小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文合集[8篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

　　甜甜的幸福！苦澀的孤獨(dú)！一個(gè)是天堂！一個(gè)是地獄！我忘了幸福是什么時(shí)候開始的了！我記得我出生幸福就一點(diǎn)一點(diǎn)的走掉！漫漫的出現(xiàn)一個(gè)惡魔！一個(gè)讓我害怕想哭的惡魔！我漫漫的后退！想要追上天使！可不知道什么時(shí)候！我身后又出現(xiàn)了一個(gè)惡魔！我很怕！漫漫的我長(zhǎng)大了！這個(gè)苦澀的味道成了我的習(xí)慣！我對(duì)那個(gè)惡魔也不在害怕！他和我一樣都是那么固執(zhí)！

　　我喜歡在森林里座著！在下雪的森林里休息！那時(shí)我看著天！看著結(jié)冰的樹枝！看著白色的天堂！我感受到了什么是幸福！可能是一瞬間！但我已經(jīng)很滿足了！我朋友說(shuō)我像蛇一樣！很難靠近！我是蛇的'話！那世界就沒有人可以稱做狼！我可以說(shuō)！我有狼的本性和蛇的冷酷！呵呵，因?yàn)槲揖褪且粋�(gè)如同雪的人！一個(gè)和狼一樣的人！一個(gè)恐怖又狡猾的人！

　　不知道什么時(shí)候！我喜歡安靜了！沒什么比安靜更好的！我心煩的時(shí)候喜歡跑步。傷心的時(shí)候！我比較喜歡玩！在心痛的時(shí)候！我喜歡喝酒！真的不像一個(gè)好人！但我唯一不傷害弱者！我喜歡和聾啞人交朋友！因?yàn)槭澜缇褪撬麄冏罴儩�！他們最快樂！最容易滿足！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

　　走在校園的小路上，操場(chǎng)上的小花園里種滿了一棵棵高大的梅花樹。這梅花的顏色可好看了，遠(yuǎn)處看花朵像粉紅色的，而近處看花朵又像大紅色的。梅花是那樣的美麗，使春風(fēng)忍不住撫摸它的臉頰，花瓣在空中飛舞，像頑皮的孩子正在與春風(fēng)一起游戲�？諝庵杏兄�讓人！癡醉的香氣，是梅花的香氣！

　　梅花的一旁有著幾棵高大粗壯的'身影，它們是誰(shuí)？哦！原來(lái)，它們是櫻花呀！櫻花的花朵是純凈的白色，花心帶著淡淡的粉紅，它在春天散發(fā)出一陣陣泌人的芳香，引來(lái)了一只只勤勞的小蜜蜂，來(lái)這里采蜜。櫻花用自己的芳容，讓世界充滿七色之光!

　　一只藍(lán)色的蝴蝶在空中翩翩起舞，把我的注意力吸引了，它把我?guī)У搅艘豢么蟛杌�樹旁。春，深居在茶花里�？�！一朵朵深紅的茶花開得正旺，好像是一個(gè)個(gè)可愛的小姑娘在比誰(shuí)更好看呢!花朵兒千姿百態(tài)，有的還是花骨兒；有的張開兩三片花瓣；有的全都張開了。蝴蝶在花的一旁飛舞，好像在為這美麗的花朵舞蹈。茶花，在默默無(wú)聞中，把愛帶到人間，讓人間變得更美好！

　　校園春天的韻律，靜謐而安詳。春姑娘揭開了神秘的面紗，讓我們隨著春姑娘的足跡，去尋找心靈中的春天！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

　　我的課余生活像七彩的畫盤一樣絢麗多彩。我喜歡繪畫、集郵、釣魚、唱歌、跳舞、看課外書、打球、踢球、彈鋼琴………但我最喜歡的還是看書。

　　老師經(jīng)常說(shuō)讀書可以陶治人的情操，所以我特別喜歡看書。我看過《弟子歸》、《三字經(jīng)》、《格林童話》、《伊索寓意》……….但我最愛看的'書是《弟子規(guī)》。因?yàn)椤兜茏右?guī)》這本書里面教會(huì)了我如何孝敬父母、如何對(duì)待兄弟姐妹、如何正確交朋友和對(duì)待朋友，還教我許多正確的學(xué)習(xí)方法。《伊索寓意》這本書教會(huì)我了許多做人的道理。《三字經(jīng)》這本書不但讓我學(xué)會(huì)做人的道理，還讓我增長(zhǎng)了許多歷史知識(shí)�！陡窳滞�話》這本書讓我懂得如何去辨別是非善惡。有一句話說(shuō)：“善讀書可以醫(yī)愚�！辈诲e(cuò)，我在讀書的過程中逐漸學(xué)會(huì)去偽存真，尤其讓我懂得做人需要誠(chéng)實(shí)守信，而不能虛偽做作；我懂得了要踏踏實(shí)實(shí)地孝敬父母；一絲不茍地學(xué)習(xí)。從書中我獲益頻多。一本好書就好像指路的明燈，更像一個(gè)善良、正直的好朋友。所以我愿意把書當(dāng)作我的知己。讓它指引我走向遠(yuǎn)方……

