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小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間:2024-06-18 15:02:44 小學(xué)四年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)四年級(jí)作文

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級(jí)作文

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

  去年暑假,家人為我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。雖然我不想去,但是為了讓自己有一技之長(zhǎng),我就去了。

  剛進(jìn)班上,一股濃濃的墨汁氣息撲鼻而來(lái),我不禁深呼吸。每個(gè)同學(xué)都在專心致致地練著字。我也找了個(gè)座位,胡亂地練了起來(lái)。老師來(lái)到我的身邊,看我精心得龍飛鳳舞,說(shuō)話:“你怎么寫(xiě)的,怎么不看帖寫(xiě)呢?”由于我初來(lái)乍到,剛開(kāi)始接觸書(shū)法,寫(xiě)得不好,那是情有可原。但老師要求的確嚴(yán)格,我就這樣扎扎實(shí)實(shí)地挨了一頓批。

  開(kāi)始上課了,我專心聽(tīng)著老師講解漢字的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)。聽(tīng)完之后,老師接著讓我們練,還叫我們注意那些筆畫(huà)。我又開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái),但越寫(xiě)越不如人意,老師又走了一圈,在我的身邊停了下來(lái),他拿起我桌子上的筆,一邊幫我訂焉,一邊對(duì)我說(shuō),筆畫(huà)不能全是一樣的,要有粗有細(xì)。我聽(tīng)了之后不住地點(diǎn)頭,嘴里還說(shuō):“知道了,知道了!

  一節(jié)課上完,老師布置完作業(yè)后就走了,我們等爸爸媽媽來(lái)接;丶抑螅伊⒓赐瓿闪俗鳂I(yè),并看了一下書(shū)法書(shū),就去玩了。

  第二天,我回到班上,將我的'作業(yè)交給了老師,老師看也不看,就開(kāi)始評(píng)講全班的作業(yè),講到我的作業(yè)的時(shí)候,他說(shuō):“你怎么寫(xiě)得跟章魚(yú)爪子一樣!”那時(shí),我有點(diǎn)難堪,全班的人都笑了起來(lái),弄得我更加不好意思了。

  經(jīng)過(guò)那次以后,我不想受到老師的批評(píng),我更加努了。現(xiàn)在,我漸入佳境,練書(shū)法的“酸”已經(jīng)變成了“甜”,我的書(shū)法作品常常受到老師的表?yè)P(yáng)。

  練書(shū)法,沒(méi)有捷徑可走,只有經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練,才能讓你成為一個(gè)書(shū)法大家。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

  文明禮儀,是我們社會(huì)生活中必不可少的一部分。文明是一個(gè)人精神本質(zhì)的體現(xiàn),是人與社會(huì)之間必不可少的交流方式。

  記得去年鹽城申請(qǐng) “ 文明城市 ” 的時(shí)候,人人都遵守交通規(guī)則,不亂扔垃圾,城市中人人交流用詞都很文明禮儀,是我們社會(huì)生活中必不可少的一部分。文明是一個(gè)人精神本質(zhì)文明。整個(gè)城市如一支歡快和諧的交響曲。 有一天,我和媽媽一起去圖書(shū)館借書(shū)。回來(lái)的路上,我見(jiàn)前面有兩位阿姨在吵架,她們言辭俗惡,甚至不惜拳腳相加。我問(wèn)了問(wèn)旁觀的一位老奶奶,了解到只不過(guò)是一些雞毛蒜皮的小事。那心平氣和的調(diào)解不是更好嗎?她們何必需要如此大動(dòng)干戈呢?

  前一段時(shí)間,我和媽媽一起去超市。在電梯上,有幾個(gè)小朋友在上面跑來(lái)跑去,甚至撞到了幾位顧客。進(jìn)了超市后,我和媽媽來(lái)到了賣零食的貨架,只見(jiàn)一位小朋友不停地拿這拿那,有的他的媽媽不允許買,便讓他放回去,可他卻隨便的亂放,而他的媽媽也不加以阻止,而是由著他的性子去胡鬧。嚇得我趕緊拉著媽媽離開(kāi)了這里。

  大概過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右,我們?nèi)ナ浙y臺(tái)結(jié)賬,可排在前面一位叔叔卻將購(gòu)物車橫在那兒,后面已經(jīng)排了很長(zhǎng)的隊(duì)伍,可他似乎渾然不知,自顧自地向呆。直到后面的顧客已經(jīng)不耐煩了他才反應(yīng)過(guò)來(lái),將購(gòu)物車往前挪了挪 ······

  大概排隊(duì)排了二十幾分鐘后,又有一位阿姨插隊(duì),引起了后面的一陣糾紛 從超市出來(lái)后,我心里暗自慶幸:終于 “ 逃 ” 出來(lái)了! 唉,怎么現(xiàn)在的人都這么沒(méi)有素質(zhì)呢?還說(shuō)什么文明禮儀、文明素質(zhì)呢 ? 如果大人們教育小孩的要文明出行、守禮儀的話,首先應(yīng)該看看自己是怎么做的,做的.對(duì)不對(duì)呀?

