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小學(xué)二年級作文9篇(精選)
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的小學(xué)二年級作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級作文 篇1
春天在哪里阿,春天在哪里?春天是個生機(jī)勃勃的季節(jié),小朋友脫下了厚重的衣服,走進(jìn)了秀麗的春天!
春天的田野中,綠油油的小草從地里冒出來,尖尖的可愛極了!小巧的野花含苞欲放,在春風(fēng)的帶動下左右擺動,聞一聞,有一股淡淡的清香撲鼻而來。
菜園里,油菜花露出了黃色的笑臉,它們簇?fù)碓谝积R,像團(tuán)結(jié)的小朋友,要一齊把春天裝扮得更加絢麗多彩,各種各樣的.蔬菜,綠綠的,像一大片劈開的花瓣,它們一棵挨著一棵,像綠色的海洋。
那些芬芳迷人的花朵,就開在果園里了!桃花像溫柔的小姑娘,在春風(fēng)中翩翩起舞;梨花也綻開淡雅而秀麗的花蕾……
公園里可熱鬧了!柳樹是翠綠的,像秀麗的少女在河邊洗自己飄揚(yáng)的長發(fā);河面上,清澈的河水泛起層層波紋。透過清澈見底的河水,我們能望見五顏六色的小魚,活潑可愛的小魚在水中自由自在地游動。小鳥在枝頭唱著婉轉(zhuǎn)的歌,給公園增添了活力和生機(jī)。溫柔的春風(fēng)與燦爛的太陽,正小聲地說著悄悄話,仿佛在說著眼前秀麗的春景。
春天是那樣充滿生機(jī),那么有活力,真是一年這季在于春阿!
小學(xué)二年級作文 篇2
唉,又到了最悲慘的吃飯時(shí)間了,并不是飯菜不好吃,而是每每吃飯時(shí)間,都是爸媽問我一天在校學(xué)習(xí)情況的時(shí)間,漸漸地這都已經(jīng)成了我們家的常規(guī)工作,餐桌上的對話作文。
這天也不例外,一家之主——老爸首先發(fā)言:“樂,最近語文課上有精彩的發(fā)言嗎?”“語文課啊,昨天。。。。。!蔽业脑掃沒說完,“母老虎”——老媽就問我:“今天英語課上《評價(jià)手冊》有沒有全做對?”邊說還邊用兇狠的目光看著我,讓我不禁打了個寒顫!叭珜!蔽液喍痰鼗卮稹!笆菃幔俊崩蠇層酶觾春莸哪抗饪粗。我連忙將我的視線移開,往嘴里扒了一口飯,含含糊糊地說:“當(dāng)然了!”老媽終于不追究了。可是,老爸的問題又洶涌而至:“剛才的問題還沒回答我呢。數(shù)學(xué)課上學(xué)了什么?”這時(shí)老爸的手機(jī)響了起來,老爸只好先起身去接電話。謝天謝地,這時(shí)的一個電話真是我的“救世主啊!”我慶幸地想。如果手機(jī)鈴聲能在我需要的時(shí)候響直我不禁浮想聯(lián)翩。
唉?怎么又有嘮叨聲響起?在我還沉浸在幻想中時(shí),老媽已經(jīng)繼承了老爸的“嘮叨大業(yè)”,而且青出于藍(lán)勝于藍(lán),比老爸還要厲害。我瞟了一眼飯碗,萬幸,只剩一口飯了,我急急忙忙把它塞進(jìn)嘴里,以百米沖刺的速度沖回房間,邊跑邊喊:“我做作業(yè)去了!”“今天時(shí)間多,你多做一頁課外習(xí)題!”老媽沖著我的'背影大喊。
唉,老爸老媽的話語使得原本氣氛歡樂的吃飯時(shí)間變得氣氛陰沉。真希望老爸老媽可以不要總是談?wù)搶W(xué)習(xí),可以談?wù)撘恍┹p松的話題,讓餐桌上的氛圍變得更加快樂、輕松!
