶進(jìn)四（3）班。剛到教室，她就安排我坐在三組第一排的位置坐下，我簡直沒想到我這個坐了三年墻角，時時遭老師白眼被同學(xué)歧視的差生，今天卻坐在了“光榮席上”。我好欣喜��！對趙老師心中頓生敬意。他對待學(xué)生一點偏見也沒有，男的，女的，學(xué)習(xí)好的，學(xué)習(xí)差的`一視同仁。從那以后，我就在他眼皮底下學(xué)習(xí)，由于基礎(chǔ)差，成績總是跟不上來我的心像被千斤石頭壓著，怕給班級丟臉，可是趙老師不這樣看待，他經(jīng)常和藹的對我說：“不要緊張，心急吃不了熱豆腐，世上無難事，只怕有心人，你忘了，有志者，事竟成，只要刻苦學(xué)習(xí)，專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣，準(zhǔn)能把成績提上來... ...”就這樣，在趙老師的精心指導(dǎo)下，我的成績有了明顯提高，從一個拖班級后腿的潛能生越進(jìn)了優(yōu)等生行列... ...趙老師又語重心長的說：“趁熱打鐵，學(xué)業(yè)須勤奮莫�！�。
不是有位詩人說過這樣一句話嗎？一個沒有教師的國家，必定是個窮國家；一個沒有教師的民族必定是個愚昧的民族；一個沒有教師的社會必定是個落后的社會。我太幸運了嗎，竟遇上了這樣的好老師。
不僅是我個人，我們的國家，我們的民族，我們的社會都需要像趙老師一樣的“媽媽老師”。
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