（熱）我的老師四年級作文15篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我的老師四年級作文，歡迎大家分享。
我的老師四年級作文1
有這樣一個動人的故事：從前在一個大花園里，有一棵健壯的老芭蕉。在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內的養(yǎng)份，全部輸送給小芭蕉，使它茁壯成長，而自己卻慢慢枯萎了……
這使我想起了我的啟蒙“老師”——母親。她不正像故事中的老芭蕉嗎？她奉獻自己，照亮我的前景。
打開記憶門窗，一幕幕往事浮在眼前。打開想象門窗，一張美麗的笑臉映在腦海。無數次，媽媽總用無形的語言，默默地影響看我的一舉一動；無數次，媽媽總用無私的關愛，默默地愛護幼小的我。
就說今天下午放學后，夜色已經垂下，媽媽騎著摩托車載著我往家趕。駛到一半，車忽然停了下來。媽媽馬上下車，仔細察看后，從備用袋中拿出一些工具修了起來�？蓴[弄了好幾回，車子卻總是死氣沉沉的'，一點也沒有動靜。怎么辦？這兒離家還遠，走到家肯定會累死我的。我又急又氣，差點掉了眼淚。正當我急得團團轉時，媽媽似乎看透了我的心思，便對我說：“你先回家吧！待會兒作業(yè)來不及做�！彼呎f邊給爸爸打電話，讓他來接我。而正在患腰病的媽媽卻推著摩托車吃力地走回家，也不叫一聲累。
媽媽，您是紅燭，是園丁，是春蠶。您教我做人的道理，教我走正確的人生之路，教我邁出人生重要的第一步……
我的老師四年級作文2
老師，我想對您說，我們每天都吵吵鬧鬧，讓您靜不下心來，就算您阻止過我們，但我們還是吵鬧一直不改。您整天批改很多作業(yè)，您的眼睛里布滿了血絲，我知道，那是您為了我們的心血。您整天給我們講課，不懂再講一遍，喉嚨都啞了，但是還是給我們堅持講課。
老師，每當我看到您眼睛布滿血絲，我的眼淚都在眼眶里打轉。每當看到您喉嚨啞的時候，我的心好像承受了打擊，疼的不得了，我也知道，因為我傷心。您教我們兩年，來了風風雨雨，可您堅持上課，我知道您是為了我們，可也不能累壞了身體呀！我們學習跟不上沒關系，重要的.是您，您還可以教別的班啊！老師，您辛苦了，為了我們您操碎了心，您在家里可能也安不下心來，日日夜夜您堅持批改作業(yè)，一大堆一大堆的作業(yè)好像讓您背著，老師，我們一定要用行動來報答您！
我的老師四年級作文3
尊敬的楊老師我有一件事一向憋在心里，一向沒有勇氣說，這天我就寫上去吧！
那是我讀二年級時，該我們掃地了.開始掃了，大家爭先恐后地搶掃帚，我在一旁想;"掃地真沒勁干脆做作業(yè)�！庇谑俏夷贸霰咀雍蜁谧簧献隽似饋恚M長看見了走過來說：“別做了，老師交給我們的任務必須要做完，作業(yè)回家再做�！蔽也荒蜔┑卣f：“我做我的作業(yè)，你掃你的`地，關我屁事！”他還是和氣地說：“別做了，別做了。”我說：“你這個九品芝麻官管我真不要臉。”組長說：“我就要管你怎樣樣！”我說：“你這么一個黃毛小丫頭真是不見棺材不掉淚��！”組長說：“我真是狗咬呂洞濱------不識好人心！”把我的書、本子、筆都扔到地上。我氣得拿起掃把說：“你敢動我的東西，我真象林沖被逼上梁山這也怪不得我了。”于是要打下去的時候老師您來了，我立刻又裝著很賣力掃地，您看了我一眼說：“易月晨表現不錯�。 蔽衣犃诵睦镱^不好受，我這時好象有兩個小人在說話，左邊的說：“去告訴老師�！庇疫叺恼f：“別去你去的話只是自討苦吃��！”我心里很慌亂，臉兒紅紅的，想了想：“右邊的說得對，去了也是自討苦吃�。 �
于是，我閉上嘴巴一個字也不說掃完了后回家去了，我想總算蒙過去了。
雖然這是一件小事，但請你狠狠地批評我吧！因為我想通了，并且請組長原諒我的過錯，原諒我的過錯吧！
我的老師四年級作文4
