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小學(xué)四年級(jí)作文300字(精華8篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文300字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇1
在我們學(xué)校大操場的東邊,有六顆高大挺拔的泡桐樹,它們的樹干比較粗,要兩個(gè)人才合抱得過來,春天一到,太陽放出了燦爛的光芒,每顆泡桐樹的頂端,就開滿了一朵朵美麗的泡桐花,它們不僅像眾多泡桐樹繡成的花燈籠,也像一個(gè)個(gè)漂亮的花菠蘿。泡桐花有兩種顏色,一種是白中帶點(diǎn)黃,一種是淡紫色的。雖說它是喇叭形狀,但它卻像真的喇叭一樣,唱著快樂的'歌,告訴我們春天的消息。泡桐花中有許多數(shù)不清的紫色的小點(diǎn)點(diǎn),我把泡桐花拿到鼻子前,聞了聞,一股清香撲鼻而來。我覺得這些小點(diǎn)點(diǎn),不就像是那些散發(fā)香味的器官嗎?花中還有幾根又細(xì)又白的花蕊。看著這泡桐花,我覺得自己仿佛就是一朵美麗的泡桐花,在微風(fēng)中翩翩起舞。
看!樹枝上長出了幾片樹葉,嫩綠嫩綠的,真好看!這一片片綠葉,似乎是小朋友送給春姑娘的信。我愛校園的泡桐樹!
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇2
在浙江的一個(gè)地方有一個(gè)小村莊。有一年秋天,一位來自四川的孤獨(dú)老人從四川成都搬到了這里。
這是一位苗族老奶奶。她年紀(jì)大了,行動(dòng)不便,不能干重活。隔壁住著的小紅知道了這件事,便每天都去老奶奶家,幫她干活。洗衣做飯、澆水掃地,樣樣都干。
入冬了,小紅照舊去幫老奶奶干活。這天,恰好在半道上遇到了老奶奶端著一個(gè)裝著臟衣服的木盆準(zhǔn)備去河邊洗衣服呢。小紅急忙跑過去,拿過木盆,親切地對(duì)老奶奶說:“衣服還是我來洗吧。”老奶奶連忙說:“不用不用,我自己來!毙〖t一把奪過木盆,說:“天這么冷,您別凍著,趕緊回屋休息吧!”
老奶奶走后,小紅便走到河邊開始洗衣服。冰冷的河水把小紅的.手都凍僵了,可她還是堅(jiān)持著把衣服洗干凈了再回去。老奶奶拉著小紅紅通通的手,感動(dòng)地說:“小紅,你真是個(gè)好孩子!”
小紅與老奶奶不是親人,卻勝似親人啊!
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇3
父親的愛是無私的。
爸爸每天早上很早就起來給我做早餐,每天晚上教我寫作業(yè),寫完作業(yè)幫我整理書包。
有一天放學(xué)的時(shí)候,天突然下起了雨,別的同學(xué)都被家長接走了,只有我躲在教室里。這時(shí),爸爸拿了一把傘來接我。我說:“爸爸,你怎么只帶一把雨傘呢?”爸爸說:“下班的時(shí)候,下起了雨。我沒顧得上回家拿”回家的路上,爸爸把雨傘往我這邊傾斜,爸爸的多半個(gè)身子都被雨淋濕了;氐郊依,我的衣服干干的,而爸爸簡直成了落湯雞。
每天晚上,老師都留了小山似的作業(yè)。我收拾好書包,就趕回家里;氐郊依铮揖湍贸鲎鳂I(yè)寫了起來。剛剛寫到一半,就累得已經(jīng)筋疲力盡了。爸爸說:“怎么不寫作業(yè)了?”我說:“老師留的作業(yè)太多了,我不想寫了?”爸爸走了過來,拿來了一杯熱氣騰騰的牛奶,說:“來,喝一杯牛奶,提提神!蔽夷眠^來,咕咚咕咚地喝了下去,作業(yè)終于寫完了,這多虧了我的`老爸。
