小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文精華（7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
我的好朋友名叫胡瀟，尖尖的瓜子臉，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，淡淡的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛還時(shí)不時(shí)的轉(zhuǎn)動(dòng)著，顯得十分機(jī)靈，高高的鼻梁撐著他那大大的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
他很勇敢，啥冒險(xiǎn)的'事情他都敢做。有一次，他想到一個(gè)游戲，一個(gè)兩米多寬的綠化帶，要從一邊飛躍到另一邊，這光有很好的彈跳能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，可是他卻一個(gè)箭步?jīng)_了出去，嚇得我趕緊閉上眼睛，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，我以為他一定栽了個(gè)大跟頭，但是事實(shí)卻是出乎我的意料之外，他居然穩(wěn)穩(wěn)地站在了那里，真的跳過(guò)去了，還站在那里得意的笑著，真厲害!
他還是咱們班的幽默種子，不僅語(yǔ)言幽默而且動(dòng)作滑稽，總能惹人發(fā)笑。有一次上英語(yǔ)課，他記單詞不住了，就采用了他的“諧音法”，如“also”就用了“握手”代替，“good·morning”就用了“狗都罵您”代替，“miuns”居然還用了個(gè)“買(mǎi)餓死”來(lái)代替，老師、同學(xué)們看了他的英語(yǔ)書(shū)后都大笑不已。
他的音樂(lè)也很不錯(cuò)，還很會(huì)改歌呢。一次放學(xué)后我們一起打掃衛(wèi)生，我邊掃邊唱“東漢末年”，我還沒(méi)有唱完他就接著唱“吃火鍋，全城人都上火哦!”，嗬!真有他的，不光把歌詞給改了，而且還挺押韻的，我們班的同學(xué)都叫他搞怪大俠。
因?yàn)樗偸悄軒Ыo大家快樂(lè)，所以如果幾天不見(jiàn)，同學(xué)們還真有點(diǎn)想他呢!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
我的弟弟屬猴，身子卻沒(méi)有猴那樣輕巧。他今年9歲了，身高1．45米左右，體重足足有45公斤重，家里人都叫他“小胖墩”。
聽(tīng)阿姨說(shuō)，弟弟胖的原因是因?yàn)樗澇�，什么都�?ài)吃，只要一看見(jiàn)吃的，就大口大口吃起來(lái)。上幼兒園時(shí)，老師給大家分蘋(píng)果，其他的'小朋友剛拿起蘋(píng)果正準(zhǔn)備吃時(shí)，我的弟弟早就把這只又香又甜的蘋(píng)果裝進(jìn)了肚子里。傍晚放學(xué)后，一跨進(jìn)家門(mén)，他就說(shuō)：“我餓了，我餓了！”硬讓外婆給他吃的。就這樣，弟弟吃得太多，慢慢就變成了一個(gè)“小胖子”。
要上小學(xué)了，胖給弟弟帶來(lái)了不少煩惱。因?yàn)榕�，弟弟做事總顯得特別慢。有東西掉在地上，別人一彎腰就能撿起來(lái)，而弟弟卻吃力得很。記得有一次，我和弟弟都把老師布置的作業(yè)完成了，就一起去打羽毛球。我先發(fā)球，因?yàn)榍虬l(fā)得太遠(yuǎn)，弟弟總是撿球，一次，二次，到了第三次弟弟再也不去撿球了，他滿臉通紅，豆粒大的汗珠從臉上流了下來(lái)，褲子上的拉鏈也散開(kāi)了，小肚上的肉都凸了出來(lái)，這樣子真狼狽啊！
為了解除弟弟的煩惱，阿姨給他制定了一套減肥的計(jì)劃，每天早晨六點(diǎn)鐘起床，沿著濱江公園跑三圈，再控制他的飯量。起初，弟弟對(duì)執(zhí)行減肥計(jì)劃不習(xí)慣。少吃多動(dòng)，他覺(jué)得怪難受的，但為了減肥，他只好硬著頭皮按照計(jì)劃去做。
