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親子共讀《貓和老鼠》作文
女兒說(shuō)：這個(gè)暑假里，我和媽媽又拿了《格林童話》這本書來(lái)讀，里面最吸引我的故事是《貓和老鼠》的故事。有一只孤獨(dú)的貓，在路上遇到了一只老鼠。他對(duì)老鼠說(shuō)：“可憐的小東西，你長(zhǎng)得這么小，肯定會(huì)有人欺負(fù)你。咱們交個(gè)朋友吧，以后我會(huì)保護(hù)你的�！庇谑撬麄z愉快的住到。秋天到了，貓和老鼠早早地準(zhǔn)備了一罐奶油，他們把油藏在了教堂的祭壇下，并相互約定：不到冬天，誰(shuí)也不許吃里間的奶油�？蓻](méi)過(guò)幾天，貓一想到奶油的美味，就饞得口水直流。有一天，貓撒謊說(shuō)：“我表姐生了一個(gè)孩子，請(qǐng)我去當(dāng)教父，老鼠相信了他，沒(méi)過(guò)幾天，貓又找了相同的借口。二表姐，三表姐生孩子的理由出去，把藏在教堂祭壇下面的奶油全部吃光了。第一次叫一層皮，第二次，叫半罐兒。第三次，叫都吃完�？墒怯薮赖睦鲜笤趺匆才幻靼住Ｒ院�，貓?jiān)僖膊怀鲩T了，冬天到了，老鼠想起了那罐奶油，于是他們一起去教堂吃奶油。到了教堂，罐子還放在原地，可是里面什么都沒(méi)有，老鼠這時(shí)候才明白過(guò)來(lái)，你三次都來(lái)這里當(dāng)教父的吧！第一次，你舔了一層皮兒；第二次，你吃了半罐兒……還沒(méi)等老鼠把話說(shuō)完，貓就撲過(guò)去了，連他也一起吞進(jìn)了肚子。讀了《貓和老鼠》的故事，我和媽媽都認(rèn)為：一個(gè)說(shuō)自己誠(chéng)實(shí)的人，他不一定就是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。一個(gè)人不能輕易相信別的話，要多動(dòng)腦筋，善于思考，才會(huì)識(shí)破別人的謊言。媽媽說(shuō)：從孩子上學(xué)開(kāi)始，我就給她買了不少課外書。其中最先買的都是童話書籍，如《安徒生童話》《格林童話》，然后就是《愛(ài)的教育》《淘氣包馬小跳》等等。以前沒(méi)怎么多陪孩子讀書，看報(bào)，沒(méi)有持之以恒，說(shuō)起來(lái)非常的慚愧。自從學(xué)校開(kāi)始了“親子共讀”活動(dòng)后，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的教育方法，我就固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀，做孩子讀書的榜樣，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來(lái)，然后與孩子一起分析，討論，發(fā)表看法，對(duì)孩子進(jìn)行教育。暑假里，和孩子共同讀了一遍《貓和老鼠》，其實(shí)這個(gè)故事我們以前就讀過(guò)，但這一次她會(huì)有新的收獲。以前我讓她說(shuō)里面講了些什么你有什么感受，她表達(dá)的不是很好，現(xiàn)在她能把里面的故事理解得很透徹。還能說(shuō)一些感想，雖然不盡完美，但都表達(dá)了她內(nèi)心自己的想法。通過(guò)“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力也逐步提高了。和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，是我們每一位家長(zhǎng)最大的心愿。 點(diǎn)評(píng)：親子共讀帶給孩子，甚至家長(zhǎng)的，都將是最寶貴的財(cái)富，希望能有越來(lái)越多的家庭能夠開(kāi)展并堅(jiān)持。從這對(duì)母女真摯的話語(yǔ)中，我們就能發(fā)現(xiàn)她們是幸福，收獲頗豐的！雖然故事很簡(jiǎn)單，貓和老鼠間斗智斗勇的詼諧故事，但她們都從感受或回味到童年的歡樂(lè)，我想這也使得母女倆的關(guān)系更親密了吧。······························· 南京市瑯琊路小學(xué)明發(fā)濱江分�！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ� 二五班· 龍雨彤【親子共讀《貓和老鼠》作文】相關(guān)文章：
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