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我們班的“大俠”作文
我們班的“大俠”作文1
大俠，人們都熟悉吧。是電視上的那種打打殺殺的人嗎？no，你們肯定猜不到吧！告訴你聽，他就是我們班的.數(shù)學老師，你們肯定疑惑了，大俠怎么會是我們班的數(shù)學老師呢？Let’go。一起去看看“現(xiàn)場”吧。
看！那個同學趁老師不注意，真悄悄和同桌說話呢，這能逃出“大俠”的眼睛呢？看，一個身影飄了過來，在講臺上，在寫字的“大俠”忽然不見了，同學們的目光投向了那位同學身上那位同學立刻知道了發(fā)生什么事了同學們哪能錯過這樣的“好戲”呢？大家都說“大俠的課有好戲，不看白不看”。只見“大俠”正在盯著那位“無辜”的“受害者”，那位“受害者”知道自己要“掛了”，只見大俠來了招“絕世武功”“獅哄功”，“你在干什么”隨著，那位同學又被拉上講臺，接著，又一位“受害者”拉上了講臺。
看！這就是我們班的“大俠”一個我們敬佩的“大俠”。
五年級:laihaorong
我們班的“大俠”作文2
世界之大，無奇不有。我們班就有一位深藏不露的打嗝神人，他的嗝招之即來，揮之則去，而且每一嗝皆自帶非凡的音效，我們戲稱其為“大（打）俠（蝦）沈錦標”。
他瘦瘦的個子，黝黑的皮膚，一雙機靈的大眼睛賊溜溜地轉，以便尋找他的“對手”。男生見他，起哄著讓他顯露神功；女生見他，無一例外皆捂鼻逃竄。
瞧！他又要打嗝了！只見他喝一口水，“咕嚕咕嚕”地吞進喉頭。瞬間，他頭一仰，脖子一扭，嘴一張，“三、二、一�！毙睦锬瑪�(shù)三聲。“嗝……”那聲音一飛沖天，直向云霄——這就是沈大俠引以為傲的.“沖天嗝”！細想來果真名不虛傳。男生們一片叫好、歡呼之聲不亞于掌聲雷動。
這不，沈大俠一臉得意之色，準備一展絕活以饗捧場之人�！敖酉聛�，就是老子的‘連環(huán)嗝’！”他不無得意地吆喝道�！班谩绵谩绵绵谩蹦锹暲艘徊ń又徊ǎB綿不絕。人群中不知誰喊了一聲：“沈大俠，你這打的是‘歌嗝’吧？”“我覺得應該是‘詩嗝’，鵝鵝鵝，曲項向天歌。”那邊不知誰應了一句。于是，大家都不約而同地大笑起來，唯有沈大俠抿嘴不語。
有時候，大俠打嗝還會先醞釀一下情感，深吸一口氣，眉毛一挑，打出一個長長的蕩氣回腸之嗝——“哀怨嗝”。那簡直是聽者傷心，聞者流淚。那一浪接一浪的波音“炸彈”，旋風般席卷整個班級。傷俘滿地，慘不忍睹！
這就是我們班的打嗝俠沈錦標，他給我們的學習生活增添了無限樂趣。你說，他牛不？
我們班的“大俠”作文3
《水滸傳》里的英雄再多，都已成為過去。而我們班的“大俠”，那才叫“數(shù)風流人物，還看今朝”！
第一大俠：“吃手俠”。我們班有一個“吃手俠”梅朝陽。他吃手的壞習慣在我們班是無人不知，無人不曉。他就像剛上幼兒園的小朋友一樣，無論上課還是下課，都要含著他的大拇指。老師多次提醒他，每次他都閃電般的把手指抽出來，臉也瞬間變紅了。但是，不到一分鐘，他的手指又神不知鬼不覺地溜進了他的嘴巴里。大家都認為梅朝陽的大拇指是最干凈的。課間，我和梅朝陽的玩抓子，我倆的手臟得好像被顏料染過似的。上課鈴剛響，我趕緊 去洗了一下手，而“吃手俠”直接進教室。等到下課，我發(fā)現(xiàn)“吃手俠”的大拇指竟然也很干凈。難怪“吃手俠”那么瘦，準是細菌在他的身體里作怪！我可真擔心“吃手俠”的健康。
