實(shí)用的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文[經(jīng)典8篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

　　人人都希望得到表?yè)P(yáng)，我每天都希望得到表?yè)P(yáng)，得到家長(zhǎng)、老師、同學(xué)和陌生人的表?yè)P(yáng)，但是可惜的是——我一直都沒(méi)法得到，甚至認(rèn)為它是一個(gè)奢望，自從那次音樂(lè)課以后，我不再認(rèn)為得到表?yè)P(yáng)時(shí)多么難的事情，而且經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)。

　　那一次音樂(lè)課，老師要進(jìn)行音樂(lè)測(cè)試，音樂(lè)沒(méi)有信心的我，知道自己的音樂(lè)細(xì)胞很差，唱起來(lái)一定會(huì)讓大家笑話的`。雖然我不想唱，但老師一直鼓勵(lì)我上去唱一首歌，我就唱了一首《茉莉花》。我感覺(jué)自己從來(lái)沒(méi)有發(fā)揮得這么好，仿佛我那優(yōu)美的歌聲吸引住了老師。我唱完了，又要該下一個(gè)的了，我能考多少分呢？

　　過(guò)了一會(huì)，成績(jī)出來(lái)了，我是99·65分，我是班里的第一名，第二名李澤98·78，第三名是……太棒了！我得到了音樂(lè)課的表?yè)P(yáng)！

　　接下來(lái)所有的課我都沒(méi)注意聽(tīng)，一直在想老師的那幾句表?yè)P(yáng)，可以說(shuō)在上課期間，我簡(jiǎn)直都快蹦起來(lái)了！而且我有一個(gè)想法：飛快的跑回家，把這個(gè)消息告訴全家。

　　終于放學(xué)了，在回家的路上，我一邊走，還一邊哼著《茉莉花》，這首使我獲得表?yè)P(yáng)的曲子，而且也是我最愛(ài)聽(tīng)和唱的曲子。我好想一步就到家呀！在路上，誰(shuí)跟我打招呼，我都不搭理他，想不到我也有炫耀的一次。

　　回到家，我開(kāi)開(kāi)心心對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，上音樂(lè)課，老師讓我上去唱歌，我得了99分，在班里是第一名，音樂(lè)老師為此表?yè)P(yáng)了我�！眿寢屩皇秦Q起了大母指，還摸摸我的頭夸我真棒！

　　得到表?yè)P(yáng)也不是那么的難，只要我們做的好，有了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，從此，幾乎每天都能得到表?yè)P(yáng)。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

　　當(dāng)新課程理念向我們走來(lái)的時(shí)候，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式已不復(fù)存在。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于研究、勤于動(dòng)手，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，注重提高課堂效率。

　　信息技術(shù)課程是一門新課程，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生對(duì)信息社會(huì)的適應(yīng)能力等方面都具有重要的意義。相對(duì)于過(guò)去教師以教授法為主的教學(xué)方法而言，現(xiàn)在要正確地發(fā)揮其點(diǎn)撥的作用，在課堂上結(jié)合多種教學(xué)方法，這樣才能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的.主動(dòng)性。

　　首先我重視學(xué)生的年齡特征和其發(fā)展階段的特點(diǎn)，根據(jù)其年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平 ,采用講練結(jié)合、課堂師生“反串”等方式 , 讓學(xué)生自己動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)口 , 使他們?cè)谳p松、快樂(lè)、愉悅的氣氛中掌握知識(shí)。例如三年級(jí)學(xué)生還不能熟練操作計(jì)算機(jī)，我就設(shè)計(jì)小組合作的形式開(kāi)展課堂教學(xué)，讓有一定基礎(chǔ)的同學(xué)帶動(dòng)其他同學(xué)；五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握了很多的技能，所以我在課堂上讓他們自己看書自學(xué)，然后來(lái)練習(xí)；六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力很好，所以讓他們來(lái)當(dāng)課堂上的小老師，為同學(xué)們講授演示操作。

　　其次，我認(rèn)可興趣是入門的老師，學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣才會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)總是與一定的情境相聯(lián)系的，尤其注重發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢(shì)通過(guò)形、光、聲、色等效果，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官，從而使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

　　有人喜歡高貴的玫瑰；有有人喜歡那嬌艷的杜丹；有人喜歡芬芳的茉莉；而我則喜歡那平凡而樸實(shí)的銀杏樹(shù)！

　　春季，銀杏樹(shù)羞羞答答地捧出小嫩芽。不久，嫩芽長(zhǎng)成了小蒲扇一樣的綠葉。一整微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)仿佛是一個(gè)亭亭玉立的美少女在微風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭。從廚房那兒望到窗前的銀杏樹(shù)那里，她好像伴著春風(fēng)綻開(kāi)甜美的微笑！