我的老師有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，長城的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，紅紅的小嘴一笑就會露出潔白的牙齒。這就是我最喜歡的老師——王老師。
王老師是一位非常細心的人，她總能發(fā)現每位學生的優(yōu)點和缺點，然后根據學生的性格，采用不同的方法加以鼓勵和批評，使每位學生都能得到很好的發(fā)展。以前的我是一個膽小鬼，課上不敢舉手，不敢回答問題，老怕出錯，怕同學笑話。有時，自己心里早已有了答案，但還是猶猶豫豫，不敢舉手，不敢回答。后來，王老師發(fā)現了，她走到我的身邊，輕輕地拍了拍我的肩膀，說：“同學們，要敢于舉手，即使答錯了也沒關系，老師不會批評的�！痹谕趵蠋煹�'鼓勵下，我慢慢地舉起了手，低著頭不敢看老師。正當我想撤回手時，王老師發(fā)現了：“李佳璇，你來回答好嗎？”我只好硬著頭皮慢慢地站起來，哆哆嗦嗦地說出了答案。雖然我的聲音很小，回答的也不完整，但王老師卻很欣賞似的說：“只要敢站于起來回答問題就是最棒的�！�
王老師是您，是您的鼓勵使我不再膽小怕事，是您的鼓勵使我充滿自信，也是您的鼓勵使我變得活潑樂觀。每當我自信的把問題回答的非常漂亮時，王老師，您的臉上就會露出滿意的笑容。王老師，因為您，我這個膽怯自卑的人變成了一個陽光自信的人。王老師，親愛的王老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是粉筆，犧牲了自己，傳播了知識。王老師，是您讓我學會了許多知識，教給了我怎么做人。
王老師，我愛您！
我的老師四年級作文5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熌窍灎T，燃燒自己照亮別人；您是辛勤的園丁，用心澆灌著祖國的花朵。你就像一列火車的司機，而我們就是車上的乘客。您大可把我們直接接走，不必用心而您沒有這樣做，確實奉獻了自己的生命和精神，把我們送到目的地。去接下一列乘客，周而復始。
我上一年級的時候，語文成績很差，總是記不住詞語，一到默寫就很緊張。每次自己都錯很多，但幸運的是我遇到了一位和藹可親的老師，她不但沒有罵我反而安慰我。我和她的女兒一個班，她女兒成績很好，但老師總不滿意她寫的字，總是很嚴格的`要求她的女兒把字寫好寫端正。甚至有一次她當著全班的面打了她的女兒，你們肯定認為這位老師很嚴厲不近人情，但實際上不是這樣的。她對班上的每一位學生都很好，不管你犯了什么錯誤，只要不嚴重，她都會心平氣和的和你講道理。告訴我們下次不要再犯了。
記得剛開學的時候，一次默寫語文時，我錯的一塌糊涂。我認為自己死定了，肯定少不了一頓罵，可事實出乎我的意料。她不但沒有罵我，反而耐心的教我如何更好地寫好這些字，如何簡單的記住這些字。就這樣，在老師的幫助下，我的語文成績提高了。眨眼間一年級過去了，而我的那位老師也調去了其他學校，從那以后我就沒見過她了。多想和她說一句：“老師謝謝您。”
希望以后能和她再見一面，跟她說句遲到的謝謝。
我的老師四年級作文6
她常常對我露出燦爛的微笑，有時也用嚴厲的表情提醒我上課不要開小差，只要學校有什么活動都會盡力推薦我去參加，她就是我的語文老師－孫老師。
孫老師披著一頭中長發(fā)，戴著一副藍色的'眼鏡，顯得格外博學。記得有一次，我們全班同學輪流背書，馬上要輪到我背了，我的心情十分緊張，可是孫老師用溫柔的目光看著我，好像在說：“不要怕，背錯沒有關系，我可以提醒你�！蔽乙灿谩把壅Z”回答了孫老師，并大聲把課文背了出來，同學們用掌聲來表示對我的夸贊。
可是孫老師有時也很嚴厲的，在我們寫作業(yè)的時候，有一兩位同學悄悄地討論著題目，被孫老師發(fā)現了，他那溫柔燦爛的表情不知道飛到了何處，那兇巴巴的表情帶著話語一起出現在她的臉上，兩位同學不好意思地低下了頭。