第二大俠：“接嘴俠”。我們班的尖子生謝一凡有一個最大的特點愛接嘴，因此同學們送他一個綽號“接嘴俠”�！敖幼靷b”的腦瓜轉的比開足馬力的'汽車輪子還快，再加上它性子急每次老師剛一提問題，都少不了他接嘴的份兒。瞧，老師剛問：“誰知道一加到一百……”他一下子就舉起了手，等老師說完“等于多少”他已經(jīng)脫口說出了答案：“5050�！睕]辦法，他的反應就是這么快，連學習不錯的我都沒得到發(fā)言的機會。
第三大俠：“字俠”。孫航是我們班大名鼎鼎的“字俠”。我們班每周進行一次“酷筆追筆”活動，“酷筆”人員里肯定有他。每次老爸老媽批評我寫字不好，都拿孫航作比較。他還為我們班奪得“書香班級”這個稱號立了一大功。上次，老師說要把字的好的讀書筆記交到學校評比，我每一頁都是一筆一劃的寫。孫航呢，“唰唰唰”，不但寫的飛快，而且寫的字還工工整整。他交上去的時候，我們的眼睛都瞪圓了，嘴巴張成了“0”型，他只沖我們得意地笑了笑。，
我們班還有飛奔似箭的“跑俠”，妙語連珠的“幽默俠”憨態(tài)可掬的“呆俠”等，他們的故事真是說也說不完。改天我也寫一本書，就叫“我們班的俠客記”吧！
我們班的“大俠”作文4
《水滸傳》里的宋江，《射雕英雄傳》里的郭靖，都是大名鼎鼎的大俠。他們俠肝義膽，樂于助人。而我們班也有這樣一位大俠，人送外號”羅包包“。他，就是我的鐵哥們、好朋友羅浩龍。
在我們班里，他人緣極好。一下課，大家都爭先恐后的找他去玩。他長得胖墩墩的，濃濃的眉毛下，有一雙葡萄般炯炯有神的大眼睛。一笑起來，瞇成一條縫，十分可愛。他喜歡看《楊家將》和動畫片《氣功傳奇》，也喜歡模仿里面人物的武打動作，惟妙惟肖。他那胖胖的身軀，活動起來居然十分靈活，如同《功夫熊貓》里的大俠阿寶，大家情不自禁地捧腹大笑。
他總是像大俠那樣講義氣，重情義。自己有什么好吃的、好玩的、好喝的，從來不獨吞，總是拿出來與大家一起分享。一袋餅干、一包瓜子、一瓶飲料，就這樣在大家的歡聲笑語中被消滅地”一干二凈“。我們分享著快樂，享受著友誼。
而令我最欣賞、最感動的則是他那種助人為樂的精神，他那種及他人之所及、想他人之所想的無私情義。在我的記憶相冊里，經(jīng)常出現(xiàn)這樣的鏡頭：”叮鈴鈴...“上課鈴聲響了，值日生卻忘了擦黑板。這時，他總是一個箭步?jīng)_上講臺，拿起黑板擦，三下五除二將黑板擦的干干凈凈，然后，笑著撣撣手上的灰塵，迅速地坐回座位。同學們都向他投向贊許的目光。
我清楚的記得，有一次我去參加社團活動，節(jié)目一直排練到很晚。結束之后，我迅速的.跑回教室，發(fā)現(xiàn)同學們?nèi)挤艑W了，班級也鎖門了�？墒牵业臅�沒有拿，我怎么做作業(yè)��？我像猴子一樣抓耳撓腮，捶胸頓足，急得不知所措。正當我無助地走出校門口時，一個熟悉的聲音叫住了我。我聞聲抬頭一看，只見羅浩龍站在校門口對面。左手提著一個藍色的書包，右手拿著一只羽毛球拍。呀？那個書包好眼熟��？我急忙跑過去，發(fā)現(xiàn)那正是我苦苦尋覓的書包。我激動極了，緊緊地把書包抱在懷里，連聲道謝�？墒�，他卻說：”不謝！我們是鐵哥們，這點小事，不足掛齒！“說完，哈哈一樂。原來，當同學們都收拾書包放學回家時，他發(fā)現(xiàn)只有我的書包和球拍還落在課桌上。于是，他就仔仔細細幫我整理好書包，拿著球拍在下門口等我。一直等了一個半小時。聽著他的敘述，我的眼睛不由得濕潤了，不知道該說什么，只是緊緊地握住他的手，一股暖流在心中流淌。
他就是這樣一位樂于助人、處處為朋友著想的大俠，令我敬佩，讓我感動。好樣的，大俠！你永遠是我的好朋友！
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