小學(xué)四年級(jí)作文優(yōu)秀[5篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　今天，爸爸媽媽要去福清辦事情，因?yàn)樾枰�一天的時(shí)間，所以爸爸打電話讓奶奶來(lái)漁溪陪我，我聽(tīng)了十分地興奮，好久沒(méi)見(jiàn)到奶奶了，我非常想念她。 早上9點(diǎn)左右，門(mén)鈴?fù)蝗豁懫鹆藙?dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，“準(zhǔn)是奶奶來(lái)了”，我一邊想一邊跑去開(kāi)門(mén)，一打開(kāi)門(mén)就看見(jiàn)奶奶慈祥的笑容。我連忙把拖鞋給奶奶換上，并且接過(guò)奶奶手里的東西，高興地迎接奶奶的到來(lái)。 奶奶先在家里休息了一會(huì)兒，然后她笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“我們到超市去買點(diǎn)東西吧。”我聽(tīng)了一蹦三尺高，連忙換上衣服和奶奶出門(mén)。我挽著奶奶的手臂走在街上，臨近春節(jié)，到處都張燈結(jié)彩，一派節(jié)日喜慶的氣氛。不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了佳源超市，這里人來(lái)人往，可真熱鬧��！超市里的菜很多，有像胖娃娃似的冬瓜，有潔白的'豆腐、嫩嫩的青菜、活蹦亂跳的魚(yú)蝦，還有鮮紅的豬肉等。我和奶奶一邊看一邊商量著今天要買什么東西，最后奶奶買了海礪、花蛤、肉、青菜等，還幫我挑了我最喜歡吃的海蜇皮。 吃完午飯后，我和奶奶坐在沙發(fā)上玩游戲，這個(gè)游戲可是我新創(chuàng)造的購(gòu)物游戲。我模仿超市的售貨員，奶奶是購(gòu)物的顧客，我把家里的一些東西擺在桌面上當(dāng)作商品，奶奶挑選中意的物品，詢問(wèn)價(jià)格并和我討價(jià)還價(jià)，如果雙方覺(jué)得價(jià)格合適奶奶就要付款。每當(dāng)奶奶購(gòu)買一件商品并付款時(shí)我都得迅速計(jì)算價(jià)格，找零錢(qián)給她，看著奶奶面前的錢(qián)越來(lái)越少，一副愁眉苦臉的樣子我心里暗暗好笑。 我們?cè)酵嬖酵度耄�不知不覺(jué)到了下午，爸爸媽媽回來(lái)了，奶奶也要回老家，我戀戀不舍地和她告別。我期待著早日回老家過(guò)春節(jié)，這樣我又可以和奶奶在一起了。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　我有一個(gè)好朋友名叫鄧若琦。

　　鄧若琦總是有很多稀奇古怪的點(diǎn)子，上一次她讓我看了一個(gè)東西，那是我第一次看到那個(gè)東西，我就問(wèn)鄧若琦：“這是個(gè)什么東西呀？”她自豪地對(duì)我說(shuō)：“這是風(fēng)力電燈呀！”“風(fēng)力電燈？”我問(wèn)，“什么叫風(fēng)力電燈呀？”鄧若琦說(shuō)：“風(fēng)力電燈是只要有風(fēng)就可以把它轉(zhuǎn)為電力來(lái)讓這個(gè)小電燈亮起來(lái)的。”

　　鄧若琦說(shuō)她還有很多很多的想法，可是自己一個(gè)人也不可能把那些全部都做出來(lái)，我說(shuō)：“那讓我來(lái)幫你一起做吧！”鄧若琦同意了�！澳俏覀冮_(kāi)工吧！”鄧若琦充滿信心的說(shuō)。我們做了一段時(shí)間才發(fā)現(xiàn)，我們沒(méi)有帶最重要的東西，那就是木板！因?yàn)槲覀円�做的`那個(gè)東西一定要用上木板，如果沒(méi)有木板我們就做不成了，鄧若琦特別的失望，我也高興不起來(lái)。本來(lái)我是可以興高采烈的回家，可現(xiàn)在只能很失望很失望的回去了。這次由于自己的粗心大意沒(méi)有幫助到鄧若琦，希望自己下次無(wú)論做什么事情都能夠認(rèn)認(rèn)真真。

