小學(xué)生優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
一個(gè)人的理想可以很偉大，也可以很渺小，可以重如泰山，也能輕若鴻毛，而我的理想是成為一個(gè)醫(yī)院醫(yī)生，盡我的全部力量，為病人帶來健康和微笑，讓醫(yī)院醫(yī)生感到溫暖。
醫(yī)院醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是崇高的，偉大的，醫(yī)院醫(yī)生為了拯救病人，可以不顧辛勞和疲倦，徹夜不眠，醫(yī)院醫(yī)生身著白大褂，為病人帶來光明，帶來希望，嚴(yán)格地執(zhí)行著“白衣天使”的使命——驅(qū)趕疾病。記得有一次，我在拿玩具時(shí)，頭不慎撞在了桌角上，我頓時(shí)昏了過去，已不省人事。父母立刻把我送往醫(yī)院，醫(yī)院醫(yī)生對(duì)我進(jìn)行了觀察，把我送上了病床，開始了縫針，當(dāng)我清醒時(shí)，我已躺在了家里的床上，連頭也不痛了，只是有點(diǎn)暈，除此之外，全安然無(wú)恙，就仿佛是做了一場(chǎng)夢(mèng)，這件事讓我知道了醫(yī)院醫(yī)生是整個(gè)世界不可或缺的一個(gè)職業(yè)，假若沒有醫(yī)院醫(yī)生，整個(gè)世界將一片混亂明知自己生病了卻毫無(wú)辦法，生命將不會(huì)被挽回，病魔所過之處，一個(gè)個(gè)人被奪去了寶貴的`生命，人們將無(wú)力與病魔抗?fàn)帲荒苋纹鋽[布，這也更加堅(jiān)定了我要成為醫(yī)院醫(yī)生的理想，也加深了我對(duì)醫(yī)院醫(yī)生的向往。
有人說我很粗心，當(dāng)不好醫(yī)院醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，萬(wàn)一診斷錯(cuò)病名，讓病人取錯(cuò)藥，那么就會(huì)把事情推入無(wú)法挽回的地步，但我不會(huì)放棄，就算有千百個(gè)阻撓，我也不會(huì)放棄我的理想，我會(huì)一一克服，一步步地接近這個(gè)理想，再把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
理想就像一盞明燈，為你指引方向，我一定不會(huì)放棄，直到我將它實(shí)現(xiàn)的那一天……
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
媽媽總說我懶，讓我當(dāng)一回“小廚師”我就答應(yīng)了。
“鈴鈴鈴”鬧鈴響了，我一看，喲，今天我當(dāng)“小廚師”的日子到了。我快速起床，媽媽把她每天要做的事情一口氣通通說了出來�！澳苡涀�？”“也許能”。我拿好菜籃子去買菜了。喲，有我喜歡的土豆，我買了兩個(gè)土豆就想回家做菜，可是我一想只有這一種菜不好吧，我又去買了媽媽喜歡的雞丁，還有爸爸喜歡吃的西紅柿蛋湯。我想這樣就好了吧！可一看剩下的.錢還可以買一只現(xiàn)成的雞，于是我便買了一只。
回到家，爸爸媽媽像我平常一樣坐在沙發(fā)上看電視，而我呢，回憶著媽媽每天中午回家燒飯的樣子，開始做飯，然后炒菜。先炒土豆。我先打開煤氣灶，在鍋里放上適量油，再把切成絲的土豆放進(jìn)去，翻抄幾下，灑些水，蓋上鍋蓋，幾分鐘后，第一道菜就出鍋了。做第二道菜了。我先切好西紅柿倒進(jìn)鍋里，然后加水，等水開了再把雞蛋鋪在湯里，紅黃搭配，一會(huì)兒的工夫，清爽可口的湯就好了，一滴油也不放。另外兩道現(xiàn)成的菜也擺進(jìn)盤子里了。好了，大功告成了。
我把這幾樣菜端到桌子上，大聲喊：“媽媽快把報(bào)紙拿來！不然會(huì)燙壞桌面呢！”媽媽沒有理我。我一想媽媽平時(shí)沒有這樣叫我的。我又重說了一次：“媽媽請(qǐng)把報(bào)紙拿來！”媽媽這才高興地說“好的�！�
爸爸媽媽品嘗著我的“手藝”，吃著吃著還“吧唧吧唧”砸嘴。
吃完飯后我要打掃衛(wèi)生了，我先把桌子椅子擦了個(gè)遍，窗戶、地板呀，我都用吸塵器通通把上面的垃圾、灰塵吸得一干二凈。一天下來，累得我是腰酸背痛。
通過這次當(dāng)“小廚師”我才知道媽媽在家里買菜炒飯還真是不容易喲!
