小學(xué)二年級(jí)作文5篇（熱門）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
第一課時(shí)
人物外貌描寫
1、教學(xué)目的：讓新二年級(jí)的學(xué)生了解怎樣去觀察身邊的人物，學(xué)會(huì)了解人物外形特征。
教學(xué)難點(diǎn)：自我介紹時(shí)每個(gè)人都介紹怎樣的自己，加形容詞說說怎么樣的自己。
教學(xué)重點(diǎn)：主要是讓孩子對(duì)大家都有深刻的印象，認(rèn)識(shí)班級(jí)里的每個(gè)同學(xué)。
2、（1）、課程導(dǎo)入：以老師為中心，了解大家都是什么樣子的（外形描寫）如：她有高高的鼻子等。
�。�2）、了
解了老師，我們一起了解一下自己吧，首先，進(jìn)行與眾不同的自我介紹。（師生互動(dòng)）
�。�3）、介紹自己比較熟悉的人物，如：爸爸媽媽。
3、練習(xí)階段
把剛剛我們說的，看見的，描寫下來。如：她有一雙大眼睛，小嘴巴等。
進(jìn)行三到四句的句子練習(xí)，了解在作文中什么事句子。
布置作業(yè)：
回家悄悄地觀察并記錄下來。爸爸的鼻子，眼睛
。
第二課時(shí)
人物動(dòng)作描寫
教學(xué)目的：讓學(xué)生能觀察到人物的動(dòng)作，并添加形容詞描寫下來，描寫的相較于昨天的更詳細(xì)一些。
教學(xué)重難點(diǎn)：觀察仔細(xì)，把人物產(chǎn)生的動(dòng)作加上動(dòng)詞描寫出來。
一、課前回顧
同學(xué)們，我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了怎么去描寫一個(gè)人的外貌，大家都有回家觀察過爸爸媽媽（身邊的人）的外貌，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)人不同的特點(diǎn)。那我們今天，就來觀察每個(gè)人不一樣的動(dòng)作描寫。
二、新課導(dǎo)入
請(qǐng)一位同學(xué)上來（做了幾個(gè)動(dòng)作），請(qǐng)問剛剛這位同學(xué)他在干什么？學(xué)生回答。剛剛我們說的是不是在描寫他的動(dòng)作？好，今天，我們就來學(xué)習(xí)人物的動(dòng)作該怎么去寫。
三、教學(xué)過程
例文：小英跑到跳高臺(tái)的橫桿前，左腳踏地，雙臂擺動(dòng)，身體就像小燕子一樣飛過橫桿。
剛剛這段話描寫了什么用幾句話？有幾個(gè)動(dòng)作？同學(xué)們也能和他一樣，把動(dòng)作詳細(xì)的描寫出來嗎？現(xiàn)在老師來做幾個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)每位同學(xué)把老師剛剛做的事情用幾個(gè)句子描寫出來。分析每個(gè)動(dòng)作怎樣形容最恰當(dāng)。
布置作業(yè)：在回家的路上或者家里，仔細(xì)觀察身邊的人或路上的
人，將其中一部分詳細(xì)地描寫出來。
第三課時(shí)
《這就是我》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：能讓學(xué)生流暢地完成人物作文的`練習(xí)，了解寫作的步奏。以“我”為主題，詳細(xì)地介紹自己的特征。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得開頭空兩格，文章的開頭，中間，結(jié)尾記得分段。
教學(xué)難點(diǎn)：保證學(xué)生的寫作字?jǐn)?shù)在范圍內(nèi)，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，讓學(xué)生懂得自主寫作。
教學(xué)過程：
一、交流環(huán)節(jié)，大膽闡述。
每個(gè)同學(xué)前幾天都進(jìn)行了自我介紹，對(duì)嗎？老師覺得之前的自我介紹太短了，我想聽聽同學(xué)們更精彩的自我介紹。
學(xué)生自主互動(dòng)環(huán)節(jié)。班級(jí)里分成三個(gè)組，每組談?wù)?0分鐘。每個(gè)人都對(duì)自己的組員進(jìn)行評(píng)論，綜合意見后，開始自我介紹自己，表現(xiàn)最優(yōu)秀的小組被評(píng)為“小小演講家”。
每一組派一個(gè)代表來進(jìn)行最后的自我介紹，將自己詳細(xì)地介紹清楚，大家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
二、練習(xí)階段
我叫，今年年級(jí)，，，而我最大的愛好是
。在我的身上，有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。我的優(yōu)點(diǎn)是。我的缺點(diǎn)是。我決定。這就是我，一個(gè)的孩。
三、寫作
要求作文100字以上。
介紹自己的外貌特征和動(dòng)作描寫。
語言流暢。
敘事文
《難忘的第一次》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、以“難忘的第一次”為題，寫一篇敘事短文。
2、讓學(xué)生交代清楚事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果，充分表達(dá)
自己的真實(shí)情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生懂得怎樣去敘說事情的順序，并寫出來。
教學(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，把自己的經(jīng)歷整理清楚。