從此，我們在下課時都叫孫老師“變臉教師”，表示她那說不準的情緒。我覺得，她的負情緒應該源于那辦公桌上堆得像山的作業(yè)和那些拖拉作業(yè)的同學吧！我一定盡量去幫助他們，減輕老師的負擔。讓孫老師的頭上不再長銀絲。
我的老師四年級作文7
老師，您教給我知識，帶我們走進知識的海洋。您就像一位辛勤的園丁，同時您還教我們懂得做人的道理。
在您的.幫助下，讓我改正了很多缺點，我的字比以前寫的漂亮多了，還讓我改正了上課說話和做小動作的壞毛病。對我的考試成績有所提高，我想對您說：“謝謝您”。
老師，您在我的眼里是一位既嚴厲又溫柔的老師。我們上課時交頭接耳說話逃不過老師那銳利的眼睛。在課外的時候你又非常親切，每天都能看到您那和藹可親的笑容，好像媽媽一樣關心我們。
老師我想對您說：“有了您的愛護，我才能更加茁壯地成長，我一定不辜負您的期望，努力學習，做一個對社會有用的人。
我的老師四年級作文8
老師是構建人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，用自己的心血和汗水灌溉著我們這些祖國的花朵。
我們的班主任雷老師是一位和藹可親的年輕教師，她教給我們知識，教會我們怎樣做人。當我們取得優(yōu)異成績時，她會露出欣慰的笑容。當我們遇到困難時，她會鼓勵我們去戰(zhàn)勝它、克服它。
雷老師給我留下了深刻的印象。那是在她剛帶我們班語文的時候，我膽子很小，不敢積極發(fā)言。有一次她提出了一個問題讓我們回答。這個問題我也會，于是我就悄悄地把左胳膊放在桌子上，目光偷偷地掃了一下四周，才慢慢地舉起了右手，舉得低低的，顯得那么沉重。我真想把手放下，可就在這時，老師的目光投向了我。“熊林川，你來回答這個問題。”老師說。我低著頭慢慢站起來，那時我的臉紅得像一塊燒紅的煤炭，回答問題語無倫次的，聲音小的`我自已都聽不見。這時她走到我身邊，不但沒有責怪我，反而親切地對我說：“你別害怕，也別緊張，大點聲音，就算你回答錯了，我也不會批評你，只要你敢于站起來回答問題就是好學生……�！崩桌蠋熎綍r就是這樣表揚我們、鼓勵我們的，使我們對學好語文這門學科更加有了信心。
這就是我心中的優(yōu)秀教師—雷老師，是她為我們打開了知識的大門，讓光亮照耀著每一個孩子如花般燦爛的笑臉，我喜歡我們的雷老師。
我的老師四年級作文9
這學期我們班換了一位新的班主任，雖然開學沒多久，但我對她的印象很深。
她姓張，名字叫張臻，身高大約1米58左右，身材很苗條，長長的卷發(fā)扎成馬尾辨，走起路來一甩一甩的，很精神。
上課了，隨著“嗒嗒嗒”的腳步聲，老師走上了講臺，她的聲音柔美動人，她的眼睛和藹可親，給我們講課時總是帶著笑容。尤其是老師的字寫得很漂亮，每次老師在黑板上寫的粉筆字都讓我贊嘆不已，要是我也能寫這樣的字該多好�。�
老師對我們很關心，記得上個禮拜五，郭瑞雨頭疼，老師知道了趕忙給郭瑞雨的爸爸打電話。之后老師拿了電子體溫計給郭瑞雨量了量，不準，老師只好去借普通的體溫計量，不發(fā)燒，老師又給郭瑞雨的爸爸打電話叫他放心，又給郭瑞雨喝了水。事后，我很感動，張老師對待我們就像媽媽一樣。
我們上三年級時，口號是：我努力！我進步！我成功！這個學期張老師給我們改的口號是：努力！加油！我是最棒的.！老師希望我們每個同學都是最棒的！
這就是我們新來的張老師，我永遠支持你，我堅信你能把我們這個班帶的更優(yōu)秀！
我的老師四年級作文10
還沒上小學之前，我對老師的印象還十分模糊，但一上了小學，我對老師的印象就越來越清晰起來了……
婁老師是我們的語文老師也是我們的班主任。她其中有一個很大的特點就是不怎么愛回家。
記得有一次，我因為作文不過關被要求修改。眼看放學鈴聲“叮鈴鈴“地響了起來，我看著窗外，別的老師已經三三兩兩地拎著包朝大門方向走去了。再緊張地看看婁老師，放學的鈴聲好像根本進不到她的耳朵里似的，仍然坐在講臺上，不動聲色地批改著作業(yè)。我的希望之火被水澆滅了，收起蠢蠢欲動的心，安靜地修改起作文來。
