- 《我想飛》活動(dòng)教學(xué)反思 推薦度:
- 一只想飛的貓讀后感 推薦度:
- 相關(guān)推薦
想飛
想飛1
小學(xué)生作文:想飛正文:我想飛, 在蔚藍(lán)色的天空中 飛翔。 拋開一切煩惱 一切悲傷, 自由自在地 飛翔! 可是, 天不隨人愿。 在現(xiàn)實(shí)生活中, 我要掩護(hù)我多愁善感的本性。 在外人眼里, 我是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩。 其實(shí)不是的。 我的`痛苦 悲傷, 只有我自己知道。 我雖然有許多朋友, 但沒有真正的 知心朋友。 我要飛翔, 讓我到天空上, 與朵朵白云嬉戲 傾訴痛苦。
想飛
想飛2
“寫作業(yè)去!”這震耳欲聾的聲音又一次回響在我的耳朵里,我不得不去寫作業(yè)。
寫著寫著,我不知怎么身子一起一浮,就像是飛了起來,原來我真的插上了一對(duì)翅膀,飛得高高的,我往下一看,人小的像螞蟻,小汽車像甲蟲,火車像條蛇……
這里不像家里,媽媽不管我,爸爸也不管我。想到這兒,我左飛飛,右飛飛,上飛飛,下飛飛,高興得不得了,在這里不用寫作業(yè),也不用彈鋼琴。
這時(shí),我看到前面有一群和我一樣大的小鳥,我就飛過去和它們一起玩,她們說:“和我們一起去小鳥學(xué)校去參觀吧?”我很高興地和她們一起去了。
走在路上,我想:小鳥還學(xué)習(xí),真是笑話,再說,學(xué)也不會(huì)學(xué)的'很難。想著想著就來到了小鳥學(xué)校,這是在一片小草叢里。老師是一“位”大雁。我飛過去說:“大雁老師,您考考我吧!”大老師不耐煩地說:“我是雁老師!”
雁老師拿起粉筆在黑板上寫了一道解方程的題,我傻了眼,再看看后面的小鳥都舉起了小翅膀。我又想解方程到初中才學(xué)呀!我下的拔腿就跑……
“楠楠,寫完了嗎?”這么熟悉的聲音,原來是媽媽呀!
想飛3
從前,有一只烏龜,它一直有一個(gè)夢(mèng)想,就是飛上藍(lán)天,和小鳥做游戲,摸摸軟軟的白云,吹吹涼爽的清風(fēng),別提多快樂了。
在地面上,其他動(dòng)物都嘲笑他,因?yàn)樗桥艿米盥模谒锲渌聂~兒都故意冷落他,疏遠(yuǎn)他,使他每天都感到十分憂傷,于是他立志一定要學(xué)會(huì)一項(xiàng)本領(lǐng)—飛,令其他動(dòng)物對(duì)他刮目相看,所以他踏上了尋師之路。
他走在路上,邊走邊想:拜誰為師好呢?烏鴉吧。但是他名聲不好。麻雀吧。但他是小偷。他正躊躇不前時(shí),突然他想到了,就拜老鷹為師吧。因?yàn)槔销椖锁B中之王,鳥中的一切優(yōu)點(diǎn)都集于一身并且他擁有:銳利的眼神,堅(jiān)硬的翅膀,高超的技術(shù),還有那份王者的高傲。
烏龜便向著老鷹的'住所走去。他慢慢地走著,終于來到了老鷹的住所。
老鷹看見烏龜來了,便問道:“你來干什么呢?”烏龜看見了老鷹那銳利的眼神,心頭不禁一震,說:“老鷹前輩,您好,我想向你學(xué)習(xí)飛行,不知可否?”老鷹聽后笑道:“你是不是沒事來開玩笑。俊睘觚斦\(chéng)懇地說:“不是這樣的前輩,我是誠(chéng)心想向您學(xué)習(xí)飛行的。”老鷹聽后說:“可是你的本性根本不適合學(xué)習(xí)飛行。”烏龜以為老鷹是因?yàn)椴幌虢趟w行所以隨便找個(gè)理由搪塞一下,他就再三懇求,老鷹被磨得無可奈何了,只好答應(yīng)了他。
老鷹抓起烏龜,把他送上了天空,他看到了輕盈的、千姿百態(tài)的云,飛過了雄偉的山峰,飛過了靜謐的森林,飛過了廣闊無垠的平原,飛過了繁華的都市,飛過了海天相吻的地方。烏龜看見了這美景,以為實(shí)現(xiàn)了愿望露出了笑容,但他卻忘了這是老鷹在飛。老鷹已經(jīng)累得頭暈?zāi)垦A,烏龜卻心花怒放,突然,老鷹實(shí)在是累得不行了,松開了爪子,烏龜垂直地摔到石頭上,重重的,他的殼出現(xiàn)了裂痕。
但烏龜并不后悔,因?yàn)樗麑?shí)現(xiàn)了飛上藍(lán)天的夢(mèng)想,他成功了!
【想飛】相關(guān)文章:
我想飛03-02
想飛的作文08-01
我想飛作文02-15
想飛的野馬作文07-24
我想飛作文10-02
想飛的烏龜作文02-22
我想飛作文02-16
(經(jīng)典)想飛的作文15篇09-09