小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文范例(10篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
上周四的下午,我們上體育課,這是我一周最喜歡的課了,但也就是在這節(jié)課上,我變成了落水雞,那天我可真是太倒霉了。
那天,我好不容易才把語文課上的作業(yè)寫完了,這才去上體育課?刹賵(chǎng)上的雪到現(xiàn)在都沒有化,哎!沒辦法!于是我就先帶著大家再操場(chǎng)上跑了幾圈,結(jié)果這幾圈跑下來,我們已經(jīng)非常累了?墒牵覀儼l(fā)現(xiàn)雪踩下去向下沉,減慢了我們的速度,但是不累。若是跑快了,不但會(huì)吃力,速度也提高不好多少。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題之后,大家都覺得非常有意思。體育老師看見后,允許我們自由玩一會(huì)。
班里男生聽了這句話之后,就精神煥發(fā),開始打起雪杖來了。我被好幾個(gè)厲害的.男生追著一起打,真是倒霉。其中一個(gè)本來是我的隊(duì);友,但背叛了我。他和敵人們從東南西北四個(gè)方向來夾擊我,有的向我扔雪球,還有的用散雪往我的頭上拋,使我冷的要命。后面的一輪進(jìn)攻更恐怖,簡(jiǎn)直是要人命!一大堆寒冷刺骨的雪球都快把我活埋了。我還被一個(gè)可惡的家伙當(dāng)成了馬騎,而且還用雪往我的嘴里面塞。當(dāng)時(shí),我凍的渾身發(fā)抖,心里就在想:“這個(gè)仇,我遲早會(huì)報(bào)的。早知道今天會(huì)被這些家伙一起攻擊的話,我就不來上體育課了,再教室里多暖和啊!”
哎!這只是幻想,這幫家伙還在圍攻我。我那時(shí),最大的愿望就是馬上下課。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
真誠的魅力
——讀《三國演義》有感
我雖然只有四年級(jí),但讀過不少書喔,如《西游記》、《侏羅記公園》、《飛向藍(lán)天》、《三國演義》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》等等,但是,最吸引我的是要數(shù)《三國演義》,她讓我明白了不少道理。
《三國演義》這部小說刻畫了許多人物,如諸葛亮、劉備、張飛、關(guān)羽、曹操、周瑜等。敘述了許許多多的故事,比如《桃園三結(jié)義》、《煮酒論英雄》、《關(guān)云長(zhǎng)水淹七軍》、《諸葛亮借東風(fēng)》等等。這些人物和故事把我?guī)У搅四莻(gè)時(shí)代,調(diào)動(dòng)了我的.喜、怒、哀、樂。我的心情隨著故事中人物情緒的變化而變化。有時(shí)候拍案叫好,有時(shí)候滴下幾滴眼淚。書中諸葛亮、劉備三兄弟的印象最深刻。從書中插圖上,我看到張飛長(zhǎng)得又粗又壯,想必他一定是位壯漢。再看關(guān)羽,渾身肌肉,肯定是位猛漢。溫文而雅的劉備顯得特別聰明、沉穩(wěn)、真誠。他們?nèi)齻(gè)靠真誠團(tuán)結(jié)起來,簡(jiǎn)直就是文武雙全的最佳結(jié)合體。
說起劉備,大家都不陌生。為了請(qǐng)諸葛亮出山,幫他一統(tǒng)天下,他不惜降低身份,多次登門拜訪,后來“三顧茅廬”這個(gè)成語就流傳下來。諸葛亮是三國時(shí)期著名的政治家、軍事家,東漢末年隱居山中,劉備憑著自己的真誠、耐心去感動(dòng)諸葛亮。諸葛亮出山后,他們同吃同睡,各方面關(guān)照、愛戴諸葛亮。在這個(gè)故事中,我明白了,劉備是個(gè)非常愛才的君主,他求賢若渴。而諸葛亮前兩次為什么沒有出山呢?那是因?yàn)樗肟纯磩涫莻(gè)什么樣的人物,是不是誠心誠意。不難看出諸葛亮是個(gè)聰明機(jī)智的軍事家,他的雄才大略在這里也得到了體現(xiàn)!叭櫭⿵]”這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理:只要你真誠守信,就會(huì)得到回報(bào),F(xiàn)在,我們更需要真誠守信。