  文明禮儀是從小培養(yǎng)的,良好的習(xí)慣與環(huán)境是培養(yǎng)一個(gè)文明人的前提,在生活中出現(xiàn)的不和諧的一幕幕畫(huà)面,如一支流暢的樂(lè)曲中出現(xiàn)了錯(cuò)誤的音符。這些難道不值得我們?nèi)ニ伎紗幔?/p>

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

  三年前的一個(gè)冬日,天朦朦朧朧的,恰是一塊未經(jīng)雕琢的漢白玉。我打著哆嗦,頂著嚴(yán)寒來(lái)到一個(gè)小湖邊,開(kāi)始了我人生的第一次滑冰。此時(shí)的小湖已是一面巨大的.冰玻璃。我滿懷欣喜的租了一雙冰刀鞋,穿上它。便顫顫巍巍的,奮不顧身的,義無(wú)反顧的向湖中央挪動(dòng)。

  誰(shuí)曾想,我“出師未捷身先倒”頓時(shí)失望逼上我的心頭。這時(shí),一位身著深綠色衣服的老爺爺見(jiàn)狀速滑而來(lái),以迅雷不及掩耳之勢(shì)撈起我,扶我站穩(wěn)以后說(shuō):“滑冰是一項(xiàng)較為危險(xiǎn)的體育項(xiàng)目,沒(méi)有人教練是很危險(xiǎn)的,我來(lái)教你吧”。然后從頭開(kāi)始給我講解,再做師范動(dòng)作。講完以后再進(jìn)行了簡(jiǎn)單的考試,確認(rèn)我記住并理解以后才拉著我的手開(kāi)始練習(xí)。我很快就掌握了基本動(dòng)作,自己慢慢獨(dú)立滑行。

  老爺爺感覺(jué)我可以獨(dú)立滑行了,便撇開(kāi)我的手,說(shuō):“孩子好聰明,掌握的很快,自己練習(xí)去吧”我雙手抱拳做了一個(gè)作揖,學(xué)著電影里的好漢說(shuō):“謝謝師傅教誨,徒兒上路了!”我雙腿分開(kāi),一蹬一滑,好不快活!正當(dāng)我陶醉在滑行的快感之中時(shí),一個(gè)踉蹌把我摔醒了。好在我反應(yīng)還算快,做了保護(hù)動(dòng)作,沒(méi)有受傷,起來(lái)再練……

  在我祝賀自己成功之時(shí),一陣?yán)滹L(fēng)拂過(guò),讓我不經(jīng)意間看到細(xì)碎的陽(yáng)光在“漢白玉”上舞蹈。我望著那歡樂(lè)的陽(yáng)光,笑了。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

  我站在山腳下,看到了屬于秋的景色,又嗅著秋的味道,秋的顏色是五彩繽紛的,秋的聲音是悅耳的,秋的味道是香噴噴的;我站在山林中,看著兩旁樹(shù)的顏色,有紅色的,有綠色的,還有黃色的,像一副美麗的圖畫(huà),樹(shù)上的葉子在空中飛舞,像一只美麗的蝴蝶。地面上的葉子像地毯為大地妝點(diǎn)了顏色;我站在山頂上,感受到風(fēng)輕吹,雨連綿,一陣陣花香,青草香調(diào)制了秋的香氣。

  “樹(shù)樹(shù)皆秋色,山山唯落暉”。我和媽媽走下山,天逐漸暗了下來(lái),山中的顏色改變了,樹(shù)葉的.顏色變暗了,落日的余輝曬在山上,形成了一副晚秋的圖畫(huà)。

  “自古逢秋悲寂寥,我言秋明生春朝”,秋季代表樹(shù)葉枯黃,代表悲涼,我卻覺(jué)得秋的顏色是美麗的,是五彩繽紛的,這里有收獲的喜悅,還有花蕾的芳香,是多彩多姿的秋。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