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

　　作為中國(guó)古老文化節(jié)日之一，端午節(jié)文化不管在大江南北、長(zhǎng)城內(nèi)外可謂是家喻戶曉，人人皆知。過去，我對(duì)端午節(jié)的知識(shí)是知其然不知其所以然。直到寒假里，我讀了《我們的節(jié)日》這本書，才知道原來(lái)端午節(jié)有著很深厚的文化內(nèi)涵。從這本書當(dāng)中得知，端午節(jié)是在中國(guó)這么多的節(jié)日中，名稱最多的：端午節(jié)、端陽(yáng)、重五節(jié)、夏節(jié)、天中節(jié)、五月節(jié)、詩(shī)人節(jié)等。端午節(jié)的來(lái)源也有很多種，有紀(jì)念屈原說(shuō)、龍說(shuō)、紀(jì)念伍員說(shuō)等20多種。

　　其中，最流行的是紀(jì)念屈原說(shuō)。據(jù)說(shuō)，公元前278年，秦軍攻破楚國(guó)京都。屈原眼看自己的國(guó)家被侵略，含恨抱石頭投汨羅江而死，屈原死后，楚國(guó)百姓哀痛異常，每年這一天紛紛涌到江邊去憑吊屈原了，所以在每年五月初五就有了賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒、懸艾草的風(fēng)俗。其中賽龍舟最有特色的，那爭(zhēng)先恐后的激烈場(chǎng)面就像屈原強(qiáng)烈的愛國(guó)精神一樣，幾千年來(lái)一直激勵(lì)著我們。

　　因?yàn)檫@深厚的文化底蘊(yùn)，所以端午節(jié)現(xiàn)在已經(jīng)成為了我們中華民族主要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。今天她仍然有著強(qiáng)大的生命力，在我們德清，每到這一天，家家戶戶的門上，都會(huì)掛上菖蒲、艾草，據(jù)說(shuō)可以辟邪消災(zāi)。各家各戶自然也少不了包粽子，那透著濃濃竹葉清香的粽子，是我們孩子們的最愛，棗子棕、火腿棕、赤豆棕……一個(gè)個(gè)引人垂涎三尺呢！有的`地方，人們還會(huì)佩帶著香袋，姑娘們以這五彩繽紛的香袋做飾物，既香味裊裊，又讓自己變得更美麗動(dòng)人，走在大街上自然引來(lái)了不少小伙們留連的目光。

　　偶然間，我從網(wǎng)上看到去年，韓國(guó)打算向聯(lián)合國(guó)申報(bào)端午節(jié)為他們國(guó)家的遺產(chǎn)，我非常驚奇，覺得這是對(duì)我們中國(guó)人的羞辱，端午節(jié)是中國(guó)人的，怎么可以讓給別的國(guó)家去申報(bào)呢！這可能跟有些人喜歡過洋人的節(jié)日有關(guān)吧！我想，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)宏揚(yáng)我們中國(guó)自己的傳統(tǒng)文化，盡自己的一份力吧！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

　　有一個(gè)女孩

　　我們班有這么一個(gè)女孩，扎著馬尾辮；她并不高卻偏偏坐在最后一排；她雖然是一個(gè)好學(xué)生但也是老師辦公室的常客；她的一雙手不會(huì)做手工但會(huì)寫作文。

　　她從不因?yàn)槔щy而退縮但有些自大，每次名列前茅就揚(yáng)揚(yáng)得意，使得許多人都在她背后說(shuō)閑話，父母也曾引導(dǎo)過她，可她總把這種小事當(dāng)浮云，沒一會(huì)兒就隨著煩惱煙消云散了。也不知她是怎么做到的.，一個(gè)學(xué)期總要寫兩本日記，弄得大家都目瞪口呆！還讓一些優(yōu)等生開始學(xué)習(xí)自大這種”優(yōu)良“傳統(tǒng)。

　　她并不斯文，而是一個(gè)女漢子，甚至一段時(shí)間還因?yàn)榇蚣�、吵架成為老師辦公室的常客。其實(shí)她也想當(dāng)一個(gè)窈窕淑女，可是嘴里一直說(shuō)著：“做不到，做不到~~！”