《三國演義》的故事道不完,說不盡。古人的勤奮、真誠、勇敢、高貴品質(zhì)仍值得我們學(xué)習(xí),所以,我希望每個(gè)人都來讀一讀《三國演義》。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。這首用來贊美小草的詩句一直為人們所津津樂道。
在我們街道旁有一片草坪,那里的小草幸福的生活著。什么時(shí)候想喝水了,園林工人就會(huì)拿來銀壺給它們澆水,喝飽吃足了的小草就會(huì)這一叢,那一簇的茁壯成長(zhǎng)。布滿水珠的小草們晶瑩剔透,在陽光下閃著耀眼的光芒,好像在說:“我真幸福啊!”。什么時(shí)候想換新發(fā)型了,園林工人就會(huì)拿來一把亮晶晶的剪刀為它們修剪”頭發(fā)”,換了新顏的小草們?cè)陲L(fēng)中高興的舞蹈,好像說:“我真幸福!”;什么時(shí)候需要養(yǎng)料了,蚯蚓、落葉們就會(huì)來幫忙,他們賣力的蓬松著土壤、輸送著營養(yǎng),精神煥發(fā)的小草和朋友們盡情的歡笑,好像在說:“我真幸福啊!”。
可是有一些小草就不那么幸福了,它們生活在墻縫中、懸崖上,那里沒有人澆水,沒有人修剪,更沒有朋友陪伴。在墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒種子,過了幾天就會(huì)長(zhǎng)出一顆小草,它雖然瘦小、單薄,但是卻那么倔將,那么頑強(qiáng)。即使沒有泥土,即使沒有雨露,即使被石塊重重的壓著,它依然努力的`向上生長(zhǎng),努力的追尋著太陽,那小小的種子里,包含著一種多么強(qiáng)大的生命力!
現(xiàn)在每逢遇到困難,我都會(huì)想到小草,幸福的、頑強(qiáng)的它們會(huì)一直給予我力量和希望!
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
寒假的一天早上,我一覺醒來,習(xí)慣性地打開柜子拿衣服,誰知竟從里面躥出一只碩鼠。只見這只老鼠油亮亮的皮毛,圓滾滾的身子,尖尖的耳朵和嘴巴,還有一條又光又長(zhǎng)的尾巴,圓圓的小眼睛閃著兇惡的光嚇得我立刻尖叫起來。再外屋的老爸老媽聽見叫聲,趕緊跑來。
老爸一聲令下,全家馬上行動(dòng),我的臥室頓時(shí)成了“戰(zhàn)場(chǎng)”。老爸是當(dāng)然的“總指揮”。一面監(jiān)視著老鼠,一面指揮我們切斷“敵人”的逃路。我們用破爛鞋子和木板將出口堵的嚴(yán)嚴(yán)的,把門關(guān)的緊緊的,瞬間,就布好了圍殲老鼠的'“天
羅地網(wǎng)”,一場(chǎng)“偉大”的“人鼠大戰(zhàn)”如火如荼的開始了。我們?nèi)蔽溲b:老爸拿了一根曬衣服的竹竿,老媽拿了把掃帚,我也不甘是弱,跑進(jìn)廚房拿了根搟面杖,一起走進(jìn)我的房間。
“好呀!你這只死老鼠,敢在我‘的地’盤上胡作非為,簡(jiǎn)直是在‘太歲頭上動(dòng)土’!今天不把你打的稀巴爛,我就不姓王。說完,我就緊緊地關(guān)上門。老爸首先發(fā)起了進(jìn)攻,狡猾的敵人一見形勢(shì)不妙 ,便“嗖”地一下,像離弦的箭一樣躥了出來,想逃走。我握“鋼槍”,大喊一聲,一躍而起,沖了上去。誰知我沖得太猛,不但沒有打著“敵人”,反而向前滑了好幾步,險(xiǎn)些跌倒!皵橙恕币娢易钃羲,掉頭就朝床底逃去。
