小學二年級作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的小學二年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學二年級作文 篇1

　　春天陽光燦爛，春姑娘展開了笑臉。太陽溫暖的光照著，像媽媽的手溫柔地撫摸你。

　　隨著春姑娘輕快的步伐，小草破土而出，嫩嫩的，綠綠的。大地披上了綠裝。

　　在這個溫暖的季節(jié)里，田野里開滿了鮮花，有紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花點綴著美麗的春天。許許多多的蝴蝶和蜜蜂聞到了花的'香味，都不約而同地飛來采蜜，在花叢中翩翩起舞。

　　在樹林里，許多小鳥在自由自地飛翔，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子。忽然一陣悅耳、動聽的笛聲傳來，放眼望去，一群頑皮的小孩子正吹著柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂。

　　春天的雨是柔和的，只見春雨在樹枝、樹葉上跳動著，留下如煙、如霧、如塵的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴弦上跳動的音符，奏出優(yōu)美的旋律。

　　啊，春天的一切，都顯得那樣生機勃勃。

小學二年級作文 篇2

　　今天媽媽對我說：“嘟嘟，暑假到了訂一個目標吧，你最想干什么呀？”“我想學會騎自行車”媽媽說：“ok�！�

　　我們來到了體育場，我的腳踏一下，跌一下，騎了大半圈沒有一點進步。媽媽對我說“你呀，就想著有人扶著你，自己死勁踏！”慢慢的`我能騎兩米了。媽媽說：“再加油，你可以的！”我再踏，又有進步了！我知道了，只要你只想著踏就ok的！剛開始媽媽在后面扶我，我不注意的時候放手了，我還以為媽媽在扶我，我就使勁踏，我踏我踏我踏踏踏。自行車騎了好遠！啊！我會騎了。我今天收獲真大呀！

　　第二天，我在家門口練自行車了。我的腳一踏一踏的騎了有好幾十米，我還學會了拐彎，手輕輕一扭我就拐起彎來了。我會騎自行車了，我會了，哦耶！ 我心里別提多高興！

小學二年級作文 篇3

　　在一個風和日麗的下午，我們正準備出去玩的。但就是天空就像小孩的臉一樣，說變就變，一會兒就變的黑乎乎的了，好像要壓下來似的；狂風怒吼，視似乎要把整個世界掀起來。我和媽媽連忙躲進屋里，我站在窗前看著這場暴風雨前的黑暗。

　　很快地，天就漸漸地下起小雨了。之后雨越下越大了，像斷了線的.珠子，“噼里啪啦”打在窗戶上，那聲音好聽極了！風吹得門“嘎吱嘎吱”地響。雷和閃電就更可怕了，此時只見閃電一道道飛快地劃過，之后電線斷了停了一晚上的電。

　　第二天雨停了，天邊出現(xiàn)美麗的彩虹，橫跨在天際，猶如傳說中的七鵲橋，不明白牛郎和織女有沒有在此刻相會呢？我祈禱著……

小學二年級作文 篇4

　　哇！今天作文課上老師讓我們吃棒棒糖嘍！我高興得跳了起來，誰沒有吃過棒棒呀，可是這是我第一次和全班同學一起吃。我的棒棒糖糖是“真滋味”西瓜味的，所以包裝紙上印著的是西瓜的圖案。

　　打開包裝紙，我一聞，酸甜酸甜的.，我一連聞了好幾次都是那么香，我吃了一口，哇！就像新鮮的西瓜，“嘎嘣”一聲，我使勁咬下一大塊，我嚼呀嚼呀，甜水流進嗓子，流進心里。我可真是大飽口福了。

　　不過小朋友們，你們要注意了，糖不能老吃，對牙齒不好。

小學二年級作文 篇5

　　我的好朋友叫碩碩，她是一個可愛的女孩。她的頭發(fā)上有可愛的小卷卷，聲音也非常好聽，甜甜的，就像柔軟的棉花糖一樣。下課的'時候，我們會在一起練習跳繩、跳遠。中午休息的時候我們還是在一起踢毽子。