　　夏季，銀杏樹(shù)的枝葉更茂密了。一次，大暴雨來(lái)了，狂風(fēng)暴雨把銀杏樹(shù)吹打得東倒西歪，好像十分招架不住似的。我透過(guò)玻璃看著，心心里酸酸的，真想去扶她一把。但她始終沒(méi)有屈服，堅(jiān)強(qiáng)的傲立著。暴雨后，我看見(jiàn)它的葉子似乎更綠了。

　　秋季，銀杏樹(shù)的頭發(fā)染成了金黃色。秋風(fēng)嫉妒了，把她的頭發(fā)一次一次扯下。樹(shù)葉落了下來(lái)，像是一只只金黃的蝴蝶一般在翩翩起舞。

　　冬季，銀杏樹(shù)的樹(shù)掉光了，露出了她那筆直的.軀干。她就像個(gè)即將要上戰(zhàn)場(chǎng)的的勇士，好像在說(shuō)：“我不怕寒冷！我可以與嚴(yán)冬展開(kāi)‘殊死搏斗’的！走過(guò)這個(gè)冬季，我一定會(huì)更挺拔，更充滿生機(jī)！”

　　一年四季，銀杏樹(shù)從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們。時(shí)時(shí)在為我家進(jìn)化空氣。她是那么執(zhí)著、那么耐心；沒(méi)有因?yàn)槔щy而屈服、沒(méi)有因?yàn)閲?yán)寒而退縮。他是那么默默無(wú)聞、那么勤勤懇懇，所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的精神！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

　　春天來(lái)了！春天來(lái)了！我們幾個(gè)孩子沖出家門，去尋找春天的影子。

　　我看見(jiàn)了春天那美麗的花兒，有迎春花、玉蘭花、海棠花、茶花……早開(kāi)的迎春一朵兩朵綻開(kāi)了金黃色的笑臉，在路邊、湖邊、公園里害羞地對(duì)我笑。玉蘭花開(kāi)出了它白色的花瓣，花瓣中間還有一個(gè)小小的花蕊，就像還沒(méi)醒的拇指姑娘。我還看見(jiàn)了茁壯的樹(shù)木，有些還就是光禿禿的，有些已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，葉子中有淡綠的，深綠的，黃綠的，它們就是在比誰(shuí)穿的衣服漂亮嗎？

　　仔細(xì)聽(tīng)，嘰嘰喳喳，就是誰(shuí)在唱歌？原來(lái)就是三只小鳥(niǎo)，這可就是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的鳥(niǎo)兒，它的尾巴細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的.，比其他鳥(niǎo)類長(zhǎng)出2倍之多。當(dāng)它展開(kāi)翅膀的一瞬間，天空劃過(guò)一條美麗的弧線。這就是春天最美麗的鳥(niǎo)吧？

　　閉上眼睛，深吸一口氣，涼涼的，濕濕的。我找到了春的氣息，我等待著更美的春的到來(lái)！漫山遍野就是花的天堂，望眼過(guò)去就是蒼翠欲滴的綠色世界。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

　　今天早上，吃完早飯，媽媽：“都都，你去幫我們把茶幾收拾一下，行不行？”

　　“可以呀�！蔽叶�話不說(shuō)先拿起果盤，把里邊的'東西全部放到茶幾上，再把里邊的臟東西倒在垃圾框里，最后把沒(méi)用的東西扔掉，把有用的東西重新放到果盤里。

　　然后，我把整理裝飾瓷盤，程序和果盤一樣。把所有的果盤都放在地板上，再拿抹布擦茶幾，擦完茶幾我果盤和裝飾瓷盤全部歸位。收拾好了，我問(wèn)媽媽：“怎么樣？干凈嗎？”

　　媽媽說(shuō)：“不錯(cuò)，很好，既幫媽媽干活了，也鍛煉了身體！”

　　“媽媽，下次做家務(wù)一定要約上我吆！”

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6

　　紙飛機(jī)，竹風(fēng)箏，蒲公英，都是會(huì)飛的精靈，承載著純粹的夢(mèng)，飛向藍(lán)的那天。只因童年，只因懷念

　　??題記

　　踏著鋪滿繽紛的碎花片兒，回了家。有些人家的墻上還粘滿了干癟的彩帶條兒。

　　今天沿路的風(fēng)景特別得美，只因又是一個(gè)六一節(jié)，有的人覺(jué)得初中了還過(guò)兒童節(jié)，幼稚。可是，我會(huì)認(rèn)真地過(guò)完初二的兒童節(jié)，很享受，很幸福。