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
“交城的山來，交城的水，不澆[那個(gè)]交城，澆了文水，灰毛驢驢上山灰毛驢驢下，一輩子也沒[啦]坐過外好車馬。交城的大山里沒有那好茶飯，只有莜面考老老還有[那]山藥蛋�！边@首旋律優(yōu)美的山西民歌就是歌唱我的家鄉(xiāng)交城的。但是，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，這個(gè)小縣城近幾年來發(fā)生了翻天覆地的變化，變得更加美麗，富饒了。不再是歌中唱的那樣一窮二白。
家鄉(xiāng)的山變得更加清秀了。單說縣城北邊的卦山，是融自然風(fēng)光和千年古剎為一體的三晉著名旅游點(diǎn)。它以山形卦象，古柏參天，寺宇巍峨、華嚴(yán)道場(chǎng)而聞名遐邇，古往今來流傳有許多神秘美妙的神話傳說。如今，卦山在縣政府的帶領(lǐng)下建設(shè)得更加美麗了，道路平坦寬闊，山上古樹蔥郁，廟宇古色古香，人們?cè)谶@里拜佛，健身，游玩，每年都有百上千萬(wàn)的旅客來此觀光旅游，這也推動(dòng)了交城的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
不僅如此，交城還有許多著名的旅游景點(diǎn)，如玄中寺，龐泉溝風(fēng)景區(qū)等，各種生態(tài)園，水上樂園使人們的生活方式變得更加豐富多彩。為了推動(dòng)交城的旅游文化事業(yè)，今年我縣還參加了山西電視臺(tái)舉辦的《人說山西好風(fēng)光》欄目，制作了交城特有的國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物褐馬雞的吉祥物“褐小美”來為交城代言，讓交城走出中國(guó)，走向世界。這一切都說明，我的家鄉(xiāng)變了。
家鄉(xiāng)的道路變得更加寬闊了。以前是黃土一下雨就泥濘不堪，使大家都無(wú)法正常通行，現(xiàn)在取而代之的是寬闊的柏油馬路，兩旁栽滿了各種花草樹木，給這個(gè)小縣城增添了許多生機(jī)。道路四通八達(dá)，人們出行十分方便，道路上車水馬龍，一派繁華景象。
家鄉(xiāng)的房屋變了，以前人們住的是土坯房，一點(diǎn)也不牢固，現(xiàn)在高樓大廈林立，不僅堅(jiān)固，而且夏天有空調(diào)，冬天有暖氣，最重要的是干凈衛(wèi)生，住在里面別提有多舒服了。農(nóng)村的人們也有錢了，一排排小二樓正是人們逐步富裕的象征。
家鄉(xiāng)的'水變得更加清澈了。以前，河道兩岸全是垃圾，嚴(yán)重污染了河流�，F(xiàn)在，河流變干凈了，河流兩岸的垃圾全被清潔工人打掃了，看著那些干凈的河流，真讓人心情舒暢��！那些亂扔垃圾的人看到這樣的河流，他們也不亂扔垃圾了。
家鄉(xiāng)的夜景變得更加明亮了。以前夜里漆黑一片，什么也看不見，有路燈也是非�；璋怠，F(xiàn)在一排排路燈徹夜明亮，還有各種霓虹燈，把整個(gè)小縣城裝扮得異常漂亮。夜晚，人們都出來納涼，各種大小廣場(chǎng)上人們跳著廣場(chǎng)舞，熱鬧極了。廣場(chǎng)周圍還有各種賣小吃的商鋪，想吃什么就有什么。
家鄉(xiāng)變了，家鄉(xiāng)的人也變了，家鄉(xiāng)的人過著豐衣足食的生活，家鄉(xiāng)現(xiàn)在還在建設(shè)中，期待我的家鄉(xiāng)能夠建設(shè)的更加美好。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
