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【通用】小學三年級春天的作文4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小學三年級春天的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學三年級春天的作文 篇1
“春天在哪里呀，春天在哪里……”每到春天唱起這首歌，我便想起小時候爸爸帶我放風箏的情景。
那是一個陽光明媚的周末，看到別的小朋友在放風箏，我特羨慕。我便告訴爸爸，我也要買一個去放，爸爸二話沒說就答應了，買了以后爸爸就帶著我來到九濱廣場，這里好大呀，上空飄滿了千姿百態(tài)，栩栩如生的風箏。
我選的是一個燕子風箏。我要告訴春天，你來了，燕子也回來了。爸爸說先看看樹葉往哪兒吹，識別一下風向。然后舉起風箏迎風站著，一邊慢慢放線，一邊往后退，差不多離開它五六米時停住，把風箏用力往天空中一送，趕緊拉著線跑起來，邊跑邊放線，眼見風箏慢慢升起來了，心里開心啊，一下就放上天了，突然一陳橫風吹過，風箏慢修悠的從空中掉了下來，我很喪氣。爸爸說別氣餒，再試一次。有了第一次的經(jīng)驗，我一步步做，我的小燕子終于又飛上天了，我歡快的叫著。我一邊放線一邊拉拉線，爸爸說放風箏要松線放它，又要永遠拉著它，永遠掌握在自己的.手里，這樣風箏才能飛得高�？粗业男⊙嘧釉诒趟{的空中悠閑的飛著，偶爾會碰到別的風箏，它點點頭好像和他們打招呼呢！
廣場上別的小朋友們和我一樣歡快的叫喊著，樂呵著，就好像自己也變成了風箏飛上了天。我收了風箏回家了，在路上我又唱起了那只我愛唱的歌：“春天在哪里呀，春天在哪里……”
宜興市陶城實驗小學三年級:蔣易辛
小學三年級春天的作文 篇2
三月的清晨，每當我推開我家天臺上的玻璃門，一股清香撲鼻而來，我放眼望去，原來是迎春花散發(fā)出來的香味呀！
迎春花已經(jīng)開了不少了。迎春花葉子碧綠的，花藤長長的垂下來多么像春姑娘的長發(fā)呀！嫩黃色的小花在這些碧綠的葉子當中冒出來，有的才綻開兩三片嫩黃色的花瓣。有的`花瓣全綻開了，露出了黃澄澄的花蕊。有的還是花骨朵兒，鼓著黃黃的臉蛋，看起來實在要破裂似的。當春雨一下，春風一吹，黃黃的迎春花瓣滿天飛揚，就像下了一場黃色的花雨。
哇！迎春花是多么美麗呀！我忽然覺得自己仿佛就是一朵迎春花，穿著黃黃的衣裳，站在陽光里，舒舒服服地睡了一覺，小魚把我叫醒了，我和它說著悄悄話。蝴蝶飛來，告訴我清晨飛行的快樂。勤勞的蜜蜂飛來，采著我香甜的蜜呢！過了一會兒，我才記起我不是迎春花呢！但這一切真美呀！
高樓曉見一花開，
便覺春風四面來。
暖日晴云知次第，
東風不用更相催。
我不由得想用唐代詩人令狐楚的巜游春詞》來形容，贊美春天的使者一一迎春花！
小學三年級春天的作文 篇3
清晨，我一出門，清新的空氣迎面撲來，象一條輕紗，舒服極了！
春天，幾陣蒙蒙細雨過后，小草從地里探出小腦袋，臉上還掛著幾顆晶瑩的甘露。路邊的花壇里開出了七彩花，香氣在空氣中徘徊流蕩，各種爭芳斗艷，竟相盛開。高大細嫩的柳樹條就像少女的柔發(fā)隨風飄動。
迎春花向一個個亭亭玉立的少女舞動著黃色的`裙子，又像一只只黃色的小喇叭，吹醒了大地媽媽，喚醒了花兒姐妹，吸引了一群群蜜蜂和蝴蝶�；ê麜r而在花叢中穿梭，時而停在花朵上。勤勞的蜜蜂忙得不可開交，一會兒停在這朵花上，一會兒停在那朵花上，給路邊的花壇增添了不少生氣。
鳥兒開始丈量天空了。有的負責天空的透明度，有的負責天空的藍度，有的負責高度。。。。。。而所有鳥都不是數(shù)學家，量了又量，還是沒結(jié)果。
春天雖然沒有夏天綠樹成蔭；沒有秋天瓜果飄香；沒有冬天雪花飛舞，但春天百花齊放的景色顯得那么甜美。
啊，美麗的春天！
小學三年級春天的作文 篇4
手持一片春葉的書簽，帶著春花做的發(fā)夾，攜著和煦的春風，來尋找我眼中的春天。
伴著和煦的春風，感受著細膩的春雨，聞著芬芳的花香，春天已經(jīng)來到了我們的身邊，我急忙帶上相機，背上包，去尋找我眼中的春天。
柔暖的春風輕輕地撫摸著我的'臉頰，它既不像冬天般猛烈，也不像秋風般無情，更不像夏風般悶熱。它暖暖的，柔柔的，像絲綢般，拂在臉上，不止是舒服，而且還帶著花的幽香和草的清新。
突然，一滴水滴在我的鼻尖上，下雨了，阿，是春雨！淅淅瀝瀝的雨下著，那么細密，那么綿長，那么閃爍，柔柔的，滋潤著萬物，我突然想起了一句名句，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”雨繼續(xù)下著，下著，突然，雨停了，也許這也是春雨的特色，下一陣兒，停一陣兒。
一陣濃郁的花香將我吸引，哇！好多花呀！有名字的，沒名字的，認識的，不認識的花匯在一起，成為一片花的海洋。萬紫千紅，我在這片“海洋中”跑著，跳著，我完全沉醉在這片“海洋”中了。
尋找著我眼中的春天，我更想讓春天永久留存，于是我對春天有了個新的定義“我心中的春天”。
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