【必備】五年級(jí)作文合集五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
我，是一只陸地上的螞蟻，我，是花海里的一朵花瓣，我——是一個(gè)小小的我。
我對(duì)世界上的植物、動(dòng)物都充滿了好奇。
我最喜歡家門(mén)口草坪上的蝸牛。軟軟的身子，棕褐色的硬殼，只有珍珠般的一樣大小。我總?cè)滩蛔∈耙恢恍∥伵＃阉p輕地放在手上，它用觸角輕輕地觸碰我的.手心。爸爸看見(jiàn)了，哭笑不得地說(shuō)：“小笨蛋，蝸牛都快生氣了，你快把它放回自己的家吧！”聽(tīng)了爸爸的話，我又把它放回到樹(shù)葉上。
小時(shí)候，每次看蠶結(jié)繭，一看就是好幾個(gè)小時(shí)�？涩F(xiàn)在依然這樣，依然是那個(gè)小小的我。公園里新開(kāi)了兩朵玉蘭花，我感嘆。一只小蝴蝶，停在小花上，我感嘆。身邊有太多吸引我的事物，有好多次感嘆，它們都吸引著我。
小小的我，傻傻的癡迷，令我充滿了對(duì)世界的好廳心。我知道，在學(xué)校里，我是個(gè)“矮冬瓜”，可是，只要有一顆寬廣的心，我其他什么都不在乎。
我就是我，一個(gè)小小的我，無(wú)論我的高度怎么改變，無(wú)論我在哪里，我都是我，一個(gè)小小的我。
五年級(jí)作文 篇2
茶是一種文化，它可以成為一個(gè)人的工作，它可以使人神清氣爽，它也可以讓人解渴。
今天，舅舅從云南回來(lái)，帶回了普洱茶，爸爸便拿出珍藏多年的茶具來(lái)泡茶。爸爸打開(kāi)包裝，將茶具小心翼翼地清洗了一遍，然后拿出干凈的抹布來(lái)擦凈。爸爸打開(kāi)裝茶的盒子用小棒削出大概一搓的茶葉，倒進(jìn)茶壺里的過(guò)濾器里面，在到上燒開(kāi)的熱水，蓋上茶壺蓋，輕輕地將茶壺?fù)u晃一下，再把茶壺里的茶水倒掉，再倒上開(kāi)水，只見(jiàn)，這茶壺里的茶葉像一個(gè)亭亭玉立的`少女跳著舞，慢慢地舒展開(kāi)來(lái)，郵箱一直在平靜的個(gè)在大海里自由自在的小魚(yú)，忽上忽下，這可真是漂亮，過(guò)了一會(huì)兒，茶壺里那清澈的茶水慢慢得變成了粉紅色，真好看��！過(guò)個(gè)幾分鐘普洱茶就大概泡開(kāi)了，這時(shí)，從茶壺里便會(huì)飄出清香，準(zhǔn)備好茶具，將茶慢慢的倒進(jìn)小小的茶杯里，我沒(méi)有喝過(guò)茶，端起茶杯猛地一下就把這杯子里的茶水喝完了，感覺(jué)什么味道都沒(méi)有，后來(lái)我又想起了同學(xué)說(shuō)過(guò)只有慢慢地喝細(xì)細(xì)的品味才能喝出茶的美味。我便又拿了一杯，輕輕地端起來(lái)小小的瞇了一口，就感覺(jué)到了一點(diǎn)點(diǎn)苦澀的味道，再喝一口也就感覺(jué)到了茶的美味，這是我才知道了，老前輩們?yōu)槭裁茨敲磹?ài)喝茶。
由這清爽的茶也使我想到了我們?nèi)松煌瑯优c茶一樣嗎？有苦有甜，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，甜也總在苦后，只有經(jīng)歷過(guò)苦才能嘗到生活中的甜，苦中有甜，甜中也有苦，品茶是這樣，人生何不是這樣呢？
五年級(jí)作文 篇3
今天我看了一幅漫畫(huà)，令我感觸很深。圖中，有一張餐桌，桌上四條魚(yú)，桌旁有三只坐享其成、在吃魚(yú)的貓，一只奮力在捉老鼠的貓。畫(huà)中還有一句話：“都什么年代了，有魚(yú)還捉老鼠！”
原來(lái)，事情的起因是這樣的。現(xiàn)在，所有的貓都過(guò)著幸福安定的生活，天天早、中、晚餐，都有人伺候，非常愜意，毫無(wú)危機(jī)感。只有一只貓例外，他天天抓幾只老鼠，再回到座位上，美美地品嘗，自己辛辛苦苦，好不容易抓來(lái)的老鼠，卻不理睬面前的“天降之食”——魚(yú)。