5月1日星期一晴今天我去泉城廣場(chǎng)參加了中國(guó)達(dá)人秀歌唱比賽�？斓轿冶硌莸臅r(shí)候，我的心情非常激動(dòng)，像許多小兔子在蹦蹦亂跳。終于輪到我了，我勇敢地走上臺(tái)去，大膽地介紹自己：“我叫王雯喆，我今年7歲半了，我演唱的歌曲是《小美人魚》。隨著優(yōu)美的樂曲，我輕松的`唱了起來。臺(tái)下響起了一陣陣熱烈地掌聲和喝彩聲。我更加自信了。表演結(jié)束了，主持人采訪了我，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一天的。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
早上，我和幾個(gè)小伙伴一起去書店買文具。我們邊走邊說笑，不知不覺就到了一家文具店門口。進(jìn)了門，里面沒人，我們叫了好幾次，老板才出來。原來他在里面打牌啊。我們仔細(xì)挑選著要買的文具，才沒多久，老板可能是急著要進(jìn)屋打牌了，就不耐煩地說："你們到底想買什么？不買就不要挑了，都一樣的.！"這話聽起來讓我覺得好刺耳。我們幾個(gè)相互看了一眼，放下手中的東西，什么也沒買，就匆匆地離開了這家店。沒走多遠(yuǎn)，我們又到了另一家文具店。一進(jìn)店門，看見店主在勤勞的整理書架、擦玻璃。 店主一見我們進(jìn)去，就熱情地招呼我們，臉上洋溢著微笑，讓我們看了都覺得很舒服。我們挑選了好長(zhǎng)時(shí)間，店主不但沒煩，還一直給我們推薦文具，一直陪伴在我們周圍。我們?nèi)嗽谶@家文具店一共買了八本書。遇上這么好的店主，我們真想多買一些，只是錢不夠了。這件雖然是一件生活中的小事，卻教會(huì)了我一個(gè)做人的道理：善待他人就是善待自己。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
書，是精神食糧；書，是良師益友；書，是人類進(jìn)步的階梯。生活里失去書，就好象鳥兒沒有翅膀，花朵失去陽(yáng)光，人類沒有空氣。書，陪伴了我10個(gè)春秋。在我迷茫時(shí)，書給我指引方向，在我無(wú)聊時(shí)，書陪我進(jìn)入另外一個(gè)世界。在讀書的過程中，我有過憤怒，有過歡喜，有過悲痛，有過欣慰，也有過感恩。書，給我精神上的支持和鼓勵(lì)，告訴我許多道理。我離不開書，更離不開書中的那些情節(jié)，那些道理，那些人物。
書是一盞明燈，指引我人生的方向；書是一面明鏡，教我辯清真善美，假惡丑；書是一位老師，幫我慢慢成長(zhǎng)。讀書，是最快樂的`；讀書，是最美好的；讀書，是最幸福的！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
吃過晚飯，媽媽主動(dòng)提議要出去散步。我一向很懶，便不愿出去。媽媽說：“某人今天不去可不要后悔哦！”隨即還用陰陽(yáng)怪氣的語(yǔ)調(diào)補(bǔ)充了一句：“錯(cuò)過今晚，后悔一生哦！”雖然知道老媽這么說是故意的，可我還是沒骨氣地出了門。一下樓便感到一陣風(fēng)吹過，冷死了。老媽瞟了我一眼，道：“要的就是風(fēng)！”老媽今天真反常，到底是怎么了？容不得我多想，她已經(jīng)出發(fā)了，我只能快步跟在她身后。驀然，媽媽停住了腳步。
這是哪兒？我抬頭打量起周圍的環(huán)境來，原來在去往雞鳴寺的路上。猜我看見了什么？櫻花！真的是櫻花！此時(shí)的櫻花開得正盛，多多挺立枝頭，放眼望去，一路的櫻花樹啊，讓這條平淡無(wú)奇的'小路瞬間變得奪人眼球。明明只是一顆顆顏色淡雅的櫻花樹，可排列到一起卻叫人移不開視線——整齊，卻各有各的一番風(fēng)味；茂盛，卻又不失羞澀的清純。我望向媽媽，她沖我神秘一笑：“還不止如此呢！”哦？還有什么能比得上櫻花帶給我的驚奇？櫻花可是我最愛的花�。 白屑�(xì)聽！”我閉上嘴，一陣風(fēng)吹來，“叮叮�！蹦鞘鞘裁绰曇�？我望向媽媽，她微微揚(yáng)顎，我順著她的視線望去，，一時(shí)驚奇得睜大了眼睛。在那高高的墻上，掛著一排碩大的風(fēng)鈴，昏暗的燈光下看不清晰，唯有清脆的風(fēng)鈴聲訴說著它們的存在。又是一陣風(fēng)吹過，伴隨著風(fēng)鈴發(fā)出的清脆聲響，櫻花樹也慢慢搖曳枝頭，仿佛在為這美輪美奐的音樂伴舞。叮叮聲加上樹枝搖曳發(fā)出的沙沙聲，完美的合奏，讓我沉醉。