　　忘了自己是怎樣渾渾噩噩的路過(guò)小學(xué)，也忘了自己是怎樣迷迷糊糊，磕磕碰碰，又開(kāi)開(kāi)心心地走過(guò)童年，夢(mèng)過(guò)哆啦A夢(mèng)的方便袋，養(yǎng)過(guò)小智的寵物機(jī)，學(xué)過(guò)柯南的大智慧，逝去了童年，逝去了自由，可還童心未泯，倔強(qiáng)地要過(guò)兒童節(jié)。童心未泯？呵，還未老過(guò)，談何而過(guò)？！

　　可是很累。只希望能躺在悠悠的'湖畔邊，嘴里銜著嫩嫩的青草根兒，做著傻傻的白日夢(mèng)，夢(mèng)會(huì)過(guò)去

　　夢(mèng)中，有花有草，有老屋，和童年的那個(gè)我。剝落的墻還留下兒時(shí)的字，好好學(xué)習(xí)，天天向上長(zhǎng)大后當(dāng)科學(xué)家紅領(lǐng)巾學(xué)雷鋒摸著這些稚嫩的字體，現(xiàn)在的我只能苦笑，看著消極的自己，無(wú)言以對(duì)。

　　路，很長(zhǎng)很遠(yuǎn)，童年的你，能教我，我該怎么做呢？

　　路，是很長(zhǎng)很遠(yuǎn)，現(xiàn)在的你，更應(yīng)該振作一點(diǎn)，堅(jiān)持下去。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7

　　再過(guò)幾天就是每個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)了,對(duì)我來(lái)說(shuō)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)無(wú)所謂了,但是這幾天來(lái)我還是提心吊膽的過(guò)著,還不是因?yàn)閿?shù)學(xué)考砸了.

　　終于到了家長(zhǎng)會(huì)這一天,時(shí)間老人卻不留一點(diǎn)時(shí)間,時(shí)間飛快的就到了6:30分,爸爸看時(shí)間差不多了,就起身走向門口,我心里想:怎么辦,這下我可要挨罵了,但總不能不讓爸爸去吧!爸爸一言不發(fā)就走了,我想應(yīng)該沒(méi)事吧.

　　家長(zhǎng)會(huì)中，我知道我語(yǔ)文不會(huì)差到哪里去的，所以我就不擔(dān)心語(yǔ)文了，主要是數(shù)學(xué)啊。我一邊想著一邊忐刻不安地玩著電腦游戲，時(shí)間飛快的.流逝不一會(huì)兒就到了7：50分我嚇了一跳還以為家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)結(jié)束了呢，但是時(shí)間還早總不能老玩游戲吧！于是我就拿出數(shù)學(xué)作業(yè)來(lái)做，這樣爸爸回來(lái)至少知道我還是用功的。

　　我聽(tīng)到樓梯上有腳步聲，我想一定是爸爸回來(lái)了，果真就傳出爸爸開(kāi)門的聲音，爸爸直接就走進(jìn)我的房間掏出三張紙條，紙條上寫這我數(shù)學(xué)卷上錯(cuò)過(guò)的題目，原先我以為爸爸會(huì)罵，沒(méi)想到他卻認(rèn)真的給我講解了一下錯(cuò)過(guò)的題目，嚴(yán)肅的說(shuō)：“講過(guò)了，以后可別再犯同樣的錯(cuò)誤了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里想：不對(duì)頭吧，爸爸竟然沒(méi)有罵我？接著爸爸還跟我講起了家長(zhǎng)會(huì)老師批評(píng)和表?yè)P(yáng)的同學(xué)，表?yè)P(yáng)的同學(xué)里面也有我。爸爸還說(shuō)：“以后不論做試卷還是練習(xí)冊(cè)都要認(rèn)真、仔細(xì)！”我頭點(diǎn)的想撥浪鼓一樣。

　　我一定不辜負(fù)爸爸媽媽的期望，做什么作業(yè)都要認(rèn)真！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8

　　今天我的奶奶教我做飯，要是我學(xué)會(huì)了等回家后我就可以把家里的飯先做好，爸爸媽媽回來(lái)的'時(shí)候做幾個(gè)菜我們就可以吃飯了。

　　我的奶奶先讓我把米放在鍋里，用水把米洗一洗，洗干凈了以后把水倒掉，但是不要倒完留下能夠蓋住米的水再多一厘米左右，然后把鍋放在電飯煲上面蓋上蓋子按下開(kāi)關(guān)，等開(kāi)關(guān)跳了以后，一鍋香噴噴的米飯就做好了。等我回家了我再做個(gè)爸爸媽媽吃。

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