教學(xué)過程：
一：話題交流，真情實(shí)感。
1、同學(xué)們，我們過去的生活中，有許許多多的“第一次”。如，第一次動(dòng)手做飯，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動(dòng)物，第一次獲獎(jiǎng)，第一次坐火車，第一次去旅行……因?yàn)槿嗽诘谝淮巫鲆患虑榈臅r(shí)候，心里會(huì)產(chǎn)生陌生感，好奇感，新鮮感，自豪感，失敗感，自卑感……誰愿意把自己的第一次經(jīng)歷帶來的獨(dú)特的感受說給大家分享呢？
2、同學(xué)們自由發(fā)言，講述自己的第一次……
請(qǐng)大家再一次仔細(xì)回憶一下自己的第一次做某件事情的經(jīng)過以
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
暑假快到了，怎樣度過一個(gè)既愉快又充實(shí)的'暑假呢，我打算這樣度過：一、按時(shí)完成老師布置的假期作業(yè)；二、看十本課外書，每天給爸爸媽媽講一個(gè)書中的故事；三、看一些有益的少兒節(jié)目，增長知識(shí)；四、跟爸媽去一些地方旅游，增長見識(shí)；五、讓爸爸教會(huì)我游泳。我期待著暑假的到來。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
一個(gè)星期天的下午，我正坐在椅子上吃餅干，掉了很多餅干碎屑。過了一會(huì)兒，我忽然發(fā)現(xiàn)地上出現(xiàn)了一只螞蟻，就仔細(xì)地觀察起來。
只見它先試著搬了一下，可是搬不動(dòng)，然后它再搬搬看。不知道試了多少回，它連一次都沒成功。這時(shí)，我想“它干嘛要試呀，直接去叫同伴就好了啊�！焙髞砦医K于弄明白了，原來螞蟻是一種堅(jiān)持到底的動(dòng)物，接著我就又仔細(xì)地觀察起來。令我驚訝的是，它原地不動(dòng)了，好像是在喊其他同伴過來幫忙。過了幾分鐘后，居然真的`來了一大群螞蟻。這時(shí)，我在心里夸它“太厲害了”！
我從那刻開始就打心里喜歡上了看螞蟻。然后，只見那一群黑黑的螞蟻一下子分成好多組。我想，他們大概是想分組搬餅干碎屑吧。我覺得螞蟻真聰明。果然不出我所料，幾只螞蟻一起抬走了一小塊餅干碎片，慢慢地搬走了。過了一會(huì)兒，地上所有的餅干碎屑都被螞蟻們班光了。我想他們肯定是把食物搬到洞里作為過冬時(shí)期的糧食了。
這真是一次有趣的觀察。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
今天，我和媽媽走在回家的路上，在小巷口偶遇了一個(gè)拉著小三輪賣金魚的商販 。
我興高采烈地飛奔過去，只見三輪車上擺著大大小小的魚缸，魚缸里里歡快地游著繽紛絢麗的金魚，有色彩斑斕的孔雀魚，有可愛的小金魚，有橙紅色的小丑魚，有游在魚缸底的“清道夫”，還有……它們?cè)谒镦覒虼螋[，悠哉悠哉，搖曳著婀娜多姿的身軀，宛如一只只動(dòng)人的孔雀。
“呀，這只烏龜好可愛��！”媽媽指著一個(gè)魚缸說道。我順著媽媽的手指看去，只見裝著淺水的.魚缸里有一只其貌不揚(yáng)的烏龜。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著小烏龜，它撥動(dòng)著四肢笨拙地想爬出魚缸，然而“啪”的一聲摔回原地，最后翻了個(gè)跟頭，龜殼朝地，怎么也翻不了身了�！肮�，真有趣！”我一邊說一邊幫小烏龜翻了身。最后我提著三只金魚和一只小烏龜心滿意足地和媽媽回家了。
到了家里，喂了金魚后，我迫不及待地幫小烏龜安置了“新家”——一個(gè)玻璃缸。
我往里頭倒了僅僅浸到小烏龜四肢高度的水，思來想去覺得還少了些什么，哦，對(duì)了！我跑到小區(qū)的花叢中撿了些鵝卵石把它安置在小烏龜?shù)男录依�，這樣一看真是漂亮了不少呢！
布置好小烏龜?shù)男赂C后我開始仔細(xì)觀察這位新成員。只見它有著光禿禿的腦袋，尖尖寬寬的嘴巴，背上背著個(gè)又硬又大的殼，鋒利的爪子，尖尖的尾巴。一有動(dòng)靜它就會(huì)縮回殼里。
嘿，你別說，去掉笨重的殼，這烏龜還真像只精明的蛇呢！要不怎么會(huì)有龜兔賽跑的故事呢？
烏龜雖然沒有兔子般靈活的身軀 ，但它有趣可愛。小烏龜，歡迎你來到我們家！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
秋天，是一個(gè)舒適的季節(jié)，清新涼爽，秋天，是一個(gè)沖滿期待的季節(jié)，果實(shí)累累滿枝頭;秋天又是一個(gè)美麗的季節(jié)，它豐富多彩。讓我們迎著秋天，踏著豐收的節(jié)拍，一起去傾聽秋之歌吧!
隨著秋雨的來臨，一絲一絲的涼意涌入心頭。秋雨沒有春天的'春雨的細(xì)膩。柔美，沒有夏雨的粗獷。野蠻。它是平和的。雨里夾帶著風(fēng)這風(fēng)是清涼的。樹葉和雨點(diǎn)一起打著旋跌落在地面上：秋雨落在果子上，變得更香甜誘人。在秋雨的撫摸下，楓葉憋紅了臉玉米和大豆也鼓起圓圓的肚子。
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。這個(gè)季節(jié)，玉米。大豆。高粱都成熟了。玉米脫去了綠色的外衣，換上一件黃馬褂，等待著農(nóng)民伯伯的驗(yàn)收。大豆想早早看到秋收的情景，趕快找到秋天這個(gè)魔法師，施用魔法。大豆從身軀里跳了出來，活像一顆顆金豆子。
秋天，這個(gè)充滿激情的季節(jié)。讓我們一起投入秋天的懷抱，唱著秋之歌，一起去尋找秋天的蹤跡吧!
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