有一天，坐在他旁邊的貓?jiān)僖踩滩蛔×耍媚侵回堈谧嚼鲜笾H，邊看著自己的“同盟”，邊譏笑那只天天吃老鼠的貓：“都什么年代了，有魚(yú)還捉老鼠！”聽(tīng)罷他的言論，另兩只貓的表情是不大相同的。一只貓半信半疑，一邊用手托著下巴，好像在思考什么；一邊用疑惑的目光，看著那只專吃老鼠的貓。但他還是想：“我不想這么辛苦勞累地工作了，以前我受盡了苦頭，現(xiàn)在應(yīng)該好好享這福氣了�！边�有一只貓已經(jīng)享受光了這“嗟來(lái)之食”，美滋滋地說(shuō)：“何必如此辛苦勞作？以前的苦以前受，現(xiàn)在的�，F(xiàn)在享！”說(shuō)罷，他雙手捂著肚子，打了個(gè)飽嗝后睡著了。那只天天吃老鼠的貓憂慮地勸道：“抓老鼠才是我們的主要職責(zé)，你們不要放棄了職責(zé)，而選擇了享受之路。而且自己抓來(lái)的食物，才是最美味的.�！钡渌回垼褪遣宦�(tīng)他的勸告。
就這樣過(guò)了一年，所有的貓都把捉老鼠的這項(xiàng)本領(lǐng)忘卻了，除了這只天天捉老鼠吃的“神貓”。
“天有不測(cè)風(fēng)云，‘貓’有旦夕禍福”。突然有一天，貓們都沒(méi)有了這“嗟來(lái)之食”，他們捉老鼠的本能也都退化了，貓們陷入了危機(jī)。最終，是那只“神貓”，將“捉鼠之法”給其余的貓重新“溫故”了一下，拯救了貓類。一開(kāi)始譏笑他不要捉老鼠的貓，也低頭認(rèn)錯(cuò)了。從此，貓們又回歸到了原來(lái)的樣子，自給自足，開(kāi)心快樂(lè)地生活著。
在現(xiàn)實(shí)生活中，作為學(xué)生的我們，最主要的職責(zé)就是學(xué)習(xí)。不能因?yàn)橛懈改傅恼疹櫍拓潏D享樂(lè)，坐享其成，忘記了自己的職責(zé)。我們應(yīng)該像“神貓”一樣，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提高生活技能，鍛煉好自己的身體，而不是事事依賴父母。只有不斷地學(xué)習(xí)，才可以讓自己變得獨(dú)立、強(qiáng)大。將來(lái)離開(kāi)父母的幫助，也可以生活得很好。而且當(dāng)父母老了，我們還可以照顧幫助他們。我們不要當(dāng)社會(huì)的寄生蟲(chóng)，應(yīng)該通過(guò)自己的努力，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
五年級(jí)作文 篇4
我們的校園是個(gè)美麗的校園，讓人看了還想再看幾眼，簡(jiǎn)直是一塊圣地。
一進(jìn)校園，最先看到的就是一排木瓜樹(shù)。遠(yuǎn)看，木瓜樹(shù)像一個(gè)巨大的蘑菇，像一片撐開(kāi)的降落傘。木瓜樹(shù)的葉子密得陽(yáng)光都難以穿過(guò)它們，在夏天簡(jiǎn)直是個(gè)避暑圣地，難怪同學(xué)們都喜歡在樹(shù)下乘涼。葉子的顏色很有規(guī)律，長(zhǎng)期朝陽(yáng)的一面是深綠色，反之則是淺綠色。
一到秋天，木瓜就生長(zhǎng)的很大了。大如鴨梨，小似核桃。很多枝頭都被木瓜壓得彎彎的，好像一刮風(fēng)就會(huì)砰然落地�？蓯�(ài)的木瓜還形態(tài)各異，有的木瓜像小娃娃，有的木瓜像大鴨梨。而且，木瓜的果肉還能散發(fā)出濃郁的清香，似乎比百合花還香！
木瓜樹(shù)的北邊就是操場(chǎng)，操場(chǎng)呈長(zhǎng)方形，而操場(chǎng)外圍的跑道是橢圓的，包圍著里面很大一塊地方。這有我們很多的'回憶：每周一的升旗儀式，整個(gè)操場(chǎng)莊嚴(yán)肅穆；體育課上，比賽跑步，跑出新的記錄；“陽(yáng)光體育”，每周三下午的慢跑，鍛煉身體；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，全班一起創(chuàng)佳績(jī)�？梢哉f(shuō)，在這里我們快樂(lè)無(wú)限。
