四年級作文錦集5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
自今年九月開學(xué)以來，全國各地的教材施行免費供應(yīng)，基于節(jié)約國家資源考慮，學(xué)期末要回收利用率不太高的教材（音樂、美術(shù)等），以期下學(xué)年的同學(xué)還可以再用。
兩個學(xué)期過去了，所見情況并不容樂觀：一是課本保護情況不佳；二是課本丟失情況大多班級都存在。
雖然我校有“展示性評價”制度，但回收教材基本不在其列，所以這個活動保障的是語文、數(shù)學(xué)等參展科目教材的數(shù)量及質(zhì)量。
關(guān)于回收教材，學(xué)校對年級組還有一個考核，基于年級排名考慮，這幾天我一直在思考：學(xué)生的回收教材為什么會破損？丟失的原因是什么？是哪個環(huán)節(jié)造成的破損與丟失？經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，回收教材比語文、數(shù)學(xué)流動率大，流動范圍也廣。自教室到活動室，甚至有的還回家休息幾天，因不受重視，在休息的'幾天中因放置位置不善而丟失的也屢見不鮮。不僅如此，在流動過程中，這些教材大多時候并不在書包里呆著，常常是在孩子手中運動的，所以折角、卷握、落地的機會相比之下多多了。
癥結(jié)找到了，接下來的工作就是怎么解決、消除這些不利因素了�？紤]到我校每個回收教材的科目都有自己的活動教室，于是我與各個回收教材科目的教師交流，商定自下學(xué)期起，新教材直接進活動室，教材就固定在活動室學(xué)生的座位上。教材固定下來，丟失的機率幾乎為零，破損更是大大降低。不僅如此，每年回收教材需求量更會從600本直降到70多本，國家資源同時也得到了極大節(jié)約。一舉多得不外如是。
厲行節(jié)約是國家大政方針，踐行、宣講、推廣節(jié)約精神是每個公民的義務(wù)，獨樂樂不如眾樂樂，馬上又要進行學(xué)期述職了，到時我會把自己的思路與大家共分享，希望得到大家的支持！
四年級作文 篇2
我們都有羨慕過別人，因為自己的不足，才會羨慕別人。羨慕就像一顆很久未點了的星星，看著其他的星星發(fā)著璀璨的光芒，那顆灰暗的星星便會突然閃爍，渴望也能如其他的星星一樣璀璨。羨慕總是給人帶來渴望，我也曾羨慕過別人。
在學(xué)校里，學(xué)校是一個集體，里面有著各式各樣的人，每個人都有自己的閃光點，在這個學(xué)校的教室里，我常常會看著那些會畫畫，會唱歌，會寫毛筆字，體育健材生。他們有著一個個耀眼的閃光點，在我們班里，他們就像在漆黑夜里的星星，總是會泛著耀眼而璀璨的光亮。而我常常都會自卑，為什么我就沒有什么藝術(shù)細胞呢？
在這個集體里，我說多么的羨慕他們��！我常常想，要是我也有他們擁有的藝術(shù)就好了。因此，我常常在夢幻中度過，想著他們的優(yōu)點我都有。但是這僅僅只是想象而已，現(xiàn)實永遠都是那么的殘酷。我看到那些正在為班集體繪畫黑板報的.同學(xué)，有的人提議，有的出謀劃策，還有的畫畫。他們合作的非常好，更多的是因為他們有共同的優(yōu)點和過人之處。
還有的學(xué)音樂的，時不時地發(fā)出好聽的聲音，她們在練習(xí)比賽要唱的歌。我見她們把所有的感觸都放在了音樂里，她們是那么的喜歡音樂，而又會音樂�。◇w育生早早的去到了操場練習(xí)，為得是能為班集體做出奉獻，可以贏得榮譽�？粗麄�，我不僅感慨了起來。我是多么羨慕他們啊！羨慕他們有藝術(shù)天賦，有過人之處，可以為班集體做出奉獻。
每次我看到那些同學(xué)在努力，我都會不自覺得發(fā)起呆來。實在是太可悲了。我常常想，為什么我就那么沒有藝術(shù)細胞，那么沒有藝術(shù)天賦呢？而她們卻有，每次想到這點，我都會不由得朝她們投出羨慕的眼光。也許我的眼光非常的熾熱吧！每錯，那熾熱的目光是我對她們都羨慕，是對自己的可悲。看著他們，我總是會嘆息好一陣子。
與此同時，我的目光會放在他們身上好久。我羨慕他們，也行不僅僅是我一個人羨慕他們吧！我就像一顆沒有亮點的星星，看著這些會發(fā)光的星星，總是渴望能靠近他們，能擁有那份璀璨而耀眼的光。
羨慕的我，就好比這顆不會發(fā)光的星星，我確實羨慕他們。
四年級作文 篇3
