小學(xué)四年級(jí)作文10篇[合集]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　暑假七月的一天，陽(yáng)光燦爛、微風(fēng)輕拂，充滿了活力。爸爸帶我到楊浦公園放風(fēng)箏。一路上小草對(duì)我微笑，花兒向我點(diǎn)頭，好像也在為我高興。

　　到了楊浦公園，一抬頭，發(fā)現(xiàn)天空中有許多各式各樣的風(fēng)箏在天空中飛舞，有威武的老鷹風(fēng)箏，有美麗的花兒風(fēng)箏，還有可愛的美羊羊風(fēng)箏，把天空點(diǎn)綴得分外美麗。我也連忙拿出我的寶貝——蝴蝶風(fēng)箏，它可漂亮啦！翅膀上色彩各異，有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，猶如披上了一件“彩衣”。爸爸先用竹片把風(fēng)箏架起來(lái)，再把線穿在風(fēng)箏上。我接過(guò)線，把風(fēng)箏拿起來(lái)，使風(fēng)箏頭部微微往上翹起，然后慢慢地逆風(fēng)跑了起來(lái)。蝴蝶風(fēng)箏起飛了，我緩緩地放著線，風(fēng)箏越飛越高，不多一會(huì)兒工夫，它就飛上了藍(lán)天�！疤�棒了！我的`風(fēng)箏飛上天了！”我高興地歡呼起來(lái)。突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，我的“小蝴蝶”搖搖晃晃地開始往下栽，眼看風(fēng)箏就要落地了。我靈機(jī)一動(dòng)，牢牢地抓住線，改變方向向前跑了幾步，“小蝴蝶”乘著風(fēng)往上飄起來(lái)，我忙又往前跑去，邊跑邊朝后看去。呀，我的“小蝴蝶”又穩(wěn)穩(wěn)地飛上了藍(lán)天。

　　你瞧，我的蝴蝶風(fēng)箏在天空中翩翩起舞，隨風(fēng)飄蕩，與高高的藍(lán)天上的白云匯成了一幅生動(dòng)美麗的圖畫。這真是美好的一天，燦爛的一天。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　這幾天，氣溫忽升忽降，變化無(wú)常，再加上教室門窗緊閉，很容易患上感冒。為了不再讓病菌作怪，校長(zhǎng)決定：今天開始吃大蒜。

　　中午，抬飯的同學(xué)把大蒜抬進(jìn)教室，頓時(shí)，教室里炸開了鍋，同學(xué)們臉上什么表情都有：坐在后排的女生一臉恐怖狀；中排的男生們頓時(shí)瞇起桃花眼，成一條縫兒，想著他們有用武之地啦!前排的`小同學(xué)手舞足蹈，不知是喜是憂。

　　當(dāng)?shù)弥�并不是每個(gè)人都要吃時(shí)，我松了一口氣。開始，大蒜無(wú)人問津，在老師的“熱情推銷”下，幾個(gè)男同學(xué)走上講臺(tái)，拿起一個(gè)大蒜。女生們好像無(wú)動(dòng)于衷，在我前面的陳麗剛要走出第一步，似乎又被熏了回來(lái)。一連幾次，她終于走上了講臺(tái)，拿了一個(gè)大蒜。有陳麗帶頭女生們一哄而上，沒過(guò)多久，一盆大蒜只剩下一片白色的蒜皮。

　　吃完大蒜后的女生們便一個(gè)勁兒地喝水，還不時(shí)呵口氣給另一個(gè)女生聞聞。男生們倒不以為然，只是有幾個(gè)搗亂分子不停地向教室四周散發(fā)他們的氣味。

　　上課了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，白色的風(fēng)衣特別顯眼。她吸吸鼻子，正在納悶。原來(lái)幾個(gè)搗亂分子正張開大嘴，散發(fā)氣息，顯示大蒜的無(wú)窮威力。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　我在我的校園里快樂地度過(guò)了四年時(shí)光，美麗的校園里有高大的教學(xué)樓、又高又壯的扁桃樹、漂亮的花壇……可我最喜歡的是校園的假山。