小學(xué)二年級作文 篇3
我們在大樹下沒,墻角邊經(jīng)常看到螞蟻忙碌的身影,它們是那么勤勞、快樂。
螞蟻的外表十分有趣。他極小極小,像一粒芝麻!褐色的身子,圓圓的腦袋上有一雙小眼睛。頭上有一對發(fā)絲般的觸角,身子下面有六只纖細(xì)的腳。
別看螞蟻身子細(xì)小,它卻有著驚人的力量。有一次,我去上學(xué),看見一群正在搬運(yùn)半個饅頭呢!它們有的推,有的.拉,有的咬,怎么也搬不動。這時(shí)我看見一只大螞蟻向一邊爬去,到了洞口它不停地?cái)[動著觸角沒,不一會兒許多螞蟻出現(xiàn)了,跟著這只大螞蟻向饅頭爬去。這么多的螞蟻,一只跟著一只,像一條長龍呢!這下可好了,螞蟻終于把饅頭搬動了。我不由自主地喊了起來:“加油!加油!……”最后螞蟻總算把饅頭搬到了洞口。沒想到這些不起眼的小螞蟻,竟有這么大的力量,它們還懂得團(tuán)結(jié)就是力量的道理。
多么可愛的小螞蟻!
小學(xué)二年級作文 篇4
請你聽,春的腳步,已是4月,天氣雖不作美,但你仍能聽清春的腳步聲。
“叮!诉恕边@是春的鈴鐺發(fā)簪,她一走動,鈴音就解凍啦!“叮……咚”剛邁出第一步時(shí),鈴兒只有沉悶的聲響,當(dāng)春歡樂地飛奔在草原上時(shí),“叮咚叮咚”的聲響就出現(xiàn)啦!在春的鈴音之響下,所有的小溪都破冰而出,奏起叮當(dāng)交響樂,這美妙的交響樂中,你沒有聽見春的腳步聲嗎?
“嗡……嗡……”這是春的輕輕鼻息,它在春那輕柔呼吸中,尋覓著屬于它的氣息,在這個季節(jié)里,它嗅到了甜美清風(fēng),嗅到了花開時(shí)分;嗅到了空氣的清新……聞到了這么多,你還未聽清春的腳步嗎?
“篤……篤……”這是春的緩緩扣指,春天來到,萬物該復(fù)蘇了,但蜷在洞內(nèi)的動物并不知情,“篤……篤……”春的扣指緩緩催醒了它們,“哈……”一個長長的哈欠過后,所有的動物的眼睛都炯炯有神起來,奔跑著、飛馳著,給寧靜的大地加入了破曉,在這輕緩扣指中,你難道未曾聽見春的腳步嗎?
“唰……唰……”這是春的`綿綿眼淚,因?yàn)闆]有綠色的大地是枯燥的,而種子們還賴在土地里,呼呼大睡!班АА甭犚姶航憬愕难蹨I,種子們羞紅了臉,立刻鉆出地面,發(fā)現(xiàn)了外面的春光明媚,立刻再不想鉆回土地了,春看見了,立刻回復(fù)了笑臉,天邊掛起一道彩虹,這歡快的“雨調(diào)”中,你聽見春的腳步了吧!
春已來臨,她的腳步既輕柔,又清晰,你聽見了嗎?
聽,春的腳步近了……近了……更近了……
小學(xué)二年級作文 篇5
說起我住的小區(qū)的風(fēng)景線,那當(dāng)然是位于三組團(tuán)車子篷旁邊的廣場了。
廣場是8字形,在三角形草坪中間,有三條小道可以穿過草坪到廣場。長三角形的草坪最長的邊是43米,最短的邊是22.5米,中等的.邊39米。最美的是廣場上的那4顆柳樹,柳樹那長長的土黃色的枝條上長著嫩綠色的葉子,像一個小姑娘的頭發(fā)似的柔軟的向下垂著。一陣風(fēng)吹來,柳條就開始了優(yōu)美的舞蹈。在廣場中間有一棵棕色的大樹,下面有白磚磊的一圈臺子,這棵大樹的枝都交錯著,但它還沒有長出葉子。
!美麗的廣場,你是春天的使者,你體現(xiàn)了春天的生機(jī)盎然和美麗,我喜歡你,美麗且生機(jī)盎然的廣場!
