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小學(xué)二年級作文

時間:2024-02-07 07:28:41 小學(xué)二年級作文 我要投稿

小學(xué)二年級作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)二年級作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)二年級作文

小學(xué)二年級作文 篇1

  星期天下午我去公園劃船。

  到了公園,我看見有電動的船,有腳踩的船,還有手劃的船。我左挑右挑的,最后挑選了一條手劃的。我們蹬上船,開始劃了,劃著劃著,忽然,我們的`船被別人的船一碰,我們被震動了一下,不過,很快就平穩(wěn)下來了。我們劃船時拍了幾張照片就上岸了。今天玩的多開心呀!

小學(xué)二年級作文 篇2

  一天,小明正走在路上,突然感到后背一陣疼痛,好像被什么東西打到了,他轉(zhuǎn)過頭一看,原來是一個足球。

  這時,小剛急忙趕上來,連聲說:“對不起!對不起!我是不小心的!毙∶骺粗鴿M頭大汗、充滿歉意的'小剛,說:“沒關(guān)系!毙∶鬓D(zhuǎn)身就走了。

  剛走不遠(yuǎn),就聽到小剛在后面喊:“請等一等!”小明很奇怪,轉(zhuǎn)身問:“請問還有什么事嗎?”小剛氣喘吁吁地趕上來,說:“剛才的球把你的衣服弄臟了,讓我?guī)湍惆岩路系耐僚母蓛!”說完,小剛輕輕地拍拍地把小明后背衣服上的泥土拍干凈。小明高興地說:“謝謝你!”小剛說:“不用謝,這是我應(yīng)該做的!”

小學(xué)二年級作文 篇3

  國慶節(jié)到了,瑞安的火車站也建成了。爺爺邀請家住杭州、福州、臺州的兄弟姐妹到瑞安團(tuán)聚。家住福州的大公離開瑞安已經(jīng)六十年了,上次回瑞安也是二十年前的事了。這天,爸爸帶著我去火車站接大公一家人,在車站,我第一次看到了“和諧號”動車組!昂椭C號”真漂亮,車頭車尾都像子彈頭一樣,車窗就像飛機(jī)的窗戶,運(yùn)行時時速可達(dá)260公里。大公告訴我,20年前從福州到瑞安要一天多時間,這次坐動車,只要一個半小時就到了,真是太神奇了。我巴不得自己也能坐一回“和諧號”動車組。

  回到家,我滿腦子都是“和諧號”的影子,忽然想到,老師布置我們做廢磁卡的小制作,一個金點(diǎn)子馬上在我腦子里誕生了——就做“和諧號”動車組,既然現(xiàn)在不能坐就動手做好了。當(dāng)即,我拿來膠帶紙、雙面膠、彩紙和水彩筆等材料,開始了我的小制作。我先將四張磁卡用膠帶紙黏在一起,做成長方體的`樣子,當(dāng)火車的車廂?纯床粔蚪Y(jié)實(shí),我又在里面加了一層膠帶紙,這下子車廂放在桌上挺穩(wěn)當(dāng)?shù),我才放心。然后,我又照樣子做了八?jié)這樣的車廂,每節(jié)車廂的顏色各不相同,有黃色、藍(lán)色、綠色、黑色等等。接下去就是坐動車頭了。這可有點(diǎn)難了,動車組的車頭像子彈頭,該怎么做呢?我剪了兩張橢圓形的磁卡,用雙面膠粘在一起,可是覺得一點(diǎn)都不像,也沒有立體感,于是又該成三角形,還是不好看。一連做了好幾個火車頭都失敗,我都想放棄了。這時爸爸回來了,看到我做的火車車廂,大大地表揚(yáng)了我,讓我信心百倍。我馬上請教爸爸,怎么做火車頭才好看?經(jīng)過我們爺倆研究,就用梯形加長方形的組合圖形,做側(cè)面,上下是兩個梯形,再用一個正方形把前面的口封住,一個既現(xiàn)代又美觀的動車頭就栩栩如生地出現(xiàn)了。接著我將車頭和一節(jié)節(jié)車廂用膠帶紙粘住,連在一起,動車組就基本成型了?墒俏矣X得有點(diǎn)像煙囪,比想象的要差一點(diǎn),于是,我把自己的玩具箱打開,找來了一面旗子和玩具飛機(jī)的頭給動車按上,一看漂亮多了,我的“和諧號”終于大功告成。我的心就像坐上真的動車組一樣,無比歡暢!

  “和諧號”動車組實(shí)現(xiàn)了爺爺六十年的心愿,讓我們曹氏一家人在國慶節(jié)這天團(tuán)圓。我的“和諧號”也裝滿了我的心愿:保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),讓我們變廢為寶,使我們的社會更和諧,更美好!

小學(xué)二年級作文 篇4

  元宵節(jié),xx月xx日,一個激動人心的日子,人們紛紛興高采烈地去街上買元宵。

  晚上9:00鐘,隨著驚天動地的禮炮聲,一個個五光十色的煙花飛向夜空,綻放出五花八門的樣子,有燦爛的笑臉、有嶄新的紅旗、有的'煙花在天空綻開,越來越大好似怒發(fā)沖冠、青面獠牙的惡魔向我撲來。還有的像一群輕歌曼舞的少女。

  正在這些煙花舞蹈的同時,有種像流星似的煙花映入了我的眼簾,先是怒放,然后緩緩下降,慢慢的消失。

  我陶醉在這些迷人的煙花之中!讓我的心情無比舒暢。

小學(xué)二年級作文 篇5

  以前,都是鉛筆一人,住在漂亮的文具盒里。每天陪著主人,上學(xué),放學(xué),寫作業(yè)?墒,主人讀二年級了,鋼筆也住了進(jìn)來。

  開始寫鋼筆了,主人很興奮,一天到晚都和鋼筆在一起。鉛筆很傷心。有時,主人用鋼筆寫錯字了,寧用貼紙,也不使用鉛筆。鋼筆看見鉛筆無精打采的樣子,不解的問:"鉛筆弟弟,你怎么了。"鉛筆生氣的說:"都怪你,你一來,主人就不在理我了。"鋼筆說:"不是這樣的,不信你在等等吧!

  很快,單元測試開始了。小主人拿起鉛筆,開始認(rèn)真的答題。鉛筆興奮極了,涮涮涮的隨著主人的思路,寫的又快又好。鉛筆這下高興了,心里美滋滋的。鉛筆心想:"主人還是愛我的,最重要的`時侯,還是帶上了我。"鉛筆又像從前一樣開心了。

  鉛筆主動找鋼筆,對鋼筆說:"謝謝你!鋼筆哥哥,在我最傷心的時候,是你幫助了我,讓我找回了自信。"鋼筆客氣的說:"不用謝!"從此以后它倆成了的朋友。一起住在漂亮的文具盒里;ゾ椿。

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