【精選】小學(xué)三年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文合集五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的小學(xué)三年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文 篇1
有一天,放學(xué)回家的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)雨一滴一滴地開(kāi)始下了,下在我的身上是“滴答滴答”的聲音像鬧鐘的指針在擺動(dòng)。下在別人的傘和雨衣上的聲是“沙沙”的.像風(fēng)吹落片片樹(shù)葉。雨下得越來(lái)越大,發(fā)出了“嘩啦啦”的聲音。突然打了一聲雷,我嚇得直跳。天色慢慢得變暗了,媽媽開(kāi)著電動(dòng)車(chē)來(lái)接我,我在媽媽的雨衣里聽(tīng)見(jiàn)電動(dòng)車(chē)在水塘里走,發(fā)出“嗞嗞”的聲音。這時(shí),大雨慢慢得變小了,雨停了,樹(shù)葉被大雨給滋潤(rùn)了。下了這場(chǎng)大雨,我發(fā)現(xiàn)大雨可以說(shuō)話(huà),大雨可以唱歌,大雨可以跳舞,大雨可以滋潤(rùn)萬(wàn)物。
雨漸漸停了,在帶著露水的一片葉子上,我發(fā)現(xiàn)有一只可愛(ài)的小蝸牛也出來(lái)玩耍了。我摸了下它的小眼睛,它害羞地把眼睛收了進(jìn)去,真是一只又可愛(ài)又好玩的小蝸牛!
這就是我在雨中的發(fā)現(xiàn)多么神奇!你也快來(lái)發(fā)現(xiàn)一些雨中的樂(lè)趣吧!
小學(xué)三年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文 篇2
玩耍是每個(gè)小朋友的最?lèi)?ài),我也很喜歡玩。玩耍給我?guī)?lái)了發(fā)現(xiàn)和快樂(lè)。
有一次,我和同學(xué)正玩得起勁,兩只螞蟻圍著一粒大米轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我想:它們是不是想把大米抬走呢?過(guò)了一會(huì)兒,只見(jiàn)螞蟻大軍迅速地來(lái)到大米前,它們扛的扛,抬的抬,拖的拖,各負(fù)其責(zé)。就這樣,大米被抬到了洞口?墒嵌纯谔,米粒太大,這可怎么辦呢??jī)芍恍∥浵佊米约杭怃J的牙齒,在大米上來(lái)回鋸著,大米變成了一小粒一小粒的.碎米。所有的螞蟻紛紛趕來(lái),把勝利果實(shí)拖進(jìn)老窩,正美美地享受它們的美餐呢!
這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我懂得了:遇到困難時(shí),我們要齊心協(xié)力,想辦法解決。
小學(xué)三年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文 篇3
放學(xué)了,我和往常一樣,回家早早地把作業(yè)寫(xiě)好了。我對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,今天作業(yè)少,讓我休息五分鐘吧?”爸爸爽快地答應(yīng)了。我來(lái)到了客廳,打起了乒乓球,奶奶在栽花,把門(mén)開(kāi)著在,一不小心球沒(méi)打著,球掉進(jìn)了門(mén)外的水泥坑里。我趕緊找了一張紙,小心翼翼地?fù)炱鹆伺K的`乒乓球,把它放在自來(lái)水中沖洗。我手拿著球,覺(jué)的有點(diǎn)累,于是就放了下來(lái),我奇怪的發(fā)現(xiàn)球竟然在高處不動(dòng),只是原地滾著。于是我把水龍頭關(guān)掉,球并掉了下來(lái)。我看著水池子,思考了大半天,也不知道是什么原因。于是就去問(wèn)爸爸,爸爸說(shuō):“那是因?yàn)樗幸欢ǖ谜澈狭,乒乓球又很輕,所以掉不下來(lái)!卑!我又明白了一個(gè)道理。
我知道細(xì)心觀察可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,而認(rèn)真思考可以解答難題。
