【精選】五年級的作文匯編8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的五年級的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
今天，我到淘愛屋文具店里買了一支1元錢的笛子。
這笛子可漂亮了！整體是一個長長的圓柱形，大體上是粉紅色的。笛子的一端里裝著一個黑色的哨子。另一端的口被一個黑色的小型蓋子堵住了，小蓋子中央有一個小洞，小洞里伸出了一根細鐵絲，可隨便伸縮。笛子的圓柱面上還刻著“一笛在手百鳥爭鳴”八個銀色閃閃的字呢！
我的笛子吹出的'聲音可好聽了！我只要一手拿著笛子，一手拉鐵絲就行了。我先是胡亂吹吹，拔鐵絲亂拉，沒想到竟吹出了清脆的鳥鳴聲，漸漸地，我掌握了笛子的音調(diào)，已經(jīng)能熟練地吹出“哆、來、咪、發(fā)、嗦、啦、西”這些音階，“功夫不負有心人”，經(jīng)過我的一番苦練已經(jīng)能吹出《荷塘月色》的前一小段。聽著這些優(yōu)美動聽的旋律，我不禁對這音階嘖嘖贊嘆。
練習完了，我拿著笛子來到頂屋的陽臺上，讓笛子對著那一碧如洗的天空吟唱，讓這優(yōu)美的笛聲鉆到人們心中。這時，一群鳥從我上頭的天空掠過，聽著我吹奏的笛聲，不禁心曠神怡。
我的笛子不僅漂亮而且笛聲也很動聽，是一支好笛。
五年級的作文 篇2
我有一個特別有志氣的表姐，她并不高傲。她長得很可愛漂亮，濃密的眉毛，水汪汪的大眼睛，黑溜溜的眨巴眨巴可愛極了，有聰明勁兒的時候，像黑珍珠一樣的眼睛也會骨溜溜地轉(zhuǎn)動著，她還有這蜜桃色的'嘴巴，很美膩，她是標準的瓜子臉，還留著一頭烏黑茂密的頭發(fā)，長得標致極了！她真的特別有志氣，怎么，你們還不信？那就讓我來和你們說說吧……
表姐剛踏入小學的時候，就奮發(fā)向上，刻苦認真地學習，有一個遠大的理想——成為一名光榮的三好學生。于是，從此她更加發(fā)奮學習了，通過她自己的不懈努力，她果然成了班里可遇不可得尖子生，大家都很喜歡她，愿意和她玩。有一次，表姐期末考試考到了一個不錯的成績——99分，雖然還是沒到一百分，但是只有一步之遙了，已近很了不起了。同學們也都紛紛夸贊，佩服我的表姐。但是，當表姐聽到還有人得了一百分第一名的時候，她有些垂頭喪氣，萎靡不振。但是，她很快又下定決心，堅定的說：下次，我也要考100分！果然，下一次的期末考試，她真的得了一百分，那時候她才露出了滿足的笑容……
怎么樣，我的表姐多有志氣��！
五年級的作文 篇3
春姑娘邁著輕盈的腳步，來到了我們的公園里。
五彩繽紛的花園
公園的許多地方都有春天的痕跡。許多花開了，有高傲的玉蘭花，有金燦燦的迎春花，有粉嫩的桃花，有潔白的梨花……它們紅的像一團火，粉的像天邊的云霞，白的像雪，黃的像金子，藍的像天空。這些漂亮的花裝扮了公園的每個角落。其中我最喜歡的是桃花。桃樹的枝干只有手臂那么粗，桃花有的.全開了，仿佛張開了它的笑臉，露出了里面的花蕊；有的才張開兩三朵花瓣，好像是羞澀的小姑娘；還有的是花骨朵，顯露著蓄勢待發(fā)的自信。它們?nèi)齻�一群、五個一伙，好像在竊竊私語似的。
熱鬧的公園
天才剛剛亮，公園已經(jīng)熱鬧起來，有人在跑步，有人在打羽毛球，有人在噼里啪啦地甩鞭子，還有的在滾鐵圈……最吸引我注意的是打羽毛球的叔叔阿姨們。他們兩個一組，一個叔叔先發(fā)球，把羽毛球拋到空中后用羽毛球拍擊球，羽毛球便像箭一樣飛出去。對面的阿姨不慌不忙，等羽毛球到近處時，右手猛一反擊，哈哈，球又乖乖地飛了回去。他們就這樣你來我往，球在他們之間飛來飛去，真精彩呀！