我們?nèi)胰四弥淦髟诖驳讈y捅一通,終于把那只老鼠從床底下逼了出來!肮,看你往哪兒逃!”我一棒打過去,誰知老鼠機(jī)靈得很,躲過我的重?fù),又跑到床底下去了。爸媽一見,又是一陣窮追猛打,老鼠左躲右閃,都僥辛躲過去了。我緊追不舍,弄得汗流浹背,直喘粗氣。這時(shí)“敵人”已走投無路,使出它的看家本領(lǐng)??“爬檐走壁”,企圖逃命。我一見,腳下像生了風(fēng)似的,飛奔過去,舉起凝聚著滿腔怒火的“剛槍”,對(duì)準(zhǔn)“敵人”猛擊。
打中了!身負(fù)準(zhǔn)重傷的“敵人”掉了下來,可是還想做垂死掙扎,爬起來又逃命。我乘勝追擊,“啪”的一聲,正好把“敵人”踩在腳下。老爸老媽都圍了過來,我慢慢松開腳,一看“敵人”,嘴里流出鮮血,身子扁扁的,都動(dòng)了幾下胡須,抽搐了幾下腿,就去見閻王去了。
我望著躺在地下的老鼠,自言自語道:“原來你就這么不經(jīng)打呀!”
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我們感動(dòng)于“春蠶到死絲方盡”的無私,更感動(dòng)于“慈母手中線,游子身上衣”的慈愛。從來沒有一種文字能寫盡母愛,也沒有一個(gè)長(zhǎng)度能衡量它,母愛,貫穿于我們的生活,貫穿于我們生命的全部。
記得二年級(jí)第一學(xué)期,我在上體育課時(shí)不小心把腳扭了。這下可苦了媽媽了,因?yàn)獒t(yī)生說我的腳不能落地,所以媽媽只好背我上學(xué)。放學(xué),每天要背四趟呢!由于我家住在五樓,我又很胖,因此媽媽背我上五樓時(shí)幾乎是“爬”上去的,回到家后,媽媽邊坐在沙發(fā)上休息,邊大聲的喘著氣。每看到媽媽累成這樣,我總在心里說:“媽媽,我愛您!”
還記得一次,我數(shù)學(xué)只考了80分;氐郊,我把試卷給媽媽看,媽媽仔細(xì)地看了一遍后,她的臉色由晴轉(zhuǎn)陰。 “啪”的一聲,媽媽一個(gè)巴掌扇在我的臉上,我的臉上頓時(shí)多了一座“五指山”,我捂著臉,眼淚奪眶而出。媽媽責(zé)備道:“你看看自己錯(cuò)的題目,都錯(cuò)在計(jì)算題上,都是由于粗心引起的,難道粗心害死人,你不知道嗎?”媽媽的情緒越罵越激動(dòng),自己也流出了眼淚。是啊!我是該改改粗心的大毛病了,粗心不僅害了自己,同時(shí)也給媽媽帶來了不快樂。
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了,媽媽的`愛像春天的陽光一般沐浴著我,伴隨著我成長(zhǎng)的每一步,值此“三八”節(jié)的到來,真誠的對(duì)媽媽說:“媽媽,您辛苦了!
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
一、教學(xué)目標(biāo)
1、讀懂“例文”《剪紙人》,初步感知介紹做小制作一類文章的寫法。
2、讀懂“習(xí)作要點(diǎn)討論”,通過討論進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)介紹做小制作類習(xí)作的寫作要領(lǐng):講明所用的材料、制作的方法和過程。
3、弄清習(xí)作要求,摹仿例文的'寫法寫一篇介紹自己做小制作情況的寫法。
二、作前準(zhǔn)備
認(rèn)真想一想,需要哪些材料,應(yīng)該怎么做。把材料帶進(jìn)來。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)
(一)研讀例文,感知寫法
1、人人都有一雙能干的手,它能創(chuàng)造出各種各樣的東西。今天我們先來看一看一位小朋友的巧手創(chuàng)造出了什么。
2、自讀思考:
。1)例文寫了什么?