　　我認(rèn)為鄧若琦是一名出色的創(chuàng)客，因?yàn)樗�的�?dòng)手能力比我強(qiáng)，想像力也比我豐富。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：自接四（4）班后，幾次作文課下來(lái)，我感覺(jué)我們班的孩子在寫(xiě)作上存在著諸多問(wèn)題：1、語(yǔ)句不通，標(biāo)點(diǎn)不點(diǎn)，影響閱讀；2、敘事不完整……現(xiàn)象，為了激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的熱情，特設(shè)計(jì)如下：

　　教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)此次活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)“心靈感應(yīng)”的興趣。

　　2、能基本上把游戲的過(guò)程寫(xiě)清楚

　　3、能較具體地寫(xiě)出游戲的過(guò)程

　　重點(diǎn)：2

　　難點(diǎn)：3

　　一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)心靈感應(yīng)嗎？

　　生A：你想的事，對(duì)方也能感受到

　　B：

　　師：是的，簡(jiǎn)單的說(shuō)，你想的事，對(duì)方也能感受到，這就是心靈感應(yīng)。

　　有這樣一則報(bào)道：

　　1、（請(qǐng)生看資料）

　　師：看完這則資料，你們說(shuō)，世界上究竟有心靈感應(yīng)嗎？

　　2、板書(shū)課題：心靈感應(yīng)

　　請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)此刻心情：（師隨機(jī)板書(shū)）

　　生：不相信

　　生：巧合

　　生：相信

　　二、授新：

　　3、引出游戲

　　師：從同學(xué)們的表達(dá)中，老師感受到了大家對(duì)心靈感應(yīng)的好奇。我也很好奇。為此我上網(wǎng)去查了查。據(jù)網(wǎng)上資料顯示，“心靈感應(yīng)不僅發(fā)生在雙胞胎之間、母子、戀人之間，甚至那些同年同月同日生的人，也會(huì)產(chǎn)生心靈感應(yīng)。今天我們來(lái)測(cè)試一下。請(qǐng)問(wèn)班里有沒(méi)有這樣的人？

　　生E：

　　生F：

　　師選中生G，測(cè)試不同年齡但同月同日生的`人之間是否也有心靈感應(yīng)。

　　4、師生表演撲克牌游戲

　　師：宣布規(guī)則

　　師取約20張撲克牌，由生G任選其中一張，經(jīng)大家確認(rèn)后，再放回師手中，由師辨認(rèn)。辨認(rèn)無(wú)誤——確定有心靈感應(yīng)；相反，則無(wú)心靈感應(yīng)

　　出示要求：

　　1、請(qǐng)生認(rèn)真仔細(xì)觀察做游戲時(shí)，老師、同學(xué)的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)變化等；

　　2、注意自己的心情及全班同學(xué)的情緒變化等

　　3、以“游戲開(kāi)始了，……”作開(kāi)頭，能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，把游戲的過(guò)程寫(xiě)完整、寫(xiě)具體。

　　游戲前：

　　師：請(qǐng)生講自己此刻心情

　　生A：

　　生B：

　　游戲1：

　　游戲中：

　　游戲后：

　　請(qǐng)生說(shuō)自己的感受。（隨機(jī)板書(shū)）

　　生C：神奇

　　生D：有趣

　　生E：難道真有心靈感應(yīng)嗎？（好奇、懷疑、）

　　師：我看到大家還有許多話說(shuō)，同學(xué)們，每一份體驗(yàn)都是獨(dú)特的。請(qǐng)你拿出筆，把你在游戲過(guò)程中的這份獨(dú)特的體驗(yàn)寫(xiě)下來(lái)，好嗎？（重復(fù)要求）同學(xué)們可以以上面的提示作題目，如果這些詞還不足以反應(yīng)你此時(shí)的心情的，可自擬題目寫(xiě)。

　　三、生寫(xiě)作文、師:巡視

　　四、講評(píng)修改講評(píng)