這時，前排的龔天航拿起語文書走到婁老師跟前，一看婁老師在專心致志地批改作業(yè)，就口齒不清地背了起來并且語速極快，我一看就知道，他想蒙混過關。就在這時，婁老師突然說：“這里漏了一個非常重要的詞語，再回去看看吧！”
下面的我看了，心想：任憑我們這群猴子怎么投機取巧，也逃不過她的手掌心��！
就在我分神的時候，婁老師轉而對我說：“余涔傲，你也要加油了，不要老是開小差，早點過關作業(yè)，早點回家�！�
等我過關作業(yè)時，天色已經暗下來了，走到樓下，看看教學樓，整幢房子只有我們的教室和婁老師的辦公室燈還亮著……
晚上回到家，我不解地問爸爸媽媽：“婁老師是不是不想回家啊，每天留我們到這么晚？”
媽媽說：“怎么可能呢！誰不想早點下班回家，炒炒菜，躺躺沙發(fā)，吹吹空調，看看電視呢？有誰會想在冬天陪著你們這些小孩子呢？”
我豁然開朗，暗下決心：一定要好好努力，讓婁老師早點回家。
婁老師還特別摳。別的老師每天穿得衣服總是十分FASHION，但她穿得卻土里土氣，衣服的顏色十分暗淡，明顯穿了好多年了。再看看她的'發(fā)型，從一年級到現在，還是一成不變。她對自己特別摳，對我們卻十分慷慨。就拿每次期末考試結束來說吧，前十名就可以拿到一本令人羨慕的好書！作為我和其他一些語文考試到90分以上同學的獎勵則是一支精美的鋼筆。而這些獎勵都是她自己掏腰包買的！
大人說過，遇到一個好老師是一個學生的幸福。我覺得我就是那個幸福的學生！
我的老師四年級作文11
瞧，她高挑的個，一張紅潤的瓜子臉，一頭烏黑的頭發(fā)披在肩上，濃濃的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，時刻閃爍著智慧的光芒。一張能說會道的嘴巴，一，露出潔白的牙齒。這就是我敬愛的趙老師。
記得我第一次見到趙老師，她親切地問我“你叫什么呀？”看著她那和藹可親的笑容，我的小緊張消失了，我望著趙老師大方地回答：“黃小璐�！彼焓置嗣翌^，我感覺一股暖流涌進我心里。
我特別喜歡趙老師那幽默又能收獲知識的語文課，趙老師教學經驗豐富，她上課總是那么生動有趣，能把枯燥的生字，變成一些有節(jié)奏的詩歌，讓我們聚精會神地聽課。不知她有“何方神器”？趙老師總能讓我們把學習變成一件特別快樂的事。
趙老師的點子也特別多，每一次活動，都能讓我們收獲多多。開學時，趙老師讓我們結師徒組�！皫熗浇M”，大家都疑惑不解：“這是做什么呀？”趙老師笑著說：“首先，師徒組要有一個師傅，然后需要有一個大徒弟和一個二徒弟！”接著，趙老師念了18個師傅、18個大徒弟和18個二徒弟的名字。然后，每個師傅選出自己的大徒弟和二徒弟，就成了一個完整的師徒組。由師傅選座位。于是，以后就開始了師徒組互幫互助、攜手同行的`活動了！每次自習課上就會看到每個師傅都帶領著自己的徒弟努力學習，生怕其他組的成績超過了自己組。班級里掀起了一股濃濃的攜手共進的氛圍，就連短短的課間十分鐘也不放過，經常看到三五成群的同學在一起討論交流課堂余興未盡的話題。
我的每一步成長，都離不開趙老師的諄諄教誨，我愛我這位負責任的趙老師！
我的老師四年級作文12
今天是星期一，要穿校服，可是爸爸媽媽早早就上班去了，只有我一個人在家，卻怎么也找不到校服。我東翻西翻，找了半天，終于找到了。等我跑到教室門前，已經聽到了同學們的'讀書聲。
“劉星”老師嚴厲的聲音傳進我的耳朵，“你怎么來晚了？”“我…….”我心生一計，說：“張老師，我生病了。”“好吧，明天早些來。”
“鈴鈴鈴”下課了，我走到學校后面的小溪邊，坐在石頭上，聽著溪流聲，心里很亂：我不應該騙老師……我該怎樣辦啊？
晚上回到家，我把這件事告訴了爸爸，爸爸說：“明天，你一定要向老師承認錯誤�！闭f著，響起了敲門聲，爸爸打開門說：“快請進，張老師�！蔽壹泵淼綇埨蠋熋媲�，說：“老師，我錯了�！�
