小學(xué)三年級(jí)作文經(jīng)典(4篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
每當(dāng)我吃起雞蛋，我就想起童年掏雞蛋的事情。
那是個(gè)炎熱的夏天，我在奶奶家玩，奶奶家住在農(nóng)村，家里養(yǎng)了很多雞。有一天爺爺、奶奶都出去玩了，把我一個(gè)人丟在家里。我很生氣，心想，他們?cè)趺茨苓@樣，出去玩也不帶我。我在屋子里閑著沒事干，便想去雞舍中想看看這么熱的天，小雞們都在干上面呢。我剛進(jìn)去只聽“砰”的一聲，原來(lái)一只雞生了一個(gè)蛋，真好玩，我好奇的'摸了摸雞蛋，咦，熱熱濕濕的。這時(shí)，一個(gè)念頭冒出來(lái)，這只雞會(huì)生蛋，那雞舍中其他的雞一定也會(huì)生了，要不我來(lái)掏雞蛋吧，等奶奶回來(lái)看到這么多的蛋，還不得夸獎(jiǎng)我啊，沒準(zhǔn)還要獎(jiǎng)勵(lì)我呢。對(duì)！掏雞蛋！說(shuō)干就干，我不管三七二十一，抓起一只雞就掏，那只雞好像逃命似的，使勁拍打著翅膀，想要逃，我呢，死抓著雞不放，看是它厲害還是我厲害。掏了半天沒掏出來(lái)。難道我的獎(jiǎng)勵(lì)沒有了嗎？我偏不信，這只掏不出來(lái)再掏另一只，我隨手把雞一扔，又去抓別的雞，那些雞看見我走來(lái)，好像老鼠見到貓一樣，拔腿就跑，我呢，就不放棄，一個(gè)勁去抓雞，這不，抓了半小時(shí)，雞沒抓到，我已經(jīng)渾身雞毛，快變成雞毛人了。好不容易才抓到一只雞，我上手就掏，那只雞已經(jīng)被我追的直吐白沫了。這時(shí)候奶奶他們回來(lái)了，看見我狼狽樣，不禁哈哈大笑，問(wèn)清原因后，奶奶不僅沒夸我，還教訓(xùn)練我一頓。后來(lái)我才知道除了雞舍中只有一只母雞，其他的全是公雞，公雞是不下蛋的。
直到現(xiàn)在，每次吃雞蛋的時(shí)候，他們還都拿這個(gè)事情來(lái)笑話我。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
不同的性格會(huì)給他人帶來(lái)不一般的印象。也許，這就是我的與眾不同之處。
兒時(shí)的我，總是喜歡沉默寡言，媽媽因此經(jīng)常嘮叨：“你這孩子，怎么那么內(nèi)向！孩子們就應(yīng)該成天活蹦亂跳的玩，你怎么就像身上背著沉甸甸的擔(dān)子一樣呢！”從那以后，我試著去改變自己。結(jié)果，來(lái)了一個(gè)三百六十度的'大轉(zhuǎn)彎：每天我都逍遙自在地玩耍。
我喜歡唱歌。
我因?yàn)槠綍r(shí)比較閑，沒事時(shí)就聽聽音樂(lè)。不過(guò)唱得不好，但這并沒有影響我：走在路上，我唱；無(wú)聊時(shí)，我唱……做事時(shí)，我唱；可媽媽的嘮叨聲又來(lái)了：“天天就知道哼，哼得又不好聽，你還是將心思多多放在學(xué)習(xí)上吧”。
當(dāng)然，活潑開朗也不缺我。
“笑”是我的特長(zhǎng)，笑點(diǎn)綴著我的生活。這不正體現(xiàn)了“笑一笑，十年少”這句俗話嗎！笑，使我變得樂(lè)觀，一切困難在我眼里都是小菜一碟�！霸谀睦锏�，就在哪里爬起”這句話，是我在前進(jìn)道路上的動(dòng)力。
我愛玩。
雖然我是個(gè)女生，但我也有我“野性”的一面。
暑假回到家鄉(xiāng)，就常去家鄉(xiāng)的小河邊的捉蝌蚪玩，我光著腳丫在河邊上隨心所欲，有時(shí)還會(huì)下河摸魚捉蝦。即使全身濕淋淋的，也滿不在乎，依然玩的很開心。
我唱出了童年的心聲，笑出了童年的歡樂(lè)，耍出了童年的欣喜。
我，一個(gè)喜歡唱歌活潑開朗調(diào)皮貪玩的小“男生”。這就是我的與眾不同之處。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