　　我們是最好的朋友。

小學二年級作文 篇6

　　“春天在哪里呀，春天在哪里？……”唱著歌，我和爸爸媽媽一起去找春天。

　　找到了，找到了，春天在五彩繽紛的花叢里。那里有金黃的油菜花，那里有紫中帶白的玉蘭花，還有火紅的`玫瑰花，真是“春色滿園關不住”��！引來了一大群蝴蝶來采蜜。

　　找到了，找到了，春天在碧空如洗的藍天里。那里有正在飛翔的燕子，它穿著一身烏黑油亮的衣服，尾巴像一把剪刀，在太空中自由翱翔。真是“南燕雙歸萬戶春”��！

　　找到了，找到了，春天在清澈的小河里。那里有可愛的小蝌蚪，大大的腦袋，細細的尾巴，在水里快活地游來游去，好像正在歡快地舞蹈呢。

　　找到了，找到了……

　　啊，我終于找到了春天，它在花叢里微笑，在燕子翅膀上飛舞，在水里游泳……

小學二年級作文 篇7

　　很多大人，包括我媽媽，都對孩子說過，聽音樂到底有什么好？到底可以從中學會什么？這個問題，我從來沒有回答過。因為，聽音樂的人不是為了聽音樂而聽音樂。

　　就和自由揮灑筆墨一樣，可以聽著能夠表達自己內(nèi)心的歌曲是一件很幸福的事情，有時候，并不是為了從歌曲中獲得什么，或者說領悟什么，只是在聽著那些歌時，感覺就像在傾聽自己的內(nèi)心。聽完一曲，心靈也就快樂一分。

　　再來說說寫作，有很多時候，我心中明明已經(jīng)有一股抑制不住的.沖動，可是真的動筆開始抒發(fā)時，卻又不知道要怎么寫了。這也許僅僅是因為，我想要寫的東西并不能供大家欣賞，它只是在宣泄我的內(nèi)心，表達出我真實的想法。要寫小說時，我也一再猶豫過。因為我并不擅長寫童話，所以就只能寫實，寫那種可以讓人引起共鳴的我們的生活，而這種內(nèi)容，往往會讓我在下筆寫時，把自己內(nèi)心從來沒有向人透露過的真實情感夾雜其中，這樣一來，就會不想再讓別人看到這篇小說。寫作，本來就不是寫給其他人看的，而是一個園地，可以讓我們宣泄自己的情緒，在這里，可以不用生氣時寫紙條粘在墻上、傷心時望著墻上的海報發(fā)呆、開心時一次次的拋起毛絨玩具，一次次撫摸海報……這一切，都可以用聽音樂和寫作來代替，它們比這些更能夠讓我壓抑的心情得到解放。

　　我真的希望，在我寫作的時候，讓我安靜，讓我與世隔絕，因為那時我可能在給小說加上我自己的內(nèi)心；在我聽音樂的時候，讓我安靜，因為那時我可能有很多煩惱沒有擺脫掉；在我聽音樂和寫作同步進行的時候，也讓我安靜，因為那時，我可能很寂寞，很憂郁……總之，聽歌和寫作，是我的全部。

小學二年級作文 篇8

　　我終于從幼兒園踏進了小學一年級，我很高興。開學的第一天，老師選出了大班長，我沒有當上大班長，我還是很高興，因為我上一年級了。

　　過了幾天，老師又選出了組長，最后我當上了組長。我在學校表現(xiàn)很好，受到了老師的.表揚。一天，樓上的大哥哥往樓底下扔紙，老師本來想讓幾位同學去撿紙，我和班里的一位同學去撿了紙。老師看見了，就發(fā)給我們兩個人一人一朵小紅花，老師還說，這是獎勵我們的衛(wèi)生小紅花。

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