我的老師四年級作文13
尊敬的老師，一年沒見您了，您的身體怎么樣？最近好嗎？教師節(jié)來臨之際，我想和您聊一聊往事。
老師，您還記得嗎？在剛步入三年級時，語文這科就有了作文，在第一次寫作文的時候，我的腦袋就像裝了一團漿糊似的。到了家中，我一個小時才把一篇作文艱難地寫完。
到了學校，我把作文交給了您。下課之后，您叫我："葉桐，下課之后來我辦公室找我，我有一些話想和你說說。"不一會兒，下課了，我一步一步地走出教室，心里嘀咕著：老師不會批評我吧，老師不會把我的作文撕掉吧，老師不會在全班同學們的`面前笑話我吧……一些胡思亂想浮現在我的腦海中。來到辦公室門口，我一邊把腦袋低在胸前，一邊用蚊子般的聲音喊了聲“報告”。我低著頭，走到您的面前，吞吞吐吐地說："老……老師……對不起，我沒……沒寫好作文。”“你寫的還算不錯的，但是，缺少一些修飾詞，也沒有表達出真實情感，你看這里……還有這里……¨您親切地給我指導著，霎時，我茅塞頓開，不住地點頭，有時也會輕輕地附和著，您也鼓勵著我：“下次這樣的作文一定要寫好哦！“嗯，謝謝老師的講解�！啊安豢蜌�！”
趙老師，在您的指導下我的作文水平提升了許多，語文成績也提高了不少。教師節(jié)就快到了，讓我誠摯地對您說一聲：“老師，我愛您，節(jié)日快樂！”
我的老師四年級作文14
我最喜歡的老師是：數學王老師。
自從我來到夢寐以求的高新一小的時候，我就下定了決心，要好好學習。一年級的時候，因為我覺得數學太枯燥了，所以我就不喜歡數學了。上數學課的時候，我不專心聽講，把手放在桌兜底下玩，老師講的.內容我似懂非懂，做作業(yè)的時候很困難，速度慢，又經常出錯，考試也總考七八十分，爸爸媽媽經常為我犯愁。
自從上到二年級，是王老師帶我們數學。開始我想：王老師很年輕，肯定不嚴格。于是，我又開始做小動作了。有一次上課的時候，我正在做小動作，突然，我聽見王老師嚴厲地說：那個同學在干什么呢？我一聽，嚇得渾身都是汗，很害怕，一時不知道該怎么辦，腿直發(fā)抖。哎！還好不是我，而是另外一個同學。旁邊一個同學回答：老師，他在畫畫呢！我看著王老師嚴厲的目光，羞愧的低下了頭。我心里暗暗下定決心：以后一定要好好學習、專心聽講，做一名優(yōu)秀的少先隊員。
從此，我上課總是很認真，積極發(fā)言，我發(fā)現王老師講課時嗓音甜美，表情生動。好奇怪呀！原來覺得枯燥的數學變得生動有趣了。我不知不覺地喜歡上了數學。在二年級口算周周比的時候，我獲得了第一名，我高興得像青蛙一樣地蹦起來。
我感謝王老師，是她讓我喜歡上了數學，我以后會更加努力的！
我的老師四年級作文15
我的老師——盛老師
在六年的校園生活中，有許多優(yōu)秀的老師一直珍藏在我的記憶中，給了我無限的愛。那是我的語文老師，盛老師。
在過去的六年里，盛老師一直教我們中文，并與同學們結下了深厚的感情。她個子很高，她的同學們都知道她為自己的教學事業(yè)付出了多大的努力。她簡單大方，和藹可親，深受同學們的喜愛。
有一次，當我考試不及格時，老師把我叫到辦公室，我想:這次我一定要挨批評。我走到盛老師的桌前，她和我一起分析試卷上的每一個錯誤。最后，我不得不承認我不小心丟了分數。
下雨時，幾乎所有的學生都“淹死在湯里”。這個時候,盛小姐說,通過“濕衣服,容易感冒,記得帶把傘在雨天!”這時,一陣大風吹來,我感到一陣涼爽,但我的心是溫暖的`,它是這樣的小事,但是盛小姐把它放在她的心,她是多么的關心和體貼她的學生!
盛小姐，你為我們這么努力工作。您就像一盞燈，照亮我們的未來;你就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。盛小姐，我愛你!
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