　　假山位于校門的左邊，很神秘，它的前方有幾棵小樹，像一個(gè)士兵守在假山前，守護(hù)著校園的安全。

　　假山下面是一池清澈的水，水里有幾條可愛的小金魚，仔細(xì)一看，其他金魚都在追逐、打鬧，而一條黑色的小金魚，卻顯得很文靜，似乎在考慮著什么……

　　假山上有一個(gè)水輪，從假山上流水下來(lái)，滴到水輪上，水輪就“咕咕嚕�！钡剞D(zhuǎn)，給校園增添了動(dòng)聽的音樂。水輪濺出一道道水紋，畫出一個(gè)個(gè)小圓圈，可好看了。

　　假山的左右兩旁有成片的、不知名的`水生植物，這些植物給沉寂的假山添上一抹活潑的色彩，它們有時(shí)還會(huì)開出一朵朵小花兒，美極了。

　　我愛可愛的假山，更愛美麗的校園，歡迎你到我學(xué)校參觀。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　今天，老師布置了一個(gè)任務(wù)——“護(hù)蛋”。我聽了很不屑，覺得很可笑，不就是一個(gè)小小的蛋嗎！可當(dāng)一天結(jié)束時(shí)，我就不這么認(rèn)為了。

　　早上，我準(zhǔn)備了五個(gè)“寶貝”——保鮮袋、四層面巾、軟海綿、小布袋和一個(gè)小盒子。我嘀咕著：“這樣放到口袋里就不會(huì)出現(xiàn)什么差錯(cuò)了吧！”

　　到了學(xué)校，我不能像往常一樣大步流星，因?yàn)榈暗摹吧�死”就在我手里。我坐下�?lái)的第一件事就是摸一摸口袋里的雞蛋。下課時(shí)，班上同學(xué)都面露難色，是“護(hù)蛋”還是玩？有幾個(gè)搗蛋分子沉不住氣了，把蛋往書包里一扔，跑出去玩了。接著，大家邊玩邊“護(hù)蛋”。只有我一個(gè)在座位上。同學(xué)們都說(shuō)我是“小母雞”。

　　“呀！”一聲喊叫吸引了大家的目光。原來(lái)是周茂佳把吉建的蛋打碎了�！拔业牡耙矆�(bào)銷了！嗚嗚嗚！”孫文靜已經(jīng)開始“申冤”了。吳境也對(duì)著打碎的雞蛋難過(guò)呢。大家趕緊離開危險(xiǎn)區(qū)，跟我一樣做起了“小母雞”。

　　回到家，我看到了媽媽。突然想起了什么。頓時(shí)，一陣暖意涌上了我的心頭。媽媽十一年含辛茹苦地把我?guī)Т�，含在嘴里怕化掉，捧在手里怕飛掉。而我才護(hù)了一天的蛋就已筋疲力盡了，更何況媽媽年復(fù)一年地照顧、撫養(yǎng)我十一個(gè)春秋。啊，母愛是偉大的`，母愛是無(wú)私的，母愛是不求回報(bào)的！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　“我叫曉蝶，交個(gè)朋友吧�！倍�邊響起一個(gè)甜甜的聲音。我一看，是一個(gè)女孩兒，她算不上漂亮，但很可愛——大眼睛，塌鼻子，櫻桃小嘴和一張白凈的小臉，梳著學(xué)生頭，萌萌的，讓人看了想咬一口。我看著她：“叫我淺夏好了。對(duì)了，我9歲了，三年級(jí)，你呢？“”metoo。“曉蝶調(diào)皮地答道。…………

　　就這樣，我們成為了好朋友。

　　“淚濕羅衣脂粉滿。四疊陽(yáng)關(guān)，唱到千千遍。人道山長(zhǎng)水又?jǐn)�。蕭蕭微雨聞孤館。惜別傷離方寸亂。忘了臨行，酒盞深和淺。好把音書憑過(guò)雁。東萊不似蓬萊遠(yuǎn)。”李清照的蝶戀花，這首離別傷感的詩(shī)詞，卻是我的最愛。我常常會(huì)想，會(huì)不會(huì)有一天，我會(huì)和曉蝶吟誦這首詩(shī)，我怕，我怕曉蝶會(huì)和我分開，然后天各一方……