小學(xué)二年級作文 篇6
今天,我讀了一篇童話,題目是《課桌椅游行》,主要內(nèi)容是講教室里的課桌椅為了抗議一些同學(xué)對它們的損害,為了得到同學(xué)們的愛護(hù),舉行了一次游行活動。讓同學(xué)們在大庭廣眾下,領(lǐng)回自己的桌椅。通過這次活動,使那些損壞課桌椅的`同學(xué)認(rèn)識到了自己的錯誤,并且改正了錯誤。
通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識到學(xué)校里的課桌椅是屬于學(xué)校的,也是屬于我自己的,因?yàn)槲乙簧险n它就陪伴著我,讓我認(rèn)真地學(xué)習(xí),進(jìn)步的更快,我要好好愛護(hù)自己的桌椅。篇二十一:聰明的小兔
在大森林里有很多小動物,他們都有自己想做的事。可是,只有小兔不知道該干什么。
小學(xué)二年級作文 篇7
我要說的是“一物三吃”。
這個故事是這樣的:有一個國王叫一個人去找“一物三吃”,那個人被阿凡提看到了,并問了那個人,可是那個人不知道什么是“一物三吃”,阿凡提聽了,連忙帶那個人去買“一物三吃”。可是,那個人看見了竟然是個哈密瓜,他們進(jìn)了王宮,國王看見了,很生氣,阿凡提說:“這就是‘一物三吃’,羊可以吃瓜皮,雞可以吃瓜子,您能吃瓜肉!眹鯚o話可說。
我的讀后感是:沒有什么事是做不到的,就像故事里的.“一物三吃”,只要自己的腦子動起來,能想到,就一定能做好,所以如果遇到了什么不會的事情,,就一定要仔細(xì)地想。如果想不到,就說明不是很仔細(xì),一定要很仔細(xì)地想過,才能知道這件事情。
閱讀給人帶來知識,也給人帶來快樂。讓我不僅增進(jìn)更多的知識,也讓我從中找到樂趣。
小學(xué)二年級作文 篇8
“何須淺碧深紅色,自是花中第一流!边@是著名詩人李清照稱贊桂花的詩句。今天我也來介紹一下桂花。
桂花分為金桂、銀桂和丹桂,其中最香的要數(shù)丹桂了。桂花是四片花瓣的一種花,花朵長在莖上長葉柄的地方。金桂、銀桂都是一條一條長的,而丹桂是一簇一簇長的.。丹桂的花是接近紅褐色的,金桂是金燦燦的,銀桂則是黃色偏白的。桂花的莖根爬山虎的嫩莖基本上沒有什么差別,都是嫩綠嫩綠的,只是爬山虎的莖是巴住墻后悔變成灰色。桂花的枝干把樹皮剝開里面全是綠色,越剝得深入,里面慢慢會變成白色。每當(dāng)秋天來到,桂花盛開時(shí),就會散發(fā)出濃郁的花香,太陽越大,花香就越濃。此時(shí),坐在桂花樹下,喝茶賞桂,可有意思了!
桂花的花不但香氣沁人心脾,而且還可以食用呢!它可以做成:桂花糕、桂花糖等。味道可好了!
桂花還隱藏著什么秘密呢?需要你細(xì)細(xì)觀察,多多去想!
小學(xué)二年級作文 篇9
有一次體育課跑步的時(shí),突然,我們聽見有一名同學(xué)高聲喊到:“看那!是彩虹!我們非常驚訝,抬頭一看,真的是彩虹。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是第一次見到天上的彩虹,想弄清楚彩虹的`形成原因,我們回到教室后,認(rèn)真地聽老師講解:”彩虹是人們時(shí)?吹降囊环N自然界的光現(xiàn)象,每當(dāng)五彩繽紛的彩虹當(dāng)空掛時(shí),人們都會情不自禁地爭相觀賞這種大自然美景… …“哦——我懂了,原來是這樣。下課了,我急急忙忙的跑到外面去看彩虹,我抬頭一看,彩虹沒了,我知道了,原來彩虹會隨著天氣的變化所出現(xiàn)呀!
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