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小學(xué)二年級(jí)作文

時(shí)間:2024-05-01 10:58:09 小學(xué)二年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)二年級(jí)作文

  在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼男W(xué)二年級(jí)作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)二年級(jí)作文

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

  我的家鄉(xiāng)在楚門,它是一個(gè)沿海的美麗小鎮(zhèn)。這兒一直都有一顆璀璨的明星在閃耀著,光彩奪目,那顆就是我們楚門小學(xué)旁邊的文房橋。

  隨著一陣輕瑟的風(fēng)我來(lái)到了文房橋的附近。從遠(yuǎn)處望去,那古典的文房橋可壯觀了!就像一條巨大的石龍橫臥在寬闊的河面上。那條巨龍似乎在沉睡中,我又覺(jué)得一不小心又會(huì)把它給猛然驚醒,在波光粼粼,清波蕩漾著的河面上,文房橋被襯托得更加壯麗。

  再往前走,就到了文房橋。近看文房橋,它顯得更加壯觀,更加雄偉。這條巨龍又變成了一條粗壯的蟒蛇,在河面上支起了身體,那巨大的倒影映在了河面上,在陽(yáng)光的'照耀下閃閃發(fā)光,又在波紋的襯托下顯得朦朧不清,給人一種蕭瑟之美。

  站在文房橋上,扶著兩邊的石壁,踏著腳下的巖石,很容易就會(huì)陶醉在這濃濃的現(xiàn)代感中。文房橋的巖石可真硬啊,硬得仿佛那是一塊千年打造熔煉的鋼鐵;文房橋的刻畫可真秀啊,秀得仿佛那是一幅連綿不斷的畫卷,引人注目;文房橋的石獅可真奇啊,一只只形態(tài)各異,栩栩如生,有的像正在眺望遠(yuǎn)方,欣賞那高山,有的正張牙舞爪,仿佛很饑餓,有的正在對(duì)視橋面,像是一位文房橋的守護(hù)者!這樣的橋在河面上向世人展示那些工匠的精湛技術(shù),也在畫上告訴人們文旦的漫長(zhǎng)歷史。

  文房橋景色是那么壯觀,怎能不讓我去深深喜愛(ài)呢?

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

  今天,我給自己畫了一幅逼真的自畫像。

  你看我,紅紅的臉蛋,烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),一雙大眼睛炯炯有神,漂亮不漂亮?

  我今年9歲了,身高1.4米,體重40千克。

  我的家住在石油之城大慶新村地區(qū),我們家時(shí)一個(gè)和諧的家庭。

  我的`愛(ài)好有很多,有游泳、看書、打電腦游戲等等。在這些愛(ài)好當(dāng)中,我最喜歡的就要屬讀書了。我的書房里已經(jīng)有一千多本課外書,媽媽說(shuō)我是“書蟲”,一天到晚在書的海洋里遨游。

  我就讀于市直機(jī)關(guān)第三小學(xué),已經(jīng)是一名三年級(jí)的學(xué)生了,那里是我學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

  這就是我,你愿意和我交朋友嗎?

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

  今天媽媽帶我去了湖北省博物館。我看見(jiàn)博物館里有晶瑩透亮的杯子,有五顏六色的'寶石,有鋒利無(wú)比的寶劍,還有鎮(zhèn)館之寶——編鐘。我印象最深刻的文物是“鳥人”,一個(gè)長(zhǎng)著鳥嘴的人站在一只鳥頭上,飛鳥站在蟾蜍身上,蟾蜍的腳下還趴著一條蛇。

  這些文物真精致呀!

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

  我的家鄉(xiāng)阜陽(yáng)市在安徽省的西北部,這里歷史悠久、交通便利、物產(chǎn)豐富、風(fēng)景也很不錯(cuò)。

  我的家鄉(xiāng)雖然沒(méi)有山,但卻有許多大大小小的河。潁河、泉河又長(zhǎng)又美。我最喜歡在沿泉河風(fēng)景帶散步了。我的家鄉(xiāng)有許多好玩的地方,像八里河、生態(tài)園、潁州西湖,每到節(jié)假日就人如海、歌如潮。

  我的.家鄉(xiāng)還有許多好吃的,如太和的櫻桃、貢椿,阜南的咸鴨蛋、蜆子,潁上的粉皮、粉絲,我最喜歡的當(dāng)然是阜陽(yáng)的格拉條和枕頭饃了。

  歡迎你們來(lái)我的家鄉(xiāng)做客!