我相信，只要弟弟有恒心，他的煩惱很快就會(huì)消除。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
自從我上了二年級(jí)以后，我晚上都看不見(jiàn)爸爸的身影了，原來(lái)他有空就去打乒乓球。我問(wèn)他為什么這樣認(rèn)真地打乒乓球，他說(shuō)做一件事情一定要認(rèn)真，不然就不會(huì)進(jìn)步。我想他打乒乓球跟我學(xué)習(xí)一樣，我每天都要去上學(xué)，他每天都去打乒乓球。所以我要向他一樣的這樣認(rèn)真學(xué)習(xí)。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
11月14日的那天中午，我們萌芽三班的家長(zhǎng)座談會(huì)，也是我們的學(xué)習(xí)成果展示會(huì)。
在這一次展示活動(dòng)中，我在小品中擔(dān)任小艾，他是個(gè)不會(huì)寫(xiě)作文的傻小子，為了演好這個(gè)角色，我費(fèi)了好大的勁呢！
我上場(chǎng)的'時(shí)候非常緊張，因?yàn)樵诒硌莸倪^(guò)程中我很怕說(shuō)錯(cuò)臺(tái)詞，并且下面有很多的觀眾。還好，小艾的臺(tái)詞很簡(jiǎn)單，他竟然這樣寫(xiě)的：“真漂亮呀真漂亮……”，一直寫(xiě)到了四百九十六個(gè)字作為一篇作文。唉，真難受，怎么能怎樣來(lái)寫(xiě)。當(dāng)我一本正經(jīng)地讀著：真漂亮啊真漂亮，真漂亮啊真漂亮……，臺(tái)下的觀眾都笑得東倒西歪的，氣氛活躍極了。哦！我有時(shí)候好像也犯這樣的毛病，怪不得老師要我演這個(gè)角色呢！老師真是用心良苦��！
我表演完小艾后，我覺(jué)得小艾這樣寫(xiě)作文是不合情理的。他可以這樣寫(xiě)：先寫(xiě)老師的外貌，再寫(xiě)老師的性格和特點(diǎn)。這樣的話，老師的漂亮不就躍然紙上了嗎？
今天我在家長(zhǎng)會(huì)上展示的雖然不是很好，但我還是很開(kāi)心，“小艾”的事情也告訴我們：寫(xiě)作文要寫(xiě)出真實(shí)意義。同學(xué)們一定不要學(xué)小艾呀！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
母親節(jié)那天，我父母去了一上午的市場(chǎng)。他們的腳步聲一消失，我就下了床，開(kāi)始執(zhí)行我的總體規(guī)劃。
又是一天沒(méi)有打掃衛(wèi)生，地板上全是浮灰，從窗戶飄進(jìn)來(lái)的楊樹(shù)花絮在地上翻滾。我要了吸塵器，吸到這些“入侵的敵人”。將軍們長(zhǎng)著長(zhǎng)鼻子的地方，漂浮的灰燼和漂浮的羊群都在他們的肚子里。過(guò)了一段時(shí)間，看似簡(jiǎn)單的工作還是讓我汗流浹背。
該打掃桌椅了。我拿起濕抹布，從椅子表面到椅背，從桌面到腿，每一寸都擦洗一遍。不一會(huì)兒，雪白的抹布變成了烤面包。我不停地在水槽和桌椅之間來(lái)回穿梭，腰都直不起來(lái)�？吹揭粔m不染的桌椅，心里充滿了成功的.喜悅。
最后我把注意力轉(zhuǎn)到了幾天沒(méi)有安排在“重災(zāi)區(qū)”——的鞋架上。因?yàn)闆](méi)有及時(shí)晾干，有些鞋子已經(jīng)散發(fā)出這種“清爽”的味道。我鎖著眉頭，把問(wèn)題鞋從鞋架里問(wèn)出來(lái)，放到窗外晾干；然后小心翼翼的把剩下的鞋子成對(duì)擺放，最后把鞋油拿出來(lái)一件件“美化”鞋子。這些家伙突然恢復(fù)了他們清新整潔的外表，似乎在沖我咧嘴笑！
正當(dāng)我得意地欣賞著自己的杰作時(shí)，門(mén)鈴響了，我父母從市場(chǎng)上凱旋而歸。看到我的大作，他們都給我豎起大拇指。不僅得到了甜甜的吻，還得到了令我垂涎的烤雞。
今天我負(fù)責(zé)，真的很辛苦！我是個(gè)有點(diǎn)能力的人！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