小學(xué)三年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文 篇4
在生活中,我們處處都離不開(kāi)科學(xué),處處都有著科學(xué)的身影?茖W(xué)總是承載著我們?cè)S許多多的夢(mèng)想,帶著我們求知的好奇心在遨游。為我們的好奇心插上翅膀飛向那一個(gè)個(gè)有趣的嘗試和奇妙的發(fā)現(xiàn)。記得有一次,我在書(shū)上看到一個(gè)令我匪夷所思的問(wèn)題,那就是一張單薄的紙片在活動(dòng)活動(dòng)筋骨之后,竟然扛起了重于它好幾十倍的玻璃杯,真是太不可思議了!這究竟是怎么回事呢?為了搞明白這究竟是為什么,我和小伙伴們就決定做一次科學(xué)的嘗試。我們按照書(shū)上的介紹準(zhǔn)備好材料,一張稍厚的紙和3個(gè)同樣大小的玻璃杯,就開(kāi)始做嘗試了。我們先把兩個(gè)玻璃杯倒扣在桌子上,中間留了一些適當(dāng)?shù)木嚯x,跟著在兩個(gè)杯子上搭上一張折成像風(fēng)琴般柔弱纖纖的紙,再在紙中放第三個(gè)杯子。杯子逐漸靠近了杯子,只剩下幾厘米的距離。這是我不由自主地把眼睛閉了起來(lái),心想:“這個(gè)嘗試能成功嗎?失敗了怎么辦呢?這張弱不經(jīng)風(fēng)的紙真的能托住玻璃杯嗎?想到這里,我心不禁緊張起來(lái)。過(guò)了良久,我終于慢慢的睜開(kāi)了眼睛,不禁被眼前的情景所震撼住——杯子真的穩(wěn)穩(wěn)地立在紙上了,猶如一座寶塔似的矗立著?粗@嘗試的成功,我高興地叫了起來(lái):“成功了,成功了!”高興過(guò)后,我想了一會(huì)兒,始終想不明白,到底是什么原理使紙承受起玻璃杯的重量呢?帶著心中的“為什么”,我和小伙伴們就去問(wèn)老師了。老師詳細(xì)的告訴我們說(shuō):“其實(shí)是折痕分散了杯子的重量,一張紙的支撐力當(dāng)然很弱,所以當(dāng)然無(wú)法托住比它重很多倍的杯子。而紙經(jīng)過(guò)折疊形成折痕后,杯子的重量就分散到很多個(gè)折痕上。折痕將杯子的重量加以平均分配,杯子就不會(huì)掉下來(lái)了,這就是薄紙能托重物的原理了!甭(tīng)完老師的解釋?zhuān)野l(fā)現(xiàn)薄紙能托重物的原理跟握不碎雞蛋的'原理是幾乎一樣的,也發(fā)現(xiàn)了科學(xué)是多么的奧秘,是多么的神奇,科學(xué)的范圍是那么廣。經(jīng)過(guò)這次的科學(xué)的科學(xué)嘗試,我懂得了科學(xué)上的奇妙,明白了科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)是在勇于做科學(xué)上的實(shí)驗(yàn)與嘗試而得來(lái)的,我們也要擁有一顆大膽嘗試和追求“未知”的心,才能在科學(xué)上發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
小學(xué)三年級(jí)發(fā)現(xiàn)作文 篇5
在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,偶然發(fā)現(xiàn)了一只壁虎經(jīng)過(guò),頓時(shí)引起了我濃厚的興趣。
壁虎不僅能在粗糙的水泥墻上爬行,而且還能在光滑的玻璃上爬行。我認(rèn)為它是靠粘液爬行?墒潜诨⒔(jīng)過(guò)的地方?jīng)]有痕跡,說(shuō)明壁虎不是靠粘液爬行,那它是靠什么爬行呢?
我開(kāi)始翻閱了許多關(guān)于壁虎的資料。我終于知道了,壁虎是靠腳上的細(xì)毛進(jìn)行爬行,平均每平方有2萬(wàn)根細(xì)毛。它的腳像吸盤(pán)一樣,吸住玻璃,就可以不怕掉下來(lái)了。據(jù)說(shuō),吸盤(pán)就是根據(jù)壁虎的腳,研究出來(lái)的。我還了解了不少關(guān)于壁虎的資料。
大自然真是我們?nèi)祟?lèi)的`好老師,現(xiàn)在有許多東西,都是人類(lèi)模仿動(dòng)植物而做的。我從壁虎身上發(fā)現(xiàn)了我以前不知道的東西,我覺(jué)得知識(shí)又進(jìn)了一步!
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