春象征著美好與幸福。在春來到人間的日子里，萬物都為它的到來而歡呼雀躍！
五年級的作文 篇4
這還得了，我這個區(qū)三好學生，學校的三條杠，老師眼里的優(yōu)秀學生居然被趕出了門，這還得了，班上同學知道了不笑掉大牙?從小到大，我都沒受過這樣的冷遇與委屈。我站在門外，沒有了剛才在球館里的神氣，天氣晴朗，但絲毫沒有感覺到陽光的存在。
每個星期天，我都要和幾個同學一起到羽毛球館學打羽毛球，球館很大，有很多大大的柱子把空曠的球館隔成了一個個的場地。這里總是熱鬧非凡，羽毛球帶著嗖嗖聲，在網(wǎng)上飛來飛去。我們的教練姓陳，走起路來腳下生風，似乎時時刻刻都在運動，白里透紅的臉上總帶著月牙兒樣的微笑，球場外總是與我們打成一片，說說笑笑。在教我們打球時，他可是十分嚴格，對揮拍，接球，移步的動作是一絲不茍。不厭其煩的做示范。教練不讓我們隨便揮拍打球，說會練壞動作。
可這會兒，我忽然把教練舉起球拍做示范的動作聯(lián)想到一只長臂猿在摘果子，于是我偷偷地告訴身邊的一個同學，我們倆先是把憋著笑，實在憋不住了，不可收拾地笑出聲來，肚子也笑疼了，教練見我們?nèi)绱诵�不停，臉都漲紅了，大聲責令我們不許再笑，可是他越說，我們越覺得好笑。
“你們兩個，一人站在一根柱子邊上，罰站!”教練的眼睛瞪得大大的用球拍指著我們叫道�！鞍�!這球場里這么多柱子我們選哪一根啊?”我仍然笑著，有點不相信教練說的話，但同學已經(jīng)老老實實的站在一根柱子旁。這時，我心里有些火辣辣的，覺得教練小題大做，不就是笑一笑嗎，放松一下嘛�！拔以趯W校從來沒有罰過站，練球還被罰站?”我心中有個不滿的聲音。我故作不在乎的磨蹭到一根粗粗的柱子旁，那一根根柱子好像都在罰站，灰著臉。我吊兒郎當?shù)卦谥舆吷弦粫䞍耗们蚺念嵡�，一會兒又把球踢飛，白色的羽毛球悠悠的`上下做弧線運動。教練瞟了我一眼似乎懶得理我，他教其他同學的勁頭似乎更足了。我不知哪里來的豹子膽，竟然跑上場邊的鐵樓梯，邊上邊跳，那樓梯發(fā)出”咚咚”的聲音，也好像也在和我一起熱鬧。哼，讓你不在乎我，我神氣地把手上拿的幾個羽毛球從上往下扔，大聲喊道:下雪啦，下雪啦，!”我瞟了一眼球場，教練像當我不存在似的，繼續(xù)為別的同學做著示范。那位與我一起罰站的同學靠在柱子旁捂著嘴望著我竊笑。我從樓梯上跑了下來，心里不服氣地想，哼，還沒見過誰這樣不理我呢，我自己打球，這樣多好啊，何必像他們一樣受束縛呢。于是，我在教練背后把球打來打去，小小的羽毛球也和我一樣無拘無束，一會飛到練球的同學跟前，一會跳到教練面前。這下可惹惱了教練，他吼道:你擾亂教學，不想打球就出去!”我一聽，啊，讓我出去?我在學校是好學生，從來也沒罰過站，更沒有被趕出教室。我頓時委屈極了，我真確定我的頭上能烤熟雞蛋。我喘著粗氣拿起拍子就往外走，感覺身后的眼睛都在驚訝地看著我。
我賭氣的來到門外，這里似乎比球館安靜的多，一切靜極了，又寂寞極了。我仰起頭，天空就像一張皺著眉頭的臉，颼颼的風吹過樹搖搖晃晃，沒有一點聲音�！敖裉炷愫芴貏e啊，你在外面好好休息一下，落下的訓練必須完成，等下你來補課…”教練洪亮的聲音傳過來。我一回頭，他已把我的外套披在我的身上，紅彤彤的臉冒著熱氣，“對了，如果換做你是教練，你怎么上這節(jié)課呢?等下告訴我啊……”他嘴角往上輕輕翹了翹，轉(zhuǎn)身跑進了球館。