　　她喜歡可愛的小狗，自從養(yǎng)死兩只迷你吉娃娃后就再也不敢再”害狗“了。

　　��？你問我為什么這么清楚她，因?yàn)樗�就是我——任愉�?/p>

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6

　　誰(shuí)亂我心，誰(shuí)擾我情，斬不盡的憶，終不敵一笑傾城。

　　狼煙靜。

　　紅塵醉。笑看風(fēng)煙過往，繁華似錦。

　　待瀟瀟雨歇，殘陽(yáng)落暮，舞一樹落花滿地，芳草凄凄。

　　萬(wàn)箭穿心。

　　孤成誰(shuí)的景。

　　所有的詩(shī)人都即將死去

　　所有的詩(shī)人都即將死去，在黎明之前

　　在天邊冒起的一絲絲光亮，用生命在燃燒的火光

　　鳥兒在戰(zhàn)栗，在害怕著什么？一絲光亮

　　是露珠折射出的，一瞬間的`短暫

　　詩(shī)人的喉嚨在流血，眼淚也都是鮮紅

　　他們見證了歷史，卻被淹沒掩藏在長(zhǎng)河中

　　所有的詩(shī)人都即將死去，在烈日當(dāng)空中

　　在干涸的裂開一個(gè)個(gè)的縫隙之上，失去生機(jī)的力量

　　禾苗卻也彎下了腰，一滴水珠

　　承載了生命的希望，眼角也已經(jīng)濕潤(rùn)

　　詩(shī)人，他們就是這樣的一群人，死在了奮斗中

　　所有的詩(shī)人都即將死去，在日落之后

　　在大地陷入一片黑暗，一切都被禁言

　　到底是何種神秘的力量，詩(shī)人也被壓迫的不會(huì)動(dòng)彈

　　一切，最終也都成為早已經(jīng)譜寫好的結(jié)局

　　或許，不會(huì)有希望，或許，黎明沒有曙光

　　或許，所有的也都不存在，不僅是詩(shī)人

　　或許，黎明……黑暗……

　　紀(jì)念死亡的詩(shī)人，脆弱的詩(shī)人

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7

　　今天，我第一次去上作文課。老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩貼鼻子游戲�！蓖瑢W(xué)們聽了，立刻歡呼起來(lái)。

　　首先，老師畫了一張不開心的大臉，然后從紙上剪出了一個(gè)“鼻子”，給了第一位同學(xué)，并用圍巾把他的眼睛蒙的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，還轉(zhuǎn)了六個(gè)大圈子，接著第一個(gè)同學(xué)就出發(fā)了。這時(shí)，下面的同學(xué)有的喊：“左一點(diǎn)�！庇械暮埃骸坝乙稽c(diǎn)�！迸�得他走兩下撞兩下，逗得大家哈哈大笑。好不容易到了黑板前，左貼貼不準(zhǔn)，右貼貼不準(zhǔn)，這可把他們組的'同學(xué)急死了。最后，在同學(xué)們的幫助下，他終于準(zhǔn)確的貼好了鼻子。

　　輪到我了，我有點(diǎn)緊張。老師蒙上了我的眼睛，讓我轉(zhuǎn)了六圈。我感覺教室像在風(fēng)中飄一樣，時(shí)不時(shí)的歪到一邊去。我擔(dān)心自己也會(huì)跟著倒下去，于是扶著桌子往前走，手慢慢往前摸，腳一步一步的往前挪。不知過了多久，我才來(lái)到黑板前。頓時(shí)教室里像炸開了鍋，亂七八糟的什么聲音都有：“左……右……上……下……”我憑感覺一貼，竟然聽到了歡呼聲。我摘下眼罩一看，竟蒙對(duì)了。我興奮的跳了起來(lái)。

　　這個(gè)游戲真好玩！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8

　　你秋游時(shí)觀察得真仔細(xì)！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫上，那該多好！

　　你給爸媽炒的菜真好，有機(jī)會(huì)讓老師一飽口福嗎？

　　你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

　　“老師曾經(jīng)對(duì)你說(shuō)過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來(lái)文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌、愛勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書寫，那么你會(huì)取得更好的成績(jī)的，相信你會(huì)做到的！”

　　“當(dāng)你把自己的“杰作”――一幅美麗的畫交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎？告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大�！�

　　“你把拔河比賽中的“長(zhǎng)繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！

　　你是一個(gè)多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對(duì)作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦――我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。

　　你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的`和睦幸福吧!

　　在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!

　　當(dāng)老師打開你的作文本時(shí)，總能聽到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾�不重視他們了。你想想，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?

　　你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天!

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