小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
今天是我們學(xué)校的60周年校慶，我們體會(huì)到了一次別開(kāi)生面的校慶，很是難忘。
我們先觀看了科技周開(kāi)幕儀式。學(xué)校請(qǐng)來(lái)了大學(xué)的校長(zhǎng)，上幾屆校長(zhǎng)，以及一些退休的.教師。我們先唱了國(guó)歌和校歌，聽(tīng)了校長(zhǎng)為我們介紹了學(xué)校的發(fā)展。最后我們還放飛了自己親手制作的紙飛機(jī)為學(xué)校祝福
接下來(lái)我們又看了科學(xué)表演。一位自稱(chēng)“阿基米德”的老師為我們表演。他先表演了一個(gè)魔術(shù)，又為我們介紹了干冰，也就是二氧化碳。還做了一個(gè)二氧化碳的火箭。最后還給我們展示了一種叫“殲十”的飛機(jī)，它可以懸空飛行很久，有意思極了。
最后我們還去了小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)班做了“沉浮子”和“龍卷風(fēng)”。參觀了很多展品，和學(xué)生們的作品。
這次科技周我們不僅了解了學(xué)校的歷史，還學(xué)到了很多知識(shí)，也做了很多小實(shí)驗(yàn)，讓我們收獲很大，希望以后還會(huì)有更多這樣的活動(dòng)。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
親情如清醇濃厚的香茶，使人沉醉于這縈縈的香味當(dāng)中；親情如靜靜綻放的羞怯睡蓮，不蔓不枝，清淡恬雅；親情如清澈透明的甘泉，那一望見(jiàn)底的風(fēng)景，是那自然的瑰麗；親情又如小提琴手手下的迷人旋律，使人想跟他一起回轉(zhuǎn)于世界音樂(lè)。啊！親情，溫暖人心之所。
溫馨盡在日常中和煦的陽(yáng)光透過(guò)明凈的玻璃，灑下一片溫暖。美麗的鳥(niǎo)兒早早起了床，開(kāi)始了它們的歌唱。我便從睡夢(mèng)中醒來(lái)，準(zhǔn)備迎接這一天的美好時(shí)光。伴隨著時(shí)間的飛快流逝，我早已整理好行裝，裝扮了自身。正準(zhǔn)備坐上爸爸的車(chē)子，媽媽的腳步聲急匆匆的傳到我的耳中�！暗纫幌�，等一下，女兒，帶上傘，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，今天可能會(huì)下雨！”媽媽關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，和我與她交接傘時(shí)的指尖觸碰，這一切都是我平常擁有的，但也是這一切，我總是會(huì)感到溫暖滲透全身。母親的愛(ài)，留于生活日常，細(xì)水長(zhǎng)流，不易發(fā)現(xiàn)，在那一句句的嘮叨卻又充滿(mǎn)了關(guān)心的話(huà)語(yǔ)中，即使你心中再怎么郁煩，也會(huì)不禁靜下心來(lái)，靜靜品嘗。
幸福盡在擁抱中
六一兒童節(jié)在眾多小孩子的期望中終于到來(lái)，在那之前，我也在老師的指導(dǎo)了報(bào)了一個(gè)節(jié)目。因?yàn)殛?yáng)光的過(guò)于熱情，也激發(fā)了孩子們的欣喜跳躍，舞臺(tái)上，一個(gè)個(gè)精彩的表演使人們眼花繚亂，有單人跳舞的，有團(tuán)隊(duì)合唱的，有表演劉謙魔術(shù)的，也有小品演出的等等，而此時(shí)的我，在后臺(tái)中，緊張了……我無(wú)助的看著爸爸，“爸爸，我害怕！”爸爸摸了摸我的'頭，輕輕的說(shuō)：“我家小寶貝最厲害了，一定要加油哦，不要害怕，有爸爸陪著你。”不知怎么地，在爸爸的輕聲安慰下，我一顆四處亂蹦的心，慢慢變得平靜，在老師出來(lái)說(shuō)我要上臺(tái)了的時(shí)候，我靜靜的看了爸爸一眼，然后準(zhǔn)備上臺(tái)。表演順利，贏得了大家的一片掌聲，我四處向下看，想要找到爸爸的身影。就在那！我如一只輕快的小蝴蝶撲向了爸爸的懷中，咯咯笑著。而他回給了我一個(gè)大大的擁抱，此刻，真幸福。
愛(ài)，無(wú)處不在，在被愛(ài)的生命中，每一天，陽(yáng)光與我同行，幸福與我相伴！
因?yàn)橛H情的珍貴，所以每一天我都想更珍惜它們！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