　　講評(píng):2--3本（講評(píng)好的同學(xué)，讓生評(píng)。說(shuō)寫(xiě)的好的地方。不足處大家來(lái)改）

　　學(xué)著剛才學(xué)生好的地方再改作文

　　展示修改后的成果

　　五、揭秘：

　　師：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課，大家都對(duì)心靈感應(yīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。心靈感應(yīng)看不到、摸不著，但它確實(shí)存在于我們的生活中。要想徹底了解它，還需要我們好好地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知道，有一天運(yùn)用自己的智慧來(lái)揭開(kāi)它神秘的面紗。而今天，吳老師只是帶著大家做了一個(gè)游戲而已。（揭秘）所以，我們今天的心靈感應(yīng)應(yīng)加上“”。

　　板書(shū)：心靈感應(yīng)

　　相信：神奇、有趣

　　難以置信：意想不到、出乎意料

　　巧合：半信半疑、讓人迷茫

　　不相

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　終于到了周五。

　　父母親允許我與哥哥去福建割稻，我喜笑顏開(kāi)地來(lái)到了村莊！大家開(kāi)車到了福建，來(lái)到福建的田地，就很快跑下車，我瞧見(jiàn)了廣袤無(wú)垠的稻田。金燦燦的稻害羞地低著頭。

　　里面還有喇叭花、油菜花。秋季的稻田是金燦燦，十分的漂亮。我手心拿這一個(gè)鐮刀，去到稻前面，握住稻桿，用鐮刀慢慢割著，割了一把又一把，拿在懷中，有時(shí)會(huì)掉兩三根下去。作業(yè)快完畢之后，我就把稻拿進(jìn)了割稻機(jī)里，一放進(jìn)去，在其余一面就能不間斷地出來(lái)一些稻子，我就把它們拿入編織袋里，只要把稻子曬干，才能吃到一粒粒香噴噴的大米飯。

　　我看見(jiàn)一些沒(méi)用的`稻桿，我心想：“還有一稻桿咋辦呢？”突然我心中閃過(guò)1個(gè)念頭，要不然用稻桿做1個(gè)稻人吧！

　　我與哥哥尋來(lái)了一些木棍，用繩子緊緊地穩(wěn)定好木棍，隨后再拿稻桿放在木棍上，一點(diǎn)一點(diǎn)地干。最后，做出1個(gè)又高又大的稻人，我高興得蹦了起！到了第二天，我戀戀不舍地離開(kāi)了稻田，離開(kāi)前我還一直地回顧望那稻人，我愛(ài)田地。寫(xiě)事的作文。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　我的沙包踢破了，媽媽沒(méi)有在家，我只好學(xué)著媽媽的樣子自己縫一個(gè)沙包。

　　我先從抽屜里取出一根針，又找來(lái)線、剪刀、頂針。我用剪刀剪下一塊布，我把它剪成了六個(gè)正方型的小布?jí)K后就開(kāi)始縫沙包了。我用舌頭舔了舔線頭，就往針眼里穿線，可是我怎么穿也穿不進(jìn)去，累的我滿頭大汗，我把吃奶的力氣用上了才把線穿了進(jìn)去。這時(shí)的我別提有多高興，因?yàn)榭梢择R上開(kāi)工了，我就在線的末端打了個(gè)結(jié)，把頂針戴在食指上后就拿起布開(kāi)始縫，雖知小小的針就是不聽(tīng)話，幾次扎在了我的小手上，痛得我直咧嘴�？墒俏覉�(jiān)信自己能行，我堅(jiān)持一針一線的把幾塊布縫在了一起，成了一個(gè)小口袋。然后我把米粒裝進(jìn)了口袋里，這下它便變得鼓鼓的，我看到大功即將告成，我心里美滋滋的.，我急忙將最后一關(guān)口縫好，可是越著急越不能得心應(yīng)手，急的我直冒大汗，可是我仍然小心翼翼的一針一線地縫，最終在我的堅(jiān)持不懈的努力下大功告成，一個(gè)漂亮的沙包終于被我縫好了，我用腳踢了踢還蠻結(jié)實(shí)呢。

　　通過(guò)縫沙包這件事使我認(rèn)識(shí)到“世上無(wú)難事，只要肯攀登”，只要自己付出勞動(dòng)，終有成果匯報(bào)。

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