　　可是，惡夢(mèng)，偏偏就來(lái)了。

　　在我剛過(guò)完9周歲生日的第二天清晨，曉蝶突然推開我房間的門，哭哭啼啼的，我問她怎么了，她只是一個(gè)勁兒地抽泣著，好像我不存在。終于，她開口了：“今天，家里……家里來(lái)了一些人，說(shuō)……說(shuō)要把我?guī)ё�，嗚嗚……”什么？！我狠狠地捏了一下自己的大腿，火辣辣的疼！這不是夢(mèng)，是真的.！我一下子呆了，沒有哭，也沒有鬧，只是，心里的某些地方被狠狠地扎了一下，碎了，碎成了無(wú)數(shù)片。我呆呆地看著曉蝶被一些人帶走，突然，我大叫一聲：“停！“所有人都站住了。我走到曉蝶面前，霎時(shí)間淚流滿面：”淚濕羅衣脂粉滿。四疊陽(yáng)關(guān)，唱到千千遍。人道山長(zhǎng)水又?jǐn)�。蕭蕭微雨聞孤館。惜別傷離方寸亂……曉蝶，我怕……我怕再也見不到你了……”我實(shí)在說(shuō)不下去了，不管淚水滴到鞋上，還是流到耳朵里，我都全然不顧，死死地抱住曉蝶……終于，曉蝶還是被帶走了。我只有哭，盡情的哭，任憑淚水揮灑……

　　從此以后，我再也沒有見到過(guò)曉蝶。

　　“淚濕羅衣脂粉滿。四疊陽(yáng)關(guān)，唱到千千遍。人道山長(zhǎng)水又?jǐn)�。蕭蕭微雨聞孤館。惜別傷離方寸亂。忘了臨行，酒盞深和淺。好把音書憑過(guò)雁。東萊不似蓬萊遠(yuǎn)�！爆F(xiàn)在再誦起這首詩(shī)，感覺已經(jīng)和之前不同了，這里面包含著思念、憂愁、悲傷……

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　海門是神仙遺落在江海大地上的一顆明珠，而美麗的東洲公園就是這顆明珠傻瓜最亮麗的一道風(fēng)景線。

　　星期天，我和爸爸媽媽來(lái)到東洲公園。首先映入眼簾的是一大片草坪，這片墨綠色的草地就像一床綠茵茵的地毯，踩上去軟綿綿的`，舒服極了。每到星期天，這片草地就會(huì)引來(lái)一大群小朋友在這兒放風(fēng)箏，有胖嘟嘟的企鵝，高貴的鳳凰，威武的老鷹……真是讓人眼花繚亂。還有一些人，干脆躺在這毛茸茸的地毯上，靜靜地享受這美好的時(shí)光。

　　沿著草地往前是一個(gè)小池塘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一面碩大的銀鏡。隨著秋天腳步的臨近，小池塘里的荷花便像風(fēng)光十足的女子，一步步卸了盛妝，變得素面朝天。磨盤大的綠頭巾漸次發(fā)黃、變灰。橫貫小池塘的是一座彎彎曲曲的小橋，池水從橋洞底下潺潺流過(guò)，在夏天，這里可是魚兒的乘涼之所。而池塘邊的那些小亭子依然靜靜地立在邊上，好像在回味盛夏小池塘的美景呢。

　　離開小池塘就是一條林陰小道，小樹郁郁蔥蔥，隨著秋風(fēng)一陣陣吹過(guò)，這蔥綠的林陰道也慢慢改變了它的顏色。它就像一個(gè)美麗的姑娘，在秋風(fēng)中慢慢失了她的風(fēng)采，只能隨著翩翩起舞，仿佛在訴說(shuō)對(duì)夏的依戀。

　　啊，多美的公園啊，我愛美麗的東洲公園，更愛我的家鄉(xiāng)！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

　　在20xx年，我已經(jīng)是一名偉大的科學(xué)家。我最近的發(fā)明是神奇教室。

　　神奇教室，外表像是和普通教室一樣，但卻暗藏機(jī)關(guān)。

　　門口墻上的班牌里裝的有超清攝像頭，可以掃描學(xué)生是否遲到，如果有遲到的學(xué)生，班牌就會(huì)把遲到學(xué)生的姓名發(fā)送給班主任或家長(zhǎng)。

　　教室里面的黑板是可用手指寫字的觸摸屏，班班通里有存儲(chǔ)空間巨大的`cpu，可以存放很多東西，比如老師頭天晚上錄的講課視頻、課件、學(xué)生們作品……都可以放進(jìn)去自動(dòng)保存，而不用擔(dān)心空間不足。