現(xiàn)在人們生活都富裕了，都用上了電燈，幾乎都把蠟燭這個(gè)名字忘記了�？墒且坏┩ｋ娏耍藗兙拖肫鹆怂�，便翻箱倒柜找到它，點(diǎn)亮它，默默無(wú)聞的蠟燭毫無(wú)怨言地燃燒自己照亮了別人。
在大家的生活中，有許許多多具有蠟燭精神的人們，他們就是大家的`老師！每天老師站在黑板前面，教大家知識(shí)，教大家怎樣做人。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，默默無(wú)聞地吃了多少粉筆灰，流了多少汗��！
他們沒(méi)有得到任何報(bào)酬，他們得到的只是大家每天工整作業(yè)，每次考試優(yōu)異的成績(jī)。如果沒(méi)有他們的淳淳教導(dǎo)大家就不能積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)，就不能為祖國(guó)效勞，長(zhǎng)大以后也就不能成為祖國(guó)的棟梁之才。
老師就像蠟燭那樣有著無(wú)私奉獻(xiàn)的品格，老師傳授知識(shí)給大家，自己卻默默地犧牲著，這就是蠟燭的精神。想著想著，仿佛有一個(gè)小小的燭光在我心里燃燒著，越來(lái)越明亮……
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
20xx年，世界面臨著資源危機(jī)，地球上所有能源將要耗盡，人類(lèi)的生存成了問(wèn)題。地球上每平方米就站立著一個(gè)人，他們把大面積的森林、田地變成高樓大廈，并且不斷地毀山、填海，建起一片片新的居民區(qū)，我們的地球正在走向滅亡。
我是一名科學(xué)家。我是克窿技術(shù)所的所長(zhǎng)，今天我準(zhǔn)備克隆一個(gè)地球了。
于是，我?guī)е业闹值つ软斨硥m暴從技術(shù)分析師那找來(lái)土、水、動(dòng)植物、煤炭等克隆地球所需的基本物質(zhì)，提取基因后，制成了一個(gè)藍(lán)色的閃光小球體。我們還用一個(gè)微型計(jì)算機(jī)做了納米檢查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)基因分布非常合理。我們把它放在了“加速成長(zhǎng)室”中。
一個(gè)月后，我又和丹娜來(lái)到“加速成長(zhǎng)室”中。這時(shí)，“二號(hào)地球”也該發(fā)射出去了。于是我們用高科技發(fā)射器把它發(fā)射出去，到了太空中。最后，大部分人都到了太空中。最后，大部分人都搬了上去�？墒牵麄冏叩臅r(shí)候還說(shuō)了一句：“地球，我們不需要你了！去死吧！”于是，他們管“二號(hào)地球”叫“天球”。
可是，我們沒(méi)想到的是，人類(lèi)居然還不知悔改。仍然不斷的消耗能源。于是，天球也遭受了與地球一樣的悲慘遭遇……
20xx年的一個(gè)早上，我研究所的門(mén)口就已經(jīng)擠滿(mǎn)了人。于是，我穿好衣服來(lái)到了大廳。人類(lèi)派了一個(gè)代表，那個(gè)代表對(duì)我說(shuō)：“所長(zhǎng)，天球資源也快沒(méi)了。我們知道，這個(gè)天球是您造出來(lái)的.。您能再為我們?cè)煲粋�(gè)地球一樣的星球嗎？”
我雖然很想幫忙，可是我也幫不上忙了。資源必須要地球上的，可是地球已經(jīng)變成了一顆白色的小行星，消失在宇宙中了。于是，我對(duì)他們說(shuō)：“不好意思，我也幫不上忙了”我沒(méi)想到的是，那個(gè)代表的笑臉立馬變成了怒臉：“哼！你不幫忙就算了。我們自己再去找一個(gè)類(lèi)似地球的星球！”
于是，人類(lèi)們又搬離了“天球”，同樣也說(shuō)了一句：“天球，我們不需要你了，去死吧！”
可是，這次人類(lèi)們消失在了茫茫的宇宙中�！安灰�，只要你們愛(ài)護(hù)天球，天球還是可以重生的！��！”天球上只有我一個(gè)人對(duì)著他們離去的地方還在喊著。
“丹丹，你怎么了？”一陣溫柔的叫聲把我叫醒了。哦，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)啊�？墒�，我還想呼吁：“人類(lèi)們，請(qǐng)愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)我們的家園吧！否則，我的夢(mèng)一定會(huì)成真的！”
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