在一個晴朗的早晨，我被一陣陣“叮叮咣咣”的敲擊聲吵醒了，一股股飯菜的香氣飄啊飄，飄進了我的鼻子眼兒里。我一個鯉魚打挺，從床上蹦了起來，以閃電般的'速度沖進了廚房。
“今天早飯吃什么？”
“你來猜一猜。”
看來在媽媽這里問是問不出來什么了，那么我要出絕招了——聽聲音、猜菜名。
第一項考驗來了。首先，我聽到了“噔噔噔”的聲音，那是鍋鏟和炒菜鍋演奏出的奏鳴曲。接著，又是“嗞嗞嗞”炒菜鍋先生的獨奏。哈哈，我猜到啦！這道美味就是番茄孜然炒米。
有了猜第一道菜的經(jīng)驗，我更有自信做好準(zhǔn)備，迎接第二項任務(wù)了。這時，我聽到了“咕嘟咕嘟”從湯鍋里傳出的美妙歌聲，這嘛……肯定是香醇美味的牛肉羹啦。
“滴答滴答”，這是什么聲音？這下子可把我難住了！我看到櫥柜上有幾片面包和一些芝士，左思右想，終于明白了，這是烤箱哥哥在拍手呢，看來芝士三明治馬上就要出場了！
飯菜做完了，該到品嘗美味的時候了，我在已迫不及待了。
炒飯，吃上一口軟軟的、香香的，回味無窮，吃了一口還想吃。
牛肉羹，香滑可口，十分美味，如果再加上一些調(diào)料那就更完美了。
三明治，咬上一口還“咯吱咯吱”的響，別提多美味了。
這頓豐盛的早餐吃完了，讓人心情真好！
四年級作文 篇4
過去發(fā)生過的事數(shù)也數(shù)不清,種種的回憶至今還是歷歷在目,點點滴滴的快樂時光也無法遺忘。其中最是難忘的是在今年暑假游最令我神往的鼎湖山，它不但是肇慶的名勝古跡，而且是我國著名的大氧吧。
清晨，我們一家人開車到達鼎湖山，遠遠望去，茂密的樹林像披著一塊薄薄的面紗，美麗極了。在我們上山路上的兩旁，長滿了千奇百怪的樹木，他們形狀各異：有的長成S形；有的長成像一座古老的木橋；有的長成了一個拱門——樹根在路的左邊，樹頂卻長在路的右邊；還有的長成了迎客松，像是在張開雙手迎接來自世界各地的`游客。
我們爬了一段陡峭的山路，終于來到了鼎湖山最秀美的地方——飛水潭。飛水潭周圍的山上綠樹成陰，山頂上茂盛的樹林后面是一個清澈見底的大水湖，湖水從兩座高山連接處直奔而下，形成了一條白色的、巨大的瀑布。那瀑布就像一條巨龍從高山上“嗖”的一聲，直沖下來，眨眼間就鉆進了飛水潭，尋不到蹤影。只剩下那流水的“嘩嘩”聲，和那些無數(shù)的水珠向四面八方濺開，在陽光的照耀下就像一顆顆珍珠閃閃發(fā)光。有些微小的“珍珠”隨著微風(fēng)飄蕩，為站在潭邊的游客送上陣陣涼快。飛水潭的水純靜得像美人魚公主的眼淚，游客站在潭邊就可以輕而易舉地看到潭底的樹葉、枯枝、細沙，還可以看見一群群不知名的小魚兒在水里嬉戲，就像一群群無憂無慮的孩子在快樂地玩耍。譚中間有幾塊巨石，其中最大的那塊石頭上面刻著“飛水潭”三個有力的大字。
從飛水潭滿出的水匯成了一條彎彎曲曲的小溪，在大大小小的巖石縫中間穿來插去，形成了無數(shù)的小瀑布，那流水聲就像一曲有規(guī)律的樂曲在奏響。那溪水很淺很清，可以供游客們洗手，還可以為愛水的孩子提供嬉戲玩耍的場所——他們可以游泳、可以打水仗······
鼎湖山真是名不虛傳，飛水潭真是秀美得令我著迷，這真是難忘的回憶呀！
四年級作文 篇5
說起我家最有特點的人，那要非奶奶莫屬，誰叫她很“壞”呢！
奶奶比我高一頭，有著高高的鼻梁，葡萄般炯炯有神的眼睛，還有一個“櫻桃小嘴”呢！
記得有一次，我和爸爸回老家看看奶奶�！翱斓侥棠碳伊恕保彝蛔堑姆孔痈吲d地叫道。到了奶奶家里，我飛擁上奶奶的懷抱。過了一會兒，我見爸爸拿著魚具去釣魚了，不禁暗自竊喜。心想：嘻嘻，我又可以玩到電腦了。我打開電腦，開心地玩了起來。此時，我完全沉浸在網(wǎng)絡(luò)的世界里，一會兒哈哈大笑，一會兒悲痛欲絕，一會兒激動萬分，一會兒……奶奶終于忍不住了，靈機一動，露出了陰險的'微笑。奶奶大叫：“小兵，你回來了呀，釣了多少條魚�。俊痹具�在哈哈大笑的我，聽了之后，不禁膽戰(zhàn)心驚。心想：老爸回來了，慘了。我以迅雷不及掩耳之勢關(guān)掉電腦。正當(dāng)我嘆氣的時候，奶奶又學(xué)著老爸的聲音說：“讓我來查查韓宇的作業(yè)�！蔽一帕耍s忙打開書包，拿出試卷飛速做著。十五分鐘后，我納悶了，怎么沒動靜。我跑出去，環(huán)顧四周，見一個人都沒有。卻看到正在大笑的奶奶，我一下子全明白了。
這就是我的“壞”奶奶，我非常喜歡她，你們呢？
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