　　教室門在上課期間不會(huì)打開，只有老師手動(dòng)操作才可以，下課和放學(xué)的時(shí)候門會(huì)自動(dòng)打開，提醒老師不要拖堂。課桌和椅子都是電子化的，椅子可按照學(xué)生的身高體重來(lái)調(diào)整，還可以調(diào)節(jié)溫度，夏天涼爽，冬天溫暖。桌子上有一個(gè)顯示屏可以立起來(lái)，上課的時(shí)候會(huì)顯示電子課本，做題時(shí)，課桌上的打印機(jī)可以打印出試題，下課的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一個(gè)游戲界面，學(xué)生可以玩兒，但是上課的時(shí)候就不可以玩兒了。

　　教室的墻壁是特制的，厚厚的墻壁中，暗藏四個(gè)飛行器和兩個(gè)推進(jìn)器。春天來(lái)了，老師帶著同學(xué)去春游，不用租大巴車，一摁電鈕，教室就飛了起來(lái)，又快又平穩(wěn)，馬上就到了目的地……

　　叮鈴鈴一陣鬧鐘，把我吵醒了，原來(lái)這只是一個(gè)美好的夢(mèng)，但是我覺得。但是我覺得只要好好學(xué)習(xí)，就一定能發(fā)明出神奇教室。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇8

　　教學(xué)要求：

　　1、初步學(xué)會(huì)有條理地記敘一項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)，注意語(yǔ)句完整通順。

　　2、懂得寫好一項(xiàng)活動(dòng)首先要自己參加過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，并且在活動(dòng)中留意觀察這事物，從而要求自己積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，初步養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣。

　　重難點(diǎn)分析及突破方法：

　　重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把活動(dòng)經(jīng)過(guò)寫完整寫清楚，難點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生留意觀察，把活動(dòng)經(jīng)過(guò)寫具體。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　請(qǐng)?bào)w育老師配合在體育課中讓學(xué)生玩一些活動(dòng)或游戲。為了便于評(píng)改，可將學(xué)生的.習(xí)作用實(shí)物投影儀展示來(lái)重點(diǎn)講評(píng)活動(dòng)經(jīng)過(guò)

　　教學(xué)時(shí)間： 二課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第一教時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)：明確習(xí)作的要求，打開習(xí)作思路，回憶習(xí)作的材料開始作文。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、課前交流

　　談?wù)勀阕钕矚g的一項(xiàng)體育活動(dòng)或一種游戲談?wù)勗谶@項(xiàng)活動(dòng)、游戲中讓你影響最深的地方

　　二、審題

　　看課題，這次習(xí)作規(guī)定了我們?cè)鯓拥膶懽鞣秶�？這個(gè)課題是不是作文題目？（只是寫作范圍，題目待內(nèi)容確定后再定。

　　三、學(xué)文。思考：

　　1、這次作文的要求是什么？學(xué)習(xí)第一自然段（要求有條理地記敘一項(xiàng)體育活動(dòng)或游戲。注意語(yǔ)句完整、通順。）

　　2、寫好一項(xiàng)活動(dòng)，有什么條件？學(xué)習(xí)第二自然段（親自參加，留意觀察）

　　3、習(xí)作時(shí)，要注意什么？

　　1）、要把活動(dòng)過(guò)程分解成幾個(gè)步驟？

　　2）、寫清每一步同學(xué)們?cè)鯓踊顒?dòng)，自己是怎樣參加的？（抓住活動(dòng)中人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、及心理活動(dòng)）

　　三、選材定題，擬好提綱同學(xué)們我

　　活動(dòng)開始經(jīng)過(guò)（分幾步）

　　結(jié)果

　　四、動(dòng)手寫作。

　　第二教時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)：學(xué)生交流作文，指導(dǎo)充實(shí)，修改草稿，抄寫作文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、交流學(xué)生作文。