每一個(gè)人都有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，有的人想當(dāng)一名教師、醫(yī)生、軍人……而我的夢(mèng)想是想當(dāng)一發(fā)明家。
在我們?nèi)ヂ糜蔚臅r(shí)候，我們看見(jiàn)田野里的小河被海洋里的污水給污染了，魚(yú)兒都死了，河邊的小草也都死了，所一我下定決心，決定發(fā)明一種能把污水經(jīng)過(guò)一定程序，把污染了的污水改造成可以澆花、澆地、養(yǎng)魚(yú)的干凈水。
我先把污水放在沉淀機(jī)上，在用特別發(fā)明的細(xì)菌水，把污水中的細(xì)菌去掉一半，再把水放在高溫爐上，經(jīng)過(guò)3~4小時(shí)的高溫殺菌，差不多該進(jìn)行最后一道程序了。把經(jīng)過(guò)幾道程序的水放在一個(gè)密封的大桶里清理，不過(guò)要經(jīng)過(guò)1~2天。最后，水出來(lái)之后，就可以澆花、澆地了。
我走在大街上，看見(jiàn)一位刷墻工人在刷墻，一不小心，沒(méi)抓住，掉了下來(lái)。所以我想發(fā)明一種時(shí)空停機(jī)，它可以使與他21米的東西暫停3分鐘，這樣就可以讓工人安全著地。
我在電視上看到，一位學(xué)生因作業(yè)太多，手寫(xiě)的麻了幾天，我就想，能不能發(fā)明一種自動(dòng)寫(xiě)字筆，他可以根據(jù)使用者的心態(tài)來(lái)寫(xiě)字，他的中央芯片可以來(lái)吧使用者的子掃描一遍，使用者在把寫(xiě)的內(nèi)容輸入到筆中，只要使用者在疲勞的.情況下才可以使用，他也是有時(shí)間的，每次充電5。6小時(shí)，可以工作25分鐘，在你歇歇的時(shí)候可以用它來(lái)寫(xiě)字，不過(guò)你的心態(tài)不正，光想用它來(lái)寫(xiě)字，他會(huì)自動(dòng)停止工作，只要你心態(tài)一正，只是在休息的時(shí)候使用，他可聽(tīng)話了！
我要發(fā)明的東西可多可多了，只要是為大家著想的，對(duì)大家有利的，我會(huì)盡量的試一試。
我知道要成為一個(gè)發(fā)明家，沒(méi)有知識(shí)是不行的，所以我會(huì)努力學(xué)習(xí)，朝著我的夢(mèng)想一步步邁進(jìn)……
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
美麗的銀杏樹(shù)林春季，銀杏樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。春風(fēng)姑姑吹來(lái)一陣暖和的風(fēng)。
夏季，樹(shù)木長(zhǎng)得很茂盛，繁茂的銀杏葉像撐開(kāi)了一把綠色的大傘。知了不停的在枝頭叫。小朋友們都想吃冰激凌。
秋季，銀杏葉像金色的小蝴蝶，在空中翩翩飛舞，慢慢的飄向地面。像鋪上了厚厚的地毯。冬季，剛下了一場(chǎng)小雪，樹(shù)林像披上了白紗。
我喜歡四季美麗的銀杏樹(shù)。如果你一年四季都到我們學(xué)校來(lái)參觀的`話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們這個(gè)學(xué)校無(wú)論是春，夏還是秋，冬它總是綠的。如果你一年四季都到我們學(xué)校來(lái)參觀的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們這個(gè)學(xué)校無(wú)論是春，夏還是它給你的第一感覺(jué)就是“好綠呀！”春季，校園里一片片生機(jī)勃勃的嫩綠。楊樹(shù)的新葉圓圓的，前端突出一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真像一個(gè)個(gè)綠色的小桃。懸鈴木樹(shù)叉上那鼓圓了的芽苞，也慢慢地伸展開(kāi)來(lái)，像一個(gè)個(gè)淡綠色的小喇叭。
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