(2)為了把情況介紹清楚,抓住了哪些要點(diǎn)?
3、交流總結(jié):抓住介紹的要點(diǎn)——制作所用的材料、制作的方法和過程
重點(diǎn)要把制作的具體方法和過程交代清楚,動(dòng)詞運(yùn)用很準(zhǔn)確。
為了使習(xí)作生動(dòng),可以寫進(jìn)遇到的困難及其克服的過程。
。ǘ┟鞔_要求,現(xiàn)場(chǎng)制作
1、師明確要求:
(1)動(dòng)手做一做,記住制作過程,以及制作中發(fā)生的小插曲。
。2)虛心聽一聽,傾聽別人的意見。
。3)詳細(xì)記一記,記下制作的材料,制作的過程,記下小插曲,以及心情的變化。
2、生動(dòng)手制作,師巡回指導(dǎo)。
3、組織生生之間的互評(píng)。
4、指導(dǎo)大家記一記。
。ㄈ┰~語超市
笨手笨腳 奇思妙想 精雕細(xì)琢 畫龍點(diǎn)睛
不聽使喚 折折疊疊 妙手巧繪 神來之筆
笨拙可愛 咬牙切齒 心灰意冷 煩躁不安
半途而廢 有始有終 嘖嘖稱贊 愛不釋手
(四)修改習(xí)作
。、自改。
。病⒄遗笥鸦ジ。
。场⒅该x,集體修改。
。ㄎ澹┲`寫習(xí)作
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生,我們的校園美極了!
春天的校園盛開著各種各樣的花;ǖ念伾泻芏啵蠹t的、淡黃的、粉紅的、玫紅的等等。春天的小草是嫩綠的。
夏天的校園長(zhǎng)著茂盛的樹木。校園里有銀杏樹、松柏、廣玉蘭等等。樹葉密密層層的像綠色的天地。
秋天的校園果樹成熟了。有文旦、石榴等等都成熟了。文旦黃黃的,石榴火紅火紅的`,真美!
冬天的校園又是另一道風(fēng)景。銀杏樹的樹葉黃黃的,紅紅的茶花還剛剛盛開。有的樹已經(jīng)脫掉了衣服,準(zhǔn)備迎接春天。有的樹穿著厚厚的棉襖,準(zhǔn)備過冬。
我們的校園一年四季優(yōu)美,我愛我的校園。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
我的生活,黯淡無光,你像燦爛的太陽,照亮我身上每一個(gè)細(xì)胞;我的生活,沒有目標(biāo),你像指路的燈塔,指引我前進(jìn)的方向;我的生活,與孤獨(dú)作伴,你像美麗的天使,圍繞在我身邊不離不棄……——題記
在我兩歲半的時(shí)候,結(jié)束了留守兒童的生活回到父母身邊,來到這個(gè)完全陌生的城市——泉州。離開了故鄉(xiāng),離開一群一起成長(zhǎng)的玩伴,初來乍到的我,沒有一個(gè)朋友,整天與孤獨(dú)作伴,我是那么想念家鄉(xiāng),想念外公外婆,更想念我的那些小玩伴。因?yàn)楣聠瘟撕瞄L(zhǎng)一段時(shí)間,我的脾氣越來越暴躁,動(dòng)不動(dòng)就大喊大叫,性格也越來越內(nèi)向,就連父母對(duì)我都束手無策。直到陽光般的你,撞進(jìn)了我的生活中,我的生活才有了翻天覆地變化。
你比我小,個(gè)頭卻比我還高,名字很好聽——鑫鑫。你長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子拖在腦后,整天笑嘻嘻的,甜甜的酒窩總是時(shí)刻掛在臉上,是那么的迷人!剛開始相識(shí)的幾天里,我總是帶著敵意對(duì)你大發(fā)脾氣,但小小的你卻用寬闊的胸懷接納了我。你每次都是靜靜地看著我發(fā)脾氣,等我發(fā)泄完了之后默默地收拾被我扔得一片狼藉的房間。看著你忙碌的身影,我才意識(shí)到自己的無理取鬧。你的安靜如同一盆冷水,及時(shí)澆滅我憤怒的`火苗。潛移默化中,我學(xué)會(huì)了冷靜和忍讓,學(xué)會(huì)了控制自己的情緒,不再動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣了。
