精選小學(xué)二年級(jí)作文集合4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
“老李”是我們對(duì)班主任李老師的稱(chēng)呼，她好像對(duì)這個(gè)名字一點(diǎn)都不在意，甚至很享受的樣子，好像這就是她該有的稱(chēng)呼。雖然稱(chēng)作老李，但我們很尊重她。她一點(diǎn)也不老，充滿(mǎn)了活力，比我們還積極幾分。她還十分的細(xì)心、負(fù)責(zé)，我們每一個(gè)小小的錯(cuò)誤，比如一個(gè)小符號(hào)、一個(gè)小筆畫(huà)，都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)。在每周一次的小測(cè)試中，分?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)的同學(xué)，會(huì)被她留下來(lái)重新背寫(xiě)，一遍一遍，一個(gè)一個(gè)的過(guò)，直到滾瓜爛熟才會(huì)被“放行”�！安幌敫闪税伞笔抢侠畹目陬^語(yǔ)，在我們懈怠時(shí)總會(huì)聽(tīng)到這句不溫柔的.警告，于是一切進(jìn)入有序狀態(tài)。老李“管的寬”也是有了名的，哪科成績(jī)有問(wèn)題，哪些老師有反映她都主動(dòng)參與，有一次全班數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，她甚至每周小考一次我們，為了不給科任老師添負(fù)擔(dān)自己還加班閱卷。在她的全方位管理下我們班不僅成績(jī)突出，各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的也積極有效。我愛(ài)我們的老李
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
假如我是一滴水，我想流到沙漠里去，再讓風(fēng)把種子帶到那兒，讓種子發(fā)芽，長(zhǎng)大，讓那兒也充滿(mǎn)生機(jī)，變成一片綠洲。
假如我是一滴水，我想流到那些還未長(zhǎng)大的小樹(shù)的身旁去，讓小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。
夏天，人們可以在樹(shù)下乘涼。平時(shí)可以為我們遮風(fēng)擋雨，擋風(fēng)沙……
假如我是一滴水，我想流到干旱的田地里去，讓禾苗喝水。禾苗喝足了水，會(huì)結(jié)出豐碩的`果實(shí)。秋天，人們會(huì)有好收成，這樣，農(nóng)民辛勤勞作的汗水不會(huì)白流。
假如我是一滴水，我想和其他伙伴一起聚集成游泳池，讓小朋友在這里學(xué)游泳，增強(qiáng)體質(zhì)，使小朋友都有一個(gè)強(qiáng)壯的身體來(lái)保衛(wèi)家園。
假如我是一滴水……
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
我是一朵菊花，我生活在一片花園里。我非常的不起眼，直到有一天我的生活改變了。
一年春季，有一位小女孩來(lái)到花園，她想要尋找一顆種子，當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有發(fā)芽，她找到了我沒(méi)有發(fā)芽種子。
那位小女孩把我埋在一個(gè)裝滿(mǎn)土壤的花盆里，她每天都非常細(xì)心的照顧我。每天給我澆水，給我?guī)?lái)溫暖的陽(yáng)光，我非常喜歡這位小姑娘。
可是我必須要到了秋季才能夠生根發(fā)芽，然后長(zhǎng)成一朵美麗的菊花。小女孩等的很著急，不過(guò)我也給她帶來(lái)了許許多多的快樂(lè)，比如讓她學(xué)會(huì)了怎樣種花，怎樣養(yǎng)花。
到了初秋，我終于發(fā)芽了。小女孩看到了，她非常的開(kāi)心，急急忙忙的去叫爸爸媽媽來(lái)看，爸爸夸獎(jiǎng)了小女孩，媽媽鼓勵(lì)了小女孩，她可開(kāi)心了，她心想：我的`生日快到了，會(huì)不會(huì)到我過(guò)生日的那一天，這朵菊花就會(huì)開(kāi)放呢？
沒(méi)想到小女孩的愿望成真了，我真的開(kāi)花了。小女孩非常開(kāi)心，我也非常開(kāi)心，因?yàn)槲覍?shí)現(xiàn)了她的愿望！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
我家樓道里住著一只胖乎乎的小狗。它穿著一身白底帶紅色圓點(diǎn)的`衣服，長(zhǎng)著兩只橢圓形的耳朵，一雙亮晶晶的大眼睛，一個(gè)黑色的大鼻子，一張大大的嘴巴。
它天天在樓道里跑來(lái)跑去，看見(jiàn)人，就把它手絨絨的尾巴翹起來(lái)，搖來(lái)?yè)u去，還“汪汪”地叫個(gè)不停，真是既可愛(ài)，又調(diào)皮！
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