這便是春風(fēng)的聲音吧！不像秋日“掃落葉”般的凄涼，不如盛夏催人汗下的炎熱，不似隆冬刺骨的寒冷，此時(shí)的風(fēng)帶著一絲淡雅，攜著一份柔和，讓人不禁自失其中。它的聲音更仿佛天籟之音，久久地，縈繞在耳畔……
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
老師的眼睛 （杭州）孫許哲楠 我的老師約摸四十來歲，一張能說會(huì)道，尤其是她那對(duì)不大不小的眼睛，令我終生難忘。她的眼睛包涵深情，是無(wú)聲的語(yǔ)言，有嚴(yán)厲，有鼓勵(lì)，當(dāng)然也少不了贊許和關(guān)心。
一次，記得我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，早上起來整個(gè)人都全身無(wú)勁，可我還是堅(jiān)持到了學(xué)校，時(shí)間一分一秒的過去了，可我還是提不起勁來。直到了第三節(jié)課時(shí)，陸老師悄悄走到我的`身邊，用她溫暖的手摸摸我的額頭，邊摸邊說：“孫許哲楠，你怎么樣了，要不要緊？”我一看是老師。老師那雙焦急的目光開著我，頓時(shí)，我的心頭有一種說不出的激動(dòng)，最后我還是被老師用自行車送進(jìn)了醫(yī)院。這時(shí)，我真想撲進(jìn)她的懷抱，跟她說一聲：“謝謝�。�！”
還有一次，老師要我們寫一篇文章，題目叫《我的媽媽》。平時(shí)最怕寫作文的我抓耳撓腮、左思右想，突然我想起來，我曾經(jīng)在一本書上有一篇文章題目一模一樣，那—不如拿來抄吧！說干就干，放學(xué)了，我把這本書拿了出來，便抄了起來。
我想：這下我的作文一定能的一百分了。星期一。老師用目光環(huán)視了以下全班同學(xué)，再在我的身上停留了下來。我知道，老師正在用嚴(yán)厲的目光批評(píng)我，同學(xué)們也不時(shí)回過頭來望著我，我急忙底下頭，臉上覺得火辣辣的。老師，我保證下次肯定不會(huì)在犯了。
老師的目光啊，給我選定了前進(jìn)的目標(biāo)，也給我指明了將來前進(jìn)的方向。老師您的付出我會(huì)以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您匯報(bào)吧！
【小學(xué)生優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】07-22
小學(xué)生優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-25
小學(xué)生優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）09-18
【優(yōu)秀】小學(xué)生優(yōu)秀作文10-18
小學(xué)生優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-16
（優(yōu)秀）小學(xué)生優(yōu)秀作文12-23
[優(yōu)秀]小學(xué)生優(yōu)秀作文08-15
(優(yōu)秀)小學(xué)生優(yōu)秀作文02-09