   老王 你的到來(lái),讓我們欣喜萬(wàn)分。你的喜,你的怒,我們銘記在心! ——題記 他是我們的英語(yǔ)老師,姓王,我們本該叫他“Mr.Wang”,由于他下課總是和我們打籃球,仿佛是老頑童一個(gè),我們便叫他“老王”。 初來(lái)乍到一個(gè)新的班級(jí),人生地不熟,班里幾乎沒(méi)有人認(rèn)識(shí),想跟陌生人說(shuō)話,又不敢說(shuō),真乃苦煞吾也! 突然,一位身高一米七五的老師出現(xiàn)在教室門(mén)口,我立刻害怕起來(lái),因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)初中老師特嚴(yán)肅。我開(kāi)始緊張起來(lái)。他站在陽(yáng)光下,顯得異常嚴(yán)肅,“敏捷”的平頭,“美國(guó)大鼻子”上架著一副比啤酒瓶底還厚的眼鏡,比柳葉還細(xì)的眼睛,卻發(fā)出犀利的光,頗似托爾斯泰!他嘴巴微微一笑,我莫名其妙地顫抖,同桌卻呵呵大笑,我問(wèn)他,他說(shuō)“好像一只黃鼠狼”。

  “是啊!真的`好像!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。 他走了進(jìn)來(lái),咳了一聲,“我是你們班的英語(yǔ)老師,我姓王,你們叫我‘Mr.Wang’吧!”他嚴(yán)肅地說(shuō)。 班里一下子樂(lè)開(kāi)了鍋,突然,有人直呼老師的名字,我們一下子靜下來(lái),只有那秒針還在走動(dòng),我們都在為他祈禱,他死定了! 下面一幕真是出人意料,王老師笑了笑:“哎呀!這么快就記住

  我的名字了,真了不起!名字這東西,本來(lái)就該直叫嘛!不然起它干什么,你們說(shuō)是不是?” “是!”我們邊笑邊叫,尤其那個(gè)直呼老師名字的人,叫得最歡。 于是,我們和王老師越來(lái)越親近了,甚至可以稱兄道弟了!不過(guò),我們還是沒(méi)有直呼其名,因?yàn)槲覀兪菐熒P(guān)系!但是,我們都在背地里叫他“老王”。 一天七節(jié)課,其他課都死氣沉沉,像打了敗仗,唯獨(dú)英語(yǔ)課,我們生龍活虎,為啥?因?yàn)槲覀兿矚g老王唄! 在老王的精心指導(dǎo)下,我們班英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn),從倒數(shù)第一變成順數(shù)第一,不及格的人已銷聲匿跡。一些上課搗亂的同學(xué),疑似“多動(dòng)癥”,但進(jìn)過(guò)老王的辦公室后,竟然比好學(xué)生還文靜,此乃奇跡也!還有一些討厭上課的學(xué)生,總在課上神游,贊日“特困生”。

  可在英語(yǔ)課上,卻兩眼放光,聽(tīng)得流下哈喇子,呵呵! 初二開(kāi)學(xué)了!傳來(lái)了一個(gè)駭人聽(tīng)聞的消息,這消息比海地地震還恐怖,那便是,老王不教我們班了! 我們?nèi)w大哭,哭得感天動(dòng)地,可還是留不住您,老王! “沒(méi)關(guān)系,下次如果有機(jī)會(huì),我還來(lái)教你們班!”您是多么樂(lè)觀,但您的眼睛背叛了您,那雙紅紅的細(xì)眼,還殘留著淚珠,您的嘴巴,欲說(shuō)卻張不開(kāi)。 “老王!我們不能沒(méi)有您!”我們發(fā)自內(nèi)心地呼喊著。 但是,您還是離開(kāi)了我們班。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

  世界上有各種各樣的美,一個(gè)公園里風(fēng)景的美,一個(gè)女演員相貌的美,一個(gè)人心靈上的美,而我則在我們?cè)鹤永镎业搅诵撵`上的美。

  在我們小區(qū)的院子里有一個(gè)賣菜的鋪位,賣菜的阿姨黑黑瘦瘦的,說(shuō)話有鄉(xiāng)下的味道,透出有股純樸憨直的氣質(zhì),永遠(yuǎn)都笑瞇瞇的,她們家賣的菜也是物美價(jià)廉,所以我們經(jīng)常去他們那買菜。

  一天,媽媽讓我自己去買菜,我拿上錢(qián)就出門(mén)了,走進(jìn)了菜市場(chǎng),挑好了菜,去結(jié)賬,結(jié)完帳后就拿上找的錢(qián)就直接走了,連菜也沒(méi)拿,大概是因?yàn)槟翘觳耸袌?chǎng)太吵了,我連阿姨的叫喊聲也沒(méi)有聽(tīng)到,直到回到家,媽媽問(wèn)我菜在那里,我才反應(yīng)過(guò)來(lái)菜忘在了菜市場(chǎng),“那怎么辦啊?”“沒(méi)辦法,只好再去一趟了!”我望望了鐘表,問(wèn)媽媽:“現(xiàn)在人家不會(huì)關(guān)門(mén)了吧!薄澳且矝](méi)辦法,只能再去一次了!”我不報(bào)任何希望的出了門(mén),向菜市場(chǎng)走去。到了菜市場(chǎng),正門(mén)已經(jīng)關(guān)了,只有側(cè)門(mén)還開(kāi)著,我走進(jìn)去,看到只有一家鋪?zhàn)拥臒暨亮著,就是我經(jīng)常去買菜的那家,我驚喜地走了進(jìn)去,看到那個(gè)阿姨正坐在那里,正在讀一張報(bào)紙,看到我走進(jìn)去了,阿姨對(duì)我說(shuō):“小姑娘,剛剛是你把菜落在這里了吧!闭f(shuō)著,遞給我一包菜,正是我剛剛挑的`那一包。不等我道謝,阿姨又說(shuō):“快回家吧,你走了,我也要收攤了!痹瓉(lái),這個(gè)阿姨在這,就是為了等我的,我的眼眶濕潤(rùn)了.......