是呀!關(guān)愛如一盞明燈,照亮我前進(jìn)哦方向;關(guān)愛如一艘小船,帶我駛向愛的彼岸;關(guān)愛如一把火,溫暖了我的心靈,關(guān)愛就在我們的身邊。
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇4
我家的客廳里有一盆美麗的吊蘭。吊蘭耐陰,又適于懸掛,所以它是一種很受歡迎的'室內(nèi)、廊下立體美化的盆栽花卉。
吊蘭是一種生命力旺盛、非常惹人喜愛的植物,它有很短的根,生長在濕潤的泥土里。枝莖不長,長條型葉子展開了就像菊花一樣又嫩又綠,每片葉子的兩邊是白色的,中間是綠色的,白綠相間格外引人注目,葉頭尖尖的,像針一樣。吊蘭的花開在幾片葉子中間,每五片展開一束花瓣,像雪一樣白非常好看,還散發(fā)著淡淡香味呢。每當(dāng)窗門邊微風(fēng)吹來,吊蘭就跟隨左右擺動(dòng),像仙女們?cè)隰骠嫫鹞。我常常一個(gè)人坐在那里看吊蘭,每次都看得入迷了!
吊蘭不但美麗,而且還可以幫人們的忙呢!吊蘭全草可以作藥,有清熱止咳、涼血止血的功能。還可以治肺結(jié)核吐血、咽喉炎、跌打腫瘤等病癥。能美化環(huán)境 ,給人們提供新鮮空氣。
吊蘭十分好養(yǎng)。要求一點(diǎn)也不高,隨便施幾粒肥料,澆一杯涼水,便會(huì)枝繁葉茂,滿盆精神。有機(jī)會(huì)你也養(yǎng)一盆吧!
吊蘭雖不像水仙花一樣高雅,也不像一串紅那樣美麗,但是它致始致終都在為人類服務(wù)著。我愛我家的吊蘭!
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇5
她陪我享受春天的歡樂,陪我度過金色的炎夏,伴我一起陶醉在涼爽的秋日,跟我一起走過寒冷的嚴(yán)冬。
她很幽默風(fēng)趣,那滑稽而夸張的動(dòng)作經(jīng)常惹人開懷大笑,我認(rèn)為“開心果”這個(gè)外號(hào)對(duì)她來說再合適不過了。她多才多藝,還是一個(gè)才女。有一次我到她家去欣賞她彈古箏,她那嫻熟的技巧,靈活的手指在琴弦上跳動(dòng)著,悅耳動(dòng)聽的音樂像涓涓細(xì)流從她的指間流出,令我陶醉了。如果你閉上眼睛欣賞,你絕對(duì)不會(huì)想到這是一個(gè)小女孩彈的。
她妙筆生花,像仙子一樣令一篇篇優(yōu)美的作文躍然紙上。一篇《馬爾代夫的日出》描寫了繁星點(diǎn)點(diǎn)的星空,蔚藍(lán)的大海,噴薄而出的太陽,使馬爾代夫的.美景一一呈現(xiàn)在我們眼前,令我贊嘆不已。祝愿她在文學(xué)的天空里自由地展翅翱翔。她還是一位名符其實(shí)的小畫家,在她的畫筆下,一幅幅生動(dòng)美麗的圖畫出現(xiàn)了!她的本領(lǐng)令我嘆為觀止。
你們知道這個(gè)活潑可愛、多才多藝的女孩是誰嗎?她就是我的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇6
我,一個(gè)平凡的女生,成績平平,相貌平平。如果讓我站在人群里,你一定發(fā)現(xiàn)不了我,我不是那種令人羨慕的璀璨的星星。
我,就是一個(gè)中等生。就像夾心一樣,永遠(yuǎn)受著擠壓,不得翻身。
其實(shí)我真的羨慕優(yōu)生和差生!