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

  奶奶家在山區(qū),那里有許多小溪。小溪里有好多小蟹。星期天,我和哥哥捉了十幾只田雞,準(zhǔn)備去捉蟹。

  我們一來(lái)到小溪邊,就急忙找起蟹來(lái)。忽然,我發(fā)現(xiàn)小溪下面的石頭堆里靜靜地趴著一只小螃蟹。我輕輕地拍了一下哥哥的肩膀,又指了指那只蟹。哥哥扭頭看了一下,馬上把捆在線上的田雞慢慢地伸到小蟹的鉗子前,那只小蟹笨笨的,它馬上把田雞給鉗住了。哥哥一拉線田雞就拉了上來(lái)。就這樣,哥哥連續(xù)釣了四只。

  正當(dāng)我們準(zhǔn)備回家時(shí),哥哥發(fā)現(xiàn)了一只大蟹。他連忙把我叫了過(guò)來(lái)。我順著他指的方向看去,哇,那只蟹真大啊!跟我們平時(shí)買來(lái)吃的.蟹差不多大,它那兩只細(xì)長(zhǎng)的眼睛正冒著泡泡。我們興奮極了。哥哥迫不及待地把線放了下去,誰(shuí)知心太急,蟹沒(méi)釣著,田雞卻被它吃去了。我們沒(méi)有放棄,又一次放下誘餌,靜靜地地等待著……大蟹終于上鉤了,哥哥猛地往上一甩,大蟹被釣了上來(lái),我連忙撐開(kāi)袋子,把蟹放進(jìn)了口袋里。

  我倆高高興興地回家了。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇6

  夏天的暑假里,因?yàn)閶寢尯桶职忠奈胰ヶ阳~圈,所以我要學(xué)游泳但我怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)當(dāng)我打算放棄的時(shí)候教練對(duì)我說(shuō)。

  教練把我們帶到小的`泳池旁,讓我們先做熱身運(yùn)動(dòng),然后再下水。第一天要熟悉水性。教練讓我們和旁邊的同學(xué)手拉手,蹲下,肩要到水中,然后往前走。走到池中心,一股冷流使我不由自主地打了個(gè)冷戰(zhàn)。

  過(guò)了一會(huì)兒,教練教我們練習(xí)憋氣和浮。首先,用手扶著泳池的邊緣,深吸一口氣把嘴巴鼓起來(lái),然后,把頭扎進(jìn)水里,手腳放松,人就會(huì)慢慢地浮起來(lái)。剛開(kāi)始嘗試了幾次,人都浮不起,教練發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,原來(lái)是我肩膀不夠放松,后來(lái),我按照教練的方法又嘗試練習(xí)了幾次,果然成功了,我興奮不已,接著,我們學(xué)習(xí)往外漂,慢慢地這個(gè)本領(lǐng)也輕松搞定。這樣,一天的課程很快地就結(jié)束了。

  接下來(lái)的幾天,我們又學(xué)習(xí)了蹬腳、換氣、劃手。蹬腳要先把腳收起,然后翻腳,接著再蹬出去,最后迅速夾起來(lái)。隨著教練的口號(hào)收翻蹬夾,同學(xué)們手扶著泳池邊緣,隨著口號(hào)的節(jié)奏聲練習(xí)著,不一會(huì)兒,我就學(xué)會(huì)了。之后,學(xué)習(xí)換氣和劃手。教練發(fā)給我們每人一塊浮板教我們換氣,先蹬兩下腳,在蹬腳的同時(shí)把嘴里的氣吐出,然后用手把浮板往下壓,頭抬出水面吸一口氣。接著,繼續(xù)往前游。換氣學(xué)好后,我們練習(xí)劃手,在地面上我劃得很好,可到水里,我的手就不聽(tīng)使喚亂劃著,腳也跟著不聽(tīng)話亂蹬,不過(guò),我不氣餒,找在水里的感覺(jué),繼續(xù)練習(xí)著,經(jīng)過(guò)不懈地努力,我終于掌握了一系列動(dòng)作要領(lǐng),學(xué)會(huì)了游泳。

  學(xué)游泳,讓我不僅領(lǐng)略了克服恐懼體驗(yàn)成功的快樂(lè),還品嘗了先苦后甜的滋味,真是不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。

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