我木然地站著，思緒隨教練飄回球場，我胡亂扔球……我吊兒郎當……我罰站……我不在乎教練……在學校我是老師的好學生……我擾亂了教學……我被趕了出來……教練要給我補課……如果我是教練……一連串的情景閃顯出來，這是我嗎?我錯了嗎?我心中忽然有個聲音:”若言言悅耳，事事順心，必將此生埋在鴆毒中矣�！边@不是上周老師才解讀過的一句話嗎?喔，我沒有尊重教練，我擾亂了教學，自以為是，卻還希望言言悅耳，這鴆毒無處不在啊……
我慚愧極了，從未有過的慚愧，眼里一股淚水涌上來，掉下幾滴，在臉上冰涼冰涼。
五年級的作文 篇5
我在上小學一年級的時候，有一位美麗的人，她就是應曼玲老師，她對我十分的好，她在我心中無人能抵，我覺得她就是一位天仙。
記得她第一次來到我們班便客客氣氣的打個招呼、介紹她自己，我開始覺得她一點都不美，可是上了一節(jié)防衛(wèi)自己的.課后，我突然感覺她變美了！
應老師不僅在生活上關(guān)心我們，而且在學習上更加嚴格要求，記得有一次，我的作業(yè)上錯了一個小小的標點符號，應老師就把我叫到跟前說：“王愛文，別小看這一個小小的標點。這個標點可起著很大的作用！說著還舉了個例子：‘有糧食部賣給八路軍吃’這句話你怎么給它加上個標點呢？”我想了想說：“有糧食，不賣給八路軍吃。”
“那你是壞人還是好人呢？”我仔細一想，“呀！我成壞人啦！連糧食都不賣給八路軍吃，著真是太壞了！”于是，我又在不賣后面加了一個逗號，這樣就成了：“有糧食不賣，給八路軍吃”。
應老師這才說：“你成為好人了！”雖然應老師經(jīng)常批評我們，可是，在批評的同時也會有著許多的道理、支持、鼓勵。
我愛我的應老師。
五年級的作文 篇6
我扒在桌子上，透過玻璃窗，看著外面來來往往的行人，神情漠然——他們神情漠然，扮演著各自的角色，演著各自的戲，我笑了，笑得風輕云淡，審視著相互的淡漠，我仿佛是一個過客，座到了世界的觀眾席，安靜的看一個又一個的節(jié)目，主角不同，故事也不同。我看著每一個人，看著他們的.故事，看著他們的靈魂。
他們在自己的故事里笑、哭、怒、悲，這之中，究竟有多少是真心，多少是假意呢？我不知道——也不可能知道——更沒有權(quán)利知道，我與他們無關(guān)，他們與我無關(guān)。我不是評委，無法判斷是對是錯，是好是壞，我只是一個過客，我只有看的權(quán)利，門外的世界因為有太多的唱戲聲而過于喧鬧，只有這一方靜土，將所有雜鬧擋在門外，而玻璃門就是一塊巨大的屏幕，演繹著世間百態(tài)。
他們的戲有的精彩，有的黯淡，有的圓滿，有的失敗，他們沒有經(jīng)過彩排，也無法預料結(jié)果，中間還有未知的考驗，他們或許會措手不及，或許會沉著應對，不管怎樣，這都是最接近真實的一面。那我的故事呢？我又該怎么辦？看著他們的戲，我的戲又會怎樣？我的戲會精彩嗎？我不知道。我靜靜的看著他們戲，別人也靜靜的等著看我的戲，因為每個人都在演一個屬于自己的戲，誰是觀眾？——世界是觀眾，每個人都座在觀眾席。
我只是世界的過客，世界的觀眾，僅此而已。
五年級的作文 篇7
來到我家，你隨時都會看到一道黑影從你身邊掠過，還拖著一條五彩繽紛的大尾巴。你知道那是什么嗎?咋一看，遙控汽車，仔細端詳，又不像。
的確，那不是普通的遙控汽車。那可是我自己改裝的宇宙無敵拖地小汽車，我管它叫“清潔小王子”。
這個寶貝的誕生，源于某一個夏日。那天，媽媽和往常一樣，忙著拖地，家里又停電了，媽媽汗流浹背。看著媽媽滿臉的汗，我就想給她造個拖地機。我絞盡腦汁，終于畫出了它的雛形，可是要怎么裝配呢?裝配又應該裝在哪呢?