老師對(duì)優(yōu)生是一百個(gè)放心,提起他們,老師總是滿意的點(diǎn)頭;老師對(duì)差生是不聞不問,不理不睬,甚至,放眾。
所以他們也不所謂,口里哼著我是差生,我怕誰?!就這樣,他們能做自己想做的事,不受拘束;而我,老師雖然沒對(duì)我不屑于顧,但總是不耐煩的.說著:你要努力呀之類的話。所以,作為中等生,我必須比別人更努力,可結(jié)果又能怎么樣。
比起優(yōu)生,我更想當(dāng)差生。因?yàn)椴钌恍枰櫦笆裁,想怎么樣就怎么樣;而?yōu)生總要注意些這個(gè),那個(gè)的。在老師面前要故作乖,真是做作!
!我不要做中等生!我要做差生!可這可能嗎?
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇7
夏天的暴雨就像一個(gè)性格乖張的孩子,性格火爆,四處發(fā)泄。早上它來臨之前,天陰沉沉的,燕子飛的又低又快,在天邊掠過一道道黑色的弧線,它們?cè)诓蹲娇罩械男★w蟲。面對(duì)悶熱又陰沉的天氣,我選擇了在家吹著空調(diào)看電視。
很快,雨就下起來了。越下越大,后來打在窗戶上的聲音,竟然能影響我看電視了。我關(guān)掉電視,望向窗外,一片白茫茫,只能依稀看見對(duì)面的樓房。本來雨前還能聽見優(yōu)美的鳥聲和讓人心煩的知了叫,可現(xiàn)在只有雷伴著風(fēng)和雨演奏的`搖滾樂。風(fēng)放肆地折樹枝、晃電線,像它這樣調(diào)皮的孩子一定會(huì)被老師罵吧。
閃電引來了雷聲,看來雷很喜歡閃電嘛,它一邊向我們展示自己的威武一邊打著鼓歡迎閃電。閃現(xiàn)的速度很快,一會(huì)兒這里露個(gè)頭,一會(huì)在那里露出臉。雷還時(shí)不時(shí)地喊一聲。
到了中午,雨還不肯停,仿佛它永遠(yuǎn)也不會(huì)累。雷聲還是那樣響,雨還是那樣大。午休時(shí)雨還沒有停,等到我睡醒的時(shí)候,鳥兒們正在歡呼那美雨的七色彩虹。
我愛這夏天的暴雨,不僅因?yàn)樗鼛砹丝梢怨┪也人乃雍腿藗兊暮眯那,還因?yàn)樗暮棋馈?/p>
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇8
星期天我大掃除的時(shí)候找到了幾張我一年級(jí)的作業(yè),看著那幾個(gè)紅色的"優(yōu)”,我想起了我的第一個(gè)老師,范米粒老師。
我的范老師和藹可親,平易近人。
范老師每次走進(jìn)教室,都是邁著自信的步伐,然后面帶微笑的說:“同學(xué)們好!”
你若是下課時(shí)遇見范老師,朝她敬禮問候她,她會(huì)對(duì)你笑點(diǎn)頭示意,然后問你的`最近的情況。范老師就像一位和你關(guān)系親密的好朋友一樣與你交流。
范老師不但和藹可親,而且風(fēng)趣幽默。
有一次,一個(gè)同學(xué)在她的課上睡著了,范老師小聲的說:“有一位同學(xué)聽到我的咒語睡著了,大家聲音小一點(diǎn),別把老師的咒語破了,小生謝過各位大俠!比嗪逄么笮,把那位中了老師咒語的同學(xué)吵醒了,他還不知情。
現(xiàn)在我要上五年級(jí)了,范老師又從一年級(jí)開始教起了,教那些孩子讀書,范老師就像一個(gè)園丁,而我們就是那一棵棵小樹苗,范老師為我們澆水施肥。
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