  美無(wú)處不在,只是在生活中我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛,其實(shí)美就在我們身邊,一個(gè)熱心的幫助、一句關(guān)心的問(wèn)候、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,都能讓你溫暖一整天,并銘記一輩子!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

敬愛(ài)的張老師:

  您好!

  想到明年的這個(gè)時(shí)候我就要上中學(xué)了,我心情特別激動(dòng),可同時(shí)又充滿了留戀。您是我的啟蒙老師,是您教我學(xué)會(huì)了拼音字母,認(rèn)識(shí)了第一個(gè)漢字,隨著我知識(shí)的增加,我可以博覽群書(shū),遨游在知識(shí)的海洋里。

  在過(guò)去的幾年中我的學(xué)習(xí)不是很穩(wěn)定,一、二年級(jí)時(shí)一直還不錯(cuò),每次班長(zhǎng)都由我連任,我的感覺(jué)也總是那么滋潤(rùn),可是到了三年級(jí),我的學(xué)習(xí)成績(jī)就開(kāi)始下降,并且從此一蹶不振,直到您找我進(jìn)行了一次長(zhǎng)談之后,我才從此醒悟過(guò)來(lái),原來(lái)我一直都在虛度光陰。記得那是一個(gè)星期五的下午,因?yàn)槭侵苣,大家走得都很早,而我沒(méi)有按時(shí)交作業(yè)又一次被留校了,這一次您和我整整談了一個(gè)小時(shí)。您的話好似和風(fēng)細(xì)雨滋潤(rùn)了我的心田,讓我真正明白了作為一個(gè)學(xué)生,學(xué)習(xí)時(shí)刻要放在首位,千萬(wàn)不可玩字當(dāng)頭,荒廢了學(xué)業(yè),從此以后,我總是用您的話時(shí)時(shí)鞭策自己,努力學(xué)習(xí),終于趕了上去。

  這是發(fā)生在三年級(jí)的事,可是想起我剛到您班上的時(shí)候,我還記憶猶新。那時(shí),我的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò),每次測(cè)驗(yàn)都可以得滿分,有時(shí)甚至于在很短的時(shí)間里就能寫(xiě)完考卷,并且得滿分,可是我卻有一個(gè)很大的'缺點(diǎn),就是我的字寫(xiě)得不堪入目,您常說(shuō):“字就像人臉”,可是我的“臉”就是不那么好看。為此。您找我的爸爸媽媽談了很多次,還說(shuō)我的字不寫(xiě)好遲早會(huì)吃虧的,可我就是寫(xiě)不好。直到一次征文比賽,我每次參加征文比賽都會(huì)取得一些成績(jī),可惟獨(dú)那一次,選作文的老師一看我的字十分難看,誤以為我學(xué)習(xí)一定很差,那么作文肯定也不會(huì)怎么樣,隨后棄之一邊,您得知了這個(gè)情況后,就用現(xiàn)實(shí)教育了我,并且推薦了書(shū)法老師來(lái)親自教我練字。這樣一來(lái),我的字得以進(jìn)步。

  想起這次期末考試的事情,仿佛就在昨天。那天酷熱難當(dāng),下午便要考數(shù)學(xué),就在我正要出來(lái)放松以下時(shí),踩到了地上的水,滑倒在地,頭重重地撞在了桌子上,當(dāng)時(shí)便血流如注。您見(jiàn)狀,立刻把我送到了醫(yī)院。在烈日中,您陪我走了幾個(gè)來(lái)回,使您汗流浹背。您擔(dān)心我的考試還讓監(jiān)考老師多給我些時(shí)間,讓我寫(xiě)卷子?粗墙箲]不安的神情,我充滿了感激之情。

  老師,這幾年里您對(duì)我的關(guān)心和教育時(shí)時(shí)縈繞在我的心頭。今后我會(huì)時(shí)刻銘記您的教誨,努力學(xué)習(xí),決不辜負(fù)您對(duì)我的期望。

  此致

敬禮!

  您的學(xué)生

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