毫無頭緒的我到處尋找靈感，看那街頭的清潔車，一邊噴水一邊旋轉(zhuǎn)刷子;電視里，參加國慶慶典的表演飛機噴著鮮艷的彩霧……我瞬間有了好主意。
首先，我在媽媽扔掉的`化妝品的瓶瓶罐罐中，找了一個扁圓的塑料瓶，在瓶口開了很多細密的小孔，再裝上一個止水閥。說是止水閥，其實就是剪一個和瓶口一樣大小的塑料片，用一根細繩與瓶尾相連，這樣，不需要水時不會亂灑的自來水噴射器就出爐了。接著，我選了一輛大塊頭的遙控車，把它的車頭進行了改裝，把自來水噴射器連到小馬達上，馬達啟動，掀開止水閥，噴射器就開始往地面噴水。最后在它的屁股安上夾子，夾上五彩布條，這樣，一輛清潔小車就靈活地開始穿梭了，瓷磚地面瞬間被擦得晶瑩透亮。當然，它所能擦的范圍很小，一會兒，又要蓄水，又要洗布條，需要改進的地方不是一處兩處，可是媽媽卻對我的發(fā)明贊不絕口，說這個清潔小王子是她的好幫手。
發(fā)明的腳步再也停不住，第二代清潔小衛(wèi)士就要問世，敬請期待。
五年級的作文 篇8
河流。一條條河流在各自的河床中奔騰。沒有疲倦，沒有停息，永遠奔向一個未知的遠方。
我們。青春的我們在美好的校園中馳騁。沒有疲倦，沒有停息，永遠為了夢想而努力。
也許，有的河流的美在于他的奔流不息，有的河流的美在于他的清澈見底，有的河流的美在于他的妖嬈多姿，宛若人，有的人的美在于他的華麗的外表，有的人的美在于他的知識的積累，有的人的美在于他的純潔的心靈。
“天生我材必有用”，世上沒有兩片完全相同的葉子，每個人都有他獨特的魅力，都有自己獨一無二的長處，優(yōu)點。
“蕭何月下追韓信”已成為千古流傳的'一段佳話，韓親的才略及極強的組織領(lǐng)導能力的長處當時沒有被人發(fā)覺，于是決心離去，韓信不顧自己的身份，毅然在漆黑的晚上去挽留韓信，韓信回頭，成就了一番大事。
然而，有的多少人的長處被淹沒于塵埃之下呢?辛棄疾的壯志難酬，屈原的向天質(zhì)問，韓愈的懷才不遇……
我們每個人都應善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，每個人都如一面鏡子，我們應在鏡中思考，在鏡中完善，在鏡中發(fā)展。
羅丹說：世上并不缺少美，只是卻上發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
我說：世界上每個人都有長處，只是缺少發(fā)現(xiàn)別人長處的眼睛。
啊!我看見了，我看見一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛!
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