成長(zhǎng)的故事猶如滿天星，其中也有像黃河流向遠(yuǎn)方，但這件事深深印在我的腦海里。
在我小時(shí)候，有一次看見爸爸刮胡子，覺得很好玩，心里癢癢地。晚上我偷偷溜進(jìn)衛(wèi)生間，拿起爸爸的刮胡刀玩起來(lái)，我一推按鈕，刀子發(fā)出“吱吱”的.響聲，學(xué)著爸爸的樣子對(duì)著鏡子左照照右瞧瞧，用手一摸心里想為什么我沒有胡子?為什么爸爸臉上有胡子?我看著鏡子里的我，突然看到我的眉毛可以刮，就對(duì)著眉毛一刮，一瞬間部分眉毛掉下來(lái)，我嚇了一跳。急忙把掉了的眉毛沖走，再放回刮胡刀，回去看電視。我看了一會(huì)兒后，爸爸忽然問(wèn)到：“你的眉毛怎么了?”我急忙說(shuō)：“我用刮胡刀刮的�！卑职謰寢尶戳斯笮ζ饋�(lái)。
成長(zhǎng)中的趣事有許許多多但這件事卻深深地印在我的腦海里，每當(dāng)想起來(lái)，我就會(huì)忍不住地笑出聲來(lái)!
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
大文豪高爾基曾說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階銻；書是人類知識(shí)的源泉。的確，讀好書好報(bào)對(duì)我們的學(xué)習(xí)`工作有莫大的幫助。但是，選擇好書固然重要，掌握讀書的方法同樣重要。
《讀與思》文中寫到：清代作家袁枚說(shuō)：“蠶食桑，而吐者死，非桑也；蜂采花而釀?wù)呙垡玻腔ㄒ��！痹兜倪@番話旨在說(shuō)明：“讀書要經(jīng)過(guò)思考不可以不求甚解，還要有自己的創(chuàng)新的解釋，只有這樣，我們才能得到最大程度的收獲�！� 有些同學(xué)讀書經(jīng)常只是讀懂他里面蘊(yùn)含著的意思或道理。
在文中所舉的例子里也可以體會(huì)的到。我國(guó)東晉著名思想家，醫(yī)藥家和制藥家葛洪，年幼時(shí)因家貧而廢讀，故開始讀書時(shí)認(rèn)識(shí)膚淺，“大義多所不通”，但他并未淺嘗輒止，而是隊(duì)所讀之書暗中背頌，逐步進(jìn)行加深理解，仔細(xì)揣摩體會(huì)，最后終于達(dá)到“博聞深洽，江左絕倫”的境界。我有一個(gè)朋友，雖說(shuō)他屋里有非常多的書，他都看過(guò)，但他只是粗粗地流覽一遍。他的書固然多，收益卻很少。這樣看書，我寧愿用看十本書的功夫來(lái)細(xì)讀一本書。
著名的作家老舍不愿死記硬背內(nèi)容，因?yàn)樗幌氤蔀橐槐竟┤瞬殚喌淖值洹Ｓ行┤藚s恰恰相反，讀的書雖然多，但在頭腦中是沒有經(jīng)過(guò)思考的，不能發(fā)揮作用。這是應(yīng)為他們不能把書中的內(nèi)容進(jìn)行概括，不能靈活地運(yùn)用到生活當(dāng)中去。
南宋大膽家朱熹書說(shuō)；“讀書之法，讀了一遍，又思量一遍，思量一遍，又讀一遍。讀者，所以助其思量，常叫此心在上面流轉(zhuǎn)，諾只口讀，心里不思量，無(wú)論如何也記不仔細(xì)�！边@樣朱熹在領(lǐng)會(huì)意思的基礎(chǔ)上，才能把感性內(nèi)容上升到理性階段，把他人的知識(shí)變成自己的知識(shí)。
且是僅僅限于這一步，還是不夠的，還應(yīng)該有自己的`創(chuàng)解�！靶谐捎谒迹瑲в谒��！睂�(duì)古人思想知道的再深入也能做出翻譯，能有自己創(chuàng)新的見解才是真正目的。善于思考者巴斯德說(shuō)：“在觀察的領(lǐng)域中，機(jī)遇只偏愛那種有思想準(zhǔn)備的人。”
同學(xué)們，掌握了正確的讀書方法，用這些方法 讀好書好報(bào)，你會(huì)獲得更多的益處，希望你能在書的海洋里盡情遨游。
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