走過(guò)圓廳，我們未到噴泉，但已經(jīng)聽(tīng)到水聲。來(lái)到噴泉前，有些同學(xué)便耐不住性子，在水下鉆來(lái)鉆去，好不快活。噴泉的背景是一艘輪船在破浪前進(jìn)，還刻了一些字。雖然它并不像龍城廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉那樣壯觀，但我校以“水之德 師之魂”為主題，打造校園“水性”文化，全面推進(jìn)學(xué)校特色校園環(huán)境文化建設(shè)。我們的校園，從春到夏，從夏到秋，充滿生機(jī)，美麗如畫(huà)，如一塊圣地！
五年級(jí)作文 篇5
天鵝湖是人工湖，它是合肥的一顆明珠，把合肥裝點(diǎn)的更加美麗。
站在開(kāi)鵝湖邊放眼遠(yuǎn)眺，天鵝湖的四周綠樹(shù)環(huán)繞，在綠樹(shù)叢中，還掩映著亭臺(tái)樓閣。湖邊還有柔軟的沙灘，每到星期日，就有許多小朋友在沙灘上嬉戲、玩耍，非常熱鬧。
開(kāi)鵝湖的水清澈見(jiàn)底，一陣微風(fēng)吹過(guò)，碧波蕩漾，在這優(yōu)美的天鵝湖邊散步，讓人心曠神怡。
夜晚的天鵝湖，又是一番景象。夜幕降臨，一輪明月掛在空中，岸邊的彩燈倒映在水里，宛如彩色的綢帶在飄動(dòng)。天鵝湖讓我們的生活更加絢麗多姿。 備注：合肥市政務(wù)文化新區(qū)天鵝湖
合肥天鵝湖夕陽(yáng)美景
位于政務(wù)文化新區(qū)內(nèi)，東臨潛山路、南臨祁門(mén)路、西臨圣泉路、北臨東流路，湖面約1000畝。天鵝湖是在原擔(dān)負(fù)著防汛泄洪功能的十五里河河道基礎(chǔ)上修建而成的人工景觀湖，面積逾千畝。天鵝湖自20xx下半年開(kāi)始蓄水。湖邊還修建了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)600米名為黃金海岸的人造沙灘，還有用鵝卵石鋪就的淺水區(qū)域。20xx年正式向市民開(kāi)放，天鵝湖主要景觀是各種雕塑、園林小品和占地1000畝的人工湖。其人造沙灘，夏天的時(shí)候感覺(jué)和海南的博鰲差不多，游泳的人很多。不過(guò)，沒(méi)有風(fēng)就沒(méi)有浪了。整個(gè)湖水也清澈的很，湖東有幾塊專門(mén)供人戲水的`淺灘，水底的鵝卵石整潔圓滑，踩在腳底癢癢的，舒服極了。天鵝湖的建成使用使合肥市民乃至外省市的游客都有一種耳目一新的感覺(jué)。但是隨著知名度的提高，現(xiàn)在去游覽的人越來(lái)越多，變的喧嘩熱鬧起來(lái)，就有點(diǎn)霧燥感覺(jué)了。不過(guò)要是您一時(shí)郁悶，跑到天鵝湖坐幾個(gè)小時(shí)，保證能使您的心靈被天鵝湖的美麗所滌蕩。假如您沒(méi)有到過(guò)海南，那么夏天的時(shí)候請(qǐng)您到合肥來(lái)，您一定要去看看天鵝湖，領(lǐng)略一下小海南的魅力吧。天鵝湖已經(jīng)成為合肥市乃至安徽省最大的開(kāi)放式公園。
最佳旅游季節(jié)：夏季、春季、秋季
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
跳繩作文500字五年級(jí)_小學(xué)五年級(jí)跳繩作文_五年級(jí)作文09-08
五年級(jí)作文08-29
五年級(jí)的作文08-28
五年級(jí)作文07-27
五年級(jí)的作文02-28
精選五年級(jí)的作文05-06
【經(jīng)典】五年級(jí)作文09-14
（經(jīng)典）五年級(jí)作文09-27
(經(jīng)典)五年級(jí)作文07-23
[經(jīng)典]五年級(jí)的作文07-24