　　1、了解學(xué)生作文情況的基礎(chǔ)上，抽典型的在班上交流，（有寫體育活動(dòng)的，有寫游戲的，有中等水平的，有比較優(yōu)秀的。）

　　2、學(xué)習(xí)范文《跳繩比賽》評(píng)評(píng)文章中寫得好的地方第五冊(cè)《跳高》同第七冊(cè)《我和姐姐爭(zhēng)冠軍》。

　　二、指導(dǎo)修改。讓學(xué)生明白哪些描寫是活動(dòng)中必須抓住的？

　　文章是否空洞？

　　內(nèi)容是否具體？

　　條理是否清楚，語(yǔ)句是否通順？

　　老師指導(dǎo)幾篇后，學(xué)生自己討論修改三抄寫作文。

　　三、抄寫作文

小學(xué)四年級(jí)作文 篇9

　　春天來(lái)臨，紫藤架上，冒出許多小圓球來(lái)，那是什么？是花苞吧。

　　過(guò)了幾天，一簇簇的小圓球越來(lái)越大，它們悄悄伸出小手，伸了伸懶腰，揉了揉惺忪的眼睛，睜開了！驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)外面的世界是這么美麗!

　　漸漸地，更多的小花苞爭(zhēng)先恐后地探出頭來(lái)，它們快樂地交談著，此時(shí)，原本死氣沉沉的紫藤架忽然變得生氣勃勃！

　　這個(gè)時(shí)候站在遠(yuǎn)處張望，你還以為是哪個(gè)小販將許多棉花糖掛在架子上哩!

　　酷熱的夏天趕走了溫柔可愛的春天，太陽(yáng)變得更加猛烈，無(wú)情地烤著大地。土地開裂了，小河干涸了，樹木頹廢地垂下枝條，草兒無(wú)力地耷拉著腦袋，花兒更是弱不禁風(fēng)，病怏怏地躺在地上。

　　不過(guò)，在公園的一角，有一處絕妙的陰涼處。是誰(shuí)？能抵擋住太陽(yáng)如此猛烈的'光芒，——那就是的紫藤。

　　只見那紫藤，盤曲在架子上，猶如一條在架子上穿行的蛟龍，它一會(huì)兒往上飛，一會(huì)兒朝下游，一會(huì)兒往左爬，一會(huì)兒朝右行。

　　咦，花兒哪去了？我想：難道這一串串棉花糖受不住太陽(yáng)的嚴(yán)刑拷打，都“屈從”了嗎？不過(guò)，展現(xiàn)在我們面前的后備力量——葉子和果子爭(zhēng)相出戰(zhàn)。抬頭仰望，一片片葉子換了新戰(zhàn)袍出來(lái)亮相，微風(fēng)起拂，它們就擂鼓吶喊；一個(gè)個(gè)果子掛在架子上，粗粗的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，宛如一把把戰(zhàn)刀。

　　秋天，萬(wàn)樹開始落葉，茂密的紫藤葉子漸漸變黃，輕輕一搖藤，“嘩——嘩——”一片片葉子悠悠然飄下來(lái)，真如一只只金黃的蝴蝶翩翩起舞。

　　冬天，陽(yáng)光穿過(guò)木架空隙照到地上，好像一塊塊方格子，照在身上，別提有多愜意！你看，在溫暖的冬日下看書、玩游戲，多悠閑，多自在！

　　我愛紫藤，愛一年四季變化各異的紫藤！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇10

　　當(dāng)春姑娘悄悄地喚醒了大地時(shí)，我喜歡的百合花也向人們綻開了笑臉。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我約上小伙伴們一起上山去玩。一上山就有一陣撲鼻的香味迎面襲來(lái)，我隨即而去，哦！原來(lái)是百合開花了！

　　百合花已經(jīng)開了不少了，它們又的已經(jīng)展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。樣子真可愛! 這些百合散發(fā)著濃濃的清香，我突然覺得自己就是一朵百合，披著雪白的衣裳，站在花瓣中間。太陽(yáng)公公把陽(yáng)光灑在我的'臉上，讓我變得更加美麗。春雨姐姐滋潤(rùn)著我，讓我變得更加 嬌艷。一陣風(fēng)吹來(lái)，我和其他的百合一起迎接它們，我們挺直腰桿，毫不示弱。烈日當(dāng)空，我們又撐起小傘，讓螞蟻在下面玩耍，讓蝴蝶在下面乘涼。我們默默地守候著這一切……

　　“喂，走了”。我一下子清醒了過(guò)來(lái)，原來(lái)我是在看百合呢！

　　夏天到了，荷花開了，我再一次來(lái)到上山。凋謝的花瓣滿地都是，只剩下片光禿禿的花枝。百合花用它美麗而短暫的身影，默默守候著這片黃土地，給我留下了深深的印象。

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