你見我有所改變后,拉著我的手來到了樓下的廣場(chǎng)上,那兒的小朋友真多呀!我情不自禁地害怕了,躲在了你的身后,你努力地把我推到大家面前,一個(gè)個(gè)地介紹,可我總一次次的牢牢地拽住你的小手,低著頭不敢看任何人,不敢跟任何人說話,小朋友見我這樣,一個(gè)個(gè)都友好的主動(dòng)地圍著我問這問那,慢慢地我終于松了口,大方地跟大家玩到了一起。我的活潑開朗的本性也開始回歸了。我的朋友也越來越多,如同在老家一樣,大家都喜歡上了我,當(dāng)然,這都是你的功勞。
就這樣,我們一起成長(zhǎng)著,而今你已成為我生命中不可缺少的一部分。因?yàn)橛心悖业男愿癫艜?huì)及時(shí)得到轉(zhuǎn)變;因?yàn)橛心,我告別了孤單;因?yàn)橛心,我的生活才如此精彩?/p>
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣面對(duì)我自己……”
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
今年的冬天格外的冷,我天天看天氣預(yù)報(bào),知道這幾天最高溫度才十度左右。這種天氣很容易感冒,所以要多穿衣服?晌业拇汗(jié)跟天氣比起來有點(diǎn)兒不一樣,是“暖和”的。
我的爺爺、奶奶最疼、最關(guān)心我了,他們不僅關(guān)心我,而且還會(huì)原諒我,給我講道理。不像沖動(dòng)的我的爸爸,我做錯(cuò)事,他不是打,就是罵。可是也不能完全說我的爸爸很沖動(dòng),只要我不調(diào)皮搗蛋,我的爸爸還是很和藹地對(duì)待我。近年來,我的表現(xiàn)比以前進(jìn)步了,以前總被挨打,今非昔比,如今他們對(duì)我可好了。我心里感到暖烘烘的`,讓我忘記刺骨的嚴(yán)寒。因此,盡管今年的天氣是那樣的寒冷,但是我的心里卻總是涌著一股暖流。
希望大家能和我一樣,度過一個(gè)愉快的春節(jié)。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
他,個(gè)子高高的,沒有什么引人注目的地方,但卻有一顆金子般的心靈,就是我的同桌――梁煜棟。
開學(xué)初,老師讓我和他同桌。剛開始我沒注意,下午,我在操場(chǎng)上玩耍。不慎忘帶語文書了,我急的像是熱鍋上的螞蟻,因?yàn)槲野颜Z文書給忘家里了。
我的同桌煜棟似乎發(fā)現(xiàn)了什么,關(guān)切地問道:“怎么啦!”說吧,丟臉。不說吧,找不到!我心想算了,他既然是我同桌,我應(yīng)該告訴他。我對(duì)他說:“沒什么,語文書忘在家里了!彼q豫了一下,把書遞給了我,我的書借給你。我說:“什么,……你把書給我,你怎么辦?”我吞吞吐吐地?cái)D出幾個(gè)字。他說:“不要緊,我有辦法,咱倆一起看!
上完最后一節(jié)課,我將書還給他,并悄悄的把我自己的喜歡的一支筆放到他的書包里。然而,放學(xué)回家后,我發(fā)現(xiàn)那支筆卻工工整整的出現(xiàn)在我的.書包里。我的心里說不出的感動(dòng)。我不知道他究竟想干什么,到了第二天,我剛到教室坐到我的位子上,剛要開口,他卻先說了。他說:“同學(xué)之間就是要互相幫助,相信你以后也一定能幫到我,我們倆相對(duì)一笑,我說了聲,謝謝!他說:“別客氣,我要做一個(gè)合格的同桌。”盡管如此,我還是十分感激他。
同桌的你,煜棟。感謝我們?cè)?jīng)是同桌,你帶給我那么多快樂